-
人教版初中英语单词速记（带音标）
中学生在
学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和
精力记单词，可
总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。
以下是一些记忆方法的
介绍，供同学们学习时选用。
一、读音规则记忆法
就是按照元音字
母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的
读音规律记忆。例如：
，，，，，分别能发［
：］［
?
：］［
?
：］等。还有些固
定的字母组合，例
如：发［
?
n
］或［
< br>t
?
?
n
］，发［
t
?
?
］，发［
i
］，发［］，发［］
和
各种前缀、后缀，例如：，，，，；，，，，，，等都有其比较固定的发音。掌
握读音规
则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变
化记忆法：
是以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了
另一个新单词。具体方法如下：
1.
前面加字母。例如：
[]
是
[]
他的，
[i
?
]<
/p>
耳朵
[
?
]
在……附近
[
?
]
听见，
[]
阅读
[]
面
包
2.
后面加字母。例如：
[
?
]
听见
[h
ɑ]心脏，
[:]
你或你们
[
?
]
你的或你们的
3.
中间加字母。例如：[?
?
u]
虽然[θ:]穿过，
[:]
树
[θ:]三，
[f
?
:]
为或给
[f
?
:]
四
4.
减字母。例如
：
[
?
i:]
她
[:]
他，
[
?
]
关闭
[]
丢失或迷失，
[
ɑ]开始
[
ɑ:]星星
5.
换字
母。例如：
[]
预订
[]
看
[]
厨师，
[]
蛋糕
[]
湖
[]
睡醒
[]
制造
[]
拿或花费时间
6.
< br>调字母。例如：
[
?
u]
吹
[b
?
]
碗，
[
?
]
唱歌
[]
标记，
[
?
m]
来自……[f
?
]
表格
三、联想记忆法
根据日常生活中所处
的环境，
所见到、
所摸到的事物，
联想
相关的英语单词。
例如：
打球时联想到：
[b
?
]
球，['b?
?
]
蓝球，
['
?
]
足球，
['v
??
]
排球，
[']
操场；吃饭时联
想到：
['
?
]
吃饭
[]
房间，
()
['
?
]
（用）早餐，
(
)
[l
??
]
（用）午餐，
()
['s
?
p
?
]
（用）
晚餐；睡觉时联想到：
[]
床
< br>，
[']
卧室，
上床睡觉，
[]
睡觉，
去睡觉，入睡。
如果长期坚持下支，效果就会很好。
四、归类记忆法：
1
.
按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、
人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动
词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2.
按同音词分类。例如：
[:]
看见－
[:]
海洋，
[]
右－
[]
仪式，
[]<
/p>
遇见－
[]
肉
3.
按形近词分类。例如：[θ:]三－[?
< br>??
]
那里，
[f
?
:]
四－
[
?
]
，
[]
很或十分－
['
?
t]
安静的
4.
按同义
词分类。例如：大的
[]
－
[l
ɑ
?
]
，困难的
[h
ɑ]－
['
?
]
，开始
[']
－
[
ɑ]
5.
按反义词分类。例如：
[]
正确－
[r
?
:
?
]
错误，
[j
?
?
]
年轻的－
[
?
]
老的，来－去
6.
按读音分类。例如：字母组合在，，中读［<
/p>
i
：］；而在，，中读［
e
］；在，中
读［］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五、构词记忆法
:
掌握一
些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构
词法主要有以下三种情况：
1.
派生法。
就是
在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新
词，
并且与该词根的含义有着密切的联系，
此类词便称为派生词。
如常用的前缀，
，
，
等表示否定含义；
后缀，，等表示人；以及后缀，，表示形容词性等。如：
[]
像
－
['
?
n
']
不像，
[
?
]
教书－
['
?
?
]
教师，
[]
< br>朋友－
[']
友好的等。
<
/p>
2.
合成法。
就是把两个或几个各自独立
的单词并到一起组成一个新的单词，由
此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：（黑
色的）＋（木板）＝（黑板），
（班）＋（房间）＝（教室），（脚）＋（球）＝（足球
）等。
3.
转化法。
这就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，
主要有名词
转化为动词
,
动词转化为名词
,
形容词转化为动词或名词等。
如：
（
n.
水）
→（
v.
浇水），（
v.
举起）→（
n.
电梯），（
.
过去的）→
（
v.
