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英语学习小组计划（初稿）
1.
小组分配原则：
（
1
）各小组成员学习态度，成绩相当，公平，公正，
合理。
（
2
）各小组成员座位错开，不可能出现同组内成员听写时，相互抄袭现象。
（
3
）每次听写对小组成员总分排前三的进行奖励，
起到了小组间成员相互
学习监督的良好作用。
各小组的第一
位成员担任小组长，
带领大家本着团结一致，
互帮互助的精神，
为小组赢得荣
誉。
（备注：小组长排的
是平时比较细心，耐心，认真，有激情，有责任感的学生）
。
对小组成员出现互帮互助，组内个别成员，成绩进步显著的现象进行组内加分，奖励。<
/p>
（出
现此类现象，经学委核实，组内加
2
分）
2
．听写
（
1
）
，所有同学不得用铅笔书写，否则
不予计分。
（
2
）
，
听写由各小组长负责批阅，
实
行小组相互批阅制，
各小组小组长对本组内成员的批阅
题目的对
错，分数及总分进行审核，
确认准确无误，把本小组的最后总分上交给课代表，再
由课代表交给我。
（
3
）
，
为了减轻同学们的学习负担，
任务及压力，
决定新学期每个单元分两次听写，
SectionA
和
SectionB
，每次听写
14
个单词和
6<
/p>
个句子，共
20
个。每个
5
分。
（
< br>4
）
，
评分细则：单词错一个字
母即为错，该大写的小写即为错，
字迹潦草不清楚的即为错
等。
句子，单词分为小分，错一个单词扣
0.5
分，两个单词扣
1
分，依次类推。语法分为大
分，
be
动词，谓语动词，名词单复数，时态，词性，句子结构等问题，每出
现一个问题扣
1
分，两个问题扣
2
分，依次类推，遇到拿不准的可问我。
（
5
）惩奖措施：每次听写，每单元，两次总分排名前三的小组周
末可免作业，其余小组照
写作业，
对于总分排名倒数第一的小组
，
由小组长携本小组成员到办公室对其进行检查背书
及再次报听
写，直到合格为止。
小组听写体现的是一种团队精神，
需要小组的每一位同学，
都积极发挥作用，
小
组才会
取得较高的总分。
各小组长在
听写时应履行的职责：
调动本小组成员的学习积极性，
号召本小
组成员团结
一致，
帮助小组取得荣誉；
认真批阅审核小组成员的听写内容；
对小组成员每次听写的改错
遍数进行检查，
合格签字署名并标上日期。
发现有徇私舞弊或我
检查出来的问题，
小组长连
同相关成员一起接受惩罚。
3
．作业本作业：
（
1
）批改原则，课代表在第一时间内
最先把作业本拿过来由我批改，然后
各小组长以课代表的作业本为参照，
对自己以及小组成员的作业本进行批阅，
批阅时务必用
红笔。
（
2
）
对小组成员作业中出现的错误，用红笔对其进行纠正，
并监督其改在当次作业的
后面，原则上改三遍，检查合格签字。
（
3
）对小组成员作业本脏乱，字迹不整洁，不工整，
不清晰，潦草的书
写，责令其重做，若有不从者，告知于我，我令其蹲办公室做。
4
．周末家庭作业。亦由小组长检查
。检查原则：
（
1
）内容完整，切记少
写，漏写，偷工减
料，出现此类现象情况的同学，责令其对漏掉的内容，罚抄
2
倍。
（
2
）对书写不认真，不工
整的同学，令其重写。
各小组内除了最后一名成员外，
每人必须有一个改错本和一个笔记本
，
由各小组成员每
周对小组成员的改错情况及记笔记情况检查一
次。
改错主要改每次考试卷子上的基础题或者
自己认为的练习当
中的易错题。
笔记每次我上课强调的在黑板上写过的笔记必须记，
确认检
查准确无误，给予签字。
各
小组长都是班上平时学习成绩优异，学习态度扎实，工作认真负责，
有激情，有责任
感，
人格高尚的同学，
担任小组长虽然比较
辛苦，
累，
但这也是一次难得的锻炼机会。
第一，
小组长在平时批阅检查同学们的作业情况时，
可以更
好的了解同学们的优点和缺点，
学习小
组成员的优点，避免缺点
，取长补短，使自己更加完善。在批阅小组成员作业情况的同时，
也是一种自己的不断复
习，重复是学习之母，
有利于自己学习成绩的提高。
第二，
小组长对
小组成员作业出现的统一性的容易出现的错误，
印象是最深刻的，
自己往后应该不会出现类
似的错
误，
原则上也是不允许小组长出现类似的错误的。
第三，同学们
在学校学习，在注重
学习成绩提高的同时，也要兼顾能力的提高，当今社会各行各业，所
需的是专业知识扎实，
综合素质能力较高的复合型人才，需要的是认真，细心，忠诚，有
耐心，有责任感，态度扎
实，
有工作方法的人格高尚的人才。<
/p>
各小组长一定要珍惜此次机会，
让自己真正起到锻炼作
用，以至于今后更好地与社会接轨，更好地适应社会。第四，学期末会评出最优秀，最负责
任的小组长三名，对其进行奖励，并对其所在小组进行整体奖励，小组成员每人都有奖励，
小组长参与双份奖励！
< br>小组长评定委员会：各小组抽出一名公正无私正直的成员参与对每一小组长的打分评
定，
8
位评委对每一小组长进行打分，
去掉一个最高分，
再去掉一个最低分，
最后取平均分。
然后以平均分的高低来决定名次。
（评委评分必须要真实客观，要把评
分细则写清楚，检查
签名，再经审核小组审核。小组长不能参与评定过程中的任一环节）
评委评分标准见下：
听写：
（
1
）小组长是否听写前提醒小组成员不得抄袭（
1
分）
，不可用铅笔写（
1
分）
，是否用红笔
认真互批小组成员的听写情况（
< br>3
分）
。共
5
< br>分。
（
2
）小组长是否在互批对方小组成员的听写情况同时，对其错的题目用红笔进行纠正。
5
分。
（
3
）小组长是否认真审核本小组成员的听写情况，总分以及成绩的上报。
< br>2
分。
（
4
）小组长是否在每次听写完后，督促小组成员完成改错遍数，并对最后本次听写改
错情
况进行简单描述，例如：此次听写，某某某同学没有改错等。最后签字。日期。
7
分。小组
成员改错全部完成，另加
10
分。
（
5
）小组长是否在规定时间内，完成本小组听写工作的相关任务。
3
分。
作业本：
小组长是否督促本小组成员
，不可用铅笔写，及时上交作业。
3
分
小组长是否用红笔对本小组成员作业进行批改。
5
分。
小组长是否督促本小组成员完成每次作业的改
错。并标明检查情况，签字，日期。
7
分，小
< br>组成员改错全部完成，另加
8
分。
，小组长是否在规定时间内，完成本小组作业本批改的相关任务。
< br>2
分。
周末家庭作业本：
小组长是否督促本
小组成员不用铅笔写，及时上交作业。
2
分。
< br>
小组长是否用红笔对本小组成员作业进行批改。
3
分。
小组长是否认真检查小组成员的作业
，
对小组成员作业的作业质量，
漏写的是否按要求补齐，
字迹潦草的是否重写（字不要求写的多漂亮，最起码要一笔一划，工整）
。标明检查情况，
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