持续）等。
六、循环记忆法
它是指对识记的单词
反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，
先快后慢。因此，复习的时
间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当
天背熟之后，第二天、第四天、第
七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这
样才能形成长时间的记忆。
七、阅读记忆法
就是把
词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记
号，并猜测它
们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自
我感觉来说，这种方
法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且
耗时也比较长，不适合想求
速成的同学。
八、笔记记忆法
具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上
去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍，先
< br>英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折起来，使自
己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只
是需要
不怕累的人才能做到。
九、间隔反复记忆法
有这样一个例子
：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那
么也许一两个月后你就
把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天
中，每天只看那个人一两分钟
，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。具体
做法就是先规定自己一天背的词汇的
数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇
通背一遍，相隔的时间不宜太短，以
2-3
小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，下
午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会
收到
很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英
语的人。它
的特点是可以在短期内记到大量的单词，而且可以记得较牢，它的缺点
就是非常枯燥，要
有毅力的人才能坚持背下去。
十、“联”：即联想记忆法
看到某个
单词，应该回想一下，有没有和自己以前记忆的单词在形或意思方面的近
似。譬如，遇到
[k
?
n's
?
]
商量
,
就
应该想到和外形差不多的单词，如
['z
?
]
结果
['s
?
< br>]
侮辱等，这样就会记忆一个单词的同时又复习了其它的单词，而且不致于混淆。
再
如，
学习的时候，
就应该想到它和等
单词在用法上的区别。
当然，
很简单的单词
（已
经掌握的）就不必如此，因人而异。
十一、“勤”：即勤于查词典
遇到不
会的单词先猜，猜不出再查，不要一遇到就查，这样不利于自己记忆的（所
谓不经过努力
得到的是不会珍惜的）。查的过程中，切忌仅仅限于所查的单词。譬
如在查的时候，就应
该做到“一目十行”。此时一定要勤。也就是在查该单词的时
候，
应该注意它的前后几个单词。
因为它的前后几个往往就是它的派生词或形近词，
这样差一个就能记住好几个，做到事半功倍。
第一篇
归类记忆
一、名词
< br>(n)
：
1
、星期
( [])
['m
?
](
星期一
)
、
['
< br>?
](
星期二
)
、
['](
星期三
)
、
['θ
?
](
星期四
)
、
['](
星期
五
)
、
['s?t
?
](
星期六）
、
['s
?
](
星期天）
2
、月份
([m
?
nθ]
)
['d
?
?
?
](
一月
)
、
['
?
](
二月
)
、
[m
ɑ
?
](
三月
)
、
['
?
l](
四月）
、
[]
（五月）
、<
/p>
[d
?
]
（六月
）
、
[d
?
u
:']
（七月）
、
[
< br>?
:'g
?
]
< br>（八月）
、
['
?
]
（九月）
、
[
?
k't
??
](
十
月
)
、
[n
?
u'
?
](
十一月
)
、
['
?
](
十二月
)
3
、季节
([']) <
/p>
[
?
]
（春天）
、
['s
?
m
?
]
（夏天
）
、
['
??
m]
（秋天）
、
['
< br>?
]
（冬天）
4
、时间
(
[]
）和节日
[](
日）
、
[t<
/p>
?
'](
今天；
现在；
当前）
、
[t
< br>?
'm
??
u]
（明天）
、
['
?
]
（昨天）
、
['
?
](
秒，
第二）
、
['](
分钟、一会儿
/
瞬间）
、
[
?
](
小时）
、
['
??
](
一刻钟；四人之一
)
、
['](
夜）、
[](
星期）
、
[m
?
nθ]
(
月份）
、
[
?
]
（年）
、
['
?
]
（世纪，一百年）
、
o'
[
?
'
?
k](
……点钟）
、
['m
?
?
](
上午）
、
[]
(
中午
,
正
午
)
、
['
ɑ
?
'](
下午；午
< br>后，短语：①
在下午；②
在星期一的下午）
、
['
?
]
（傍晚；黄昏）、
['
]
（
午
夜）
、
['b
?
:
θ] （生日）
、
[
?
]
（年龄，短语：①
在…岁时；② ’s 论年
龄）
5
、国家
['k
?
]
、
[']
人民和
[']
城市
['t
?
?
]
(
中国
)
[
't
?
'](
中国人
< br>,
汉语
)
[d
?
?
'
p?n]
(
日本
)
、
[
?
?p
?
'](
日本人，日语
)
、
['t
??
u](
东京
)
['i
?
?
]
(
英国
)
、
['i
?
?
]
（英语
,
英
国人）
、
['l
??
< br>n]
（伦敦）
['
?
]
（印度）
、
['
?
n]
(
印度人，印第安人
)
['k?n
?
d
?
]
（加拿大）、
[
k
?
'
?
n]
（加拿大人）
[
?
'
?
]
/
(
美国
)
、
[
?
'
?
n]
(
美国人
)
、
纽约
[
?<
/p>
'
?
](
澳大利
亚）
、
[
?
'
?
n](
澳大利亚人）
、
['](
悉尼）
[
ɑ
]
（法国）、<
/p>
['
?
m
?
n](
法国人
)
['r
??
?
]
（俄国）
、
['r
??
?
n]
俄国人
(
的
)
、
['m
??
u]
（莫斯科）<
/p>
联合王国（
）
、
[w
?
]
（世界）
6
、大洲
（
[
?
k
??<
/p>
n
?
]
）
[
?
e
?
?
?
]
（亚洲）
、
['?
?
]
（非洲）
< br>、
[
?
'
?
]
（美洲）
、
[
?
j
??
r
?
p]
（欧洲）
7
、方位
()
[i:](
东）
、
[θ]
(
南）、
[](
西）、
[n
?
:θ]
(
北）
、
['s
??
](
中心，中央）
、
[']
（中间）
、
[]
（左）
、
[]
（右）
、
<
/p>
[
?
p]
（上<
/p>
)
、
[]
（下
)
、
[t
?<
/p>
p](
顶部；物体的上
面）
8
、交通工具
(
[
?
?
?
])
[]
/
[
?
?
s
?
]
（自行车）
、
[b
?
s]
（公共汽车）
、
[k
ɑ
:]
（小汽车）<
/p>
、
[d
?
]
（吉普车）
、
['t?]
(
出租车
)
、
[v?n]
(
小货车
)
、
['m
??
-
']
(
摩托车
)
、
[]
（火车）
、
['s
?
]
(
地
铁
)
、
[
?
]
（轮船）
< br>、
[b
?
](
小船
)
、
[j
?
t](
快艇
)
、
[]
（飞机）
9
、饮食
([])
['
?
]
（早餐）
、
[l
??
]
（午餐）
、
['s
?
p
?
]
（晚餐）
、
['
?
]
（正餐、晚餐）
、
[?k]
（快餐
,
零食）
、
[']
（
野餐）
、
[]
（汤）
、
['
?
?
< br>l]
（特色菜）
、
[
?
]
（鱼肉）
10
、主食及肉类
[]
（米、米饭）
、
['p
??
]
（粥）
、
['d
?
?
]
（饺子）
、
[']
（面
条）
、
['t
?
:] (
豆
< br>腐
)
、
[]
（肉）
、
[]
（牛肉）
、
['m
?
t
?
n]
（羊肉）
、
[e
ɡ
]
（鸡蛋）<
/p>
、
['t
?
]
（鸡
,
鸡
肉）
、
[p
?
](
猪肉
)
11
、水果
([])
['
?]
(
苹果）
、
[b
?
'n
ɑ
?
](
香蕉）
、
[p
??
](
梨）
、
< br>
['
??
]
< br>（橙子）
、
['
??
](
草莓）
、
['w
??
'
?
n](<
/p>
西瓜
)
、
[
ɡ
](
葡萄
)
、
[
?
](
桃子
)
12
、蔬菜
(
['
?
?
])
[t
?
'm
ɑ
?
u](
西红柿
)
、
[p
?
'
?
u](
土豆
)
、
['k?r
?
t](
胡萝卜
)
、
['k?
?
]
（洋白菜、
卷
心菜）
、
['
??
n]
（洋葱）
、
['e
ɡɑ?]
(
茄子
)
、
['
??
]
(
黄瓜
)
、
[
ɡ
]
(
青豆
)
1
3
、零食
(
[?k]
)
['t
?
?
k
?
](
巧克
力）
、
['h?
??
](
汉堡包）
、
[](
蛋糕）
、
[]
（面包）
、
['
?
k](
月饼
)
、
['](
冰淇淋
)
< br>、
[t
?
](
< br>奶酪
)
、
['s?l
?
d](
沙拉）
、
[d
?
?
z
?
](
甜食）
、
[
?
k?]
(
糖果）
、
['](
饼
干）
、
[](
馅饼）
14
、饮料
< br>([
?
k])
[d
?
](
果汁
)
、
[](
牛奶
< br>)
、
[:](
茶
)
、
(
绿茶
)
、
['k
?
](
咖啡
)
15
、调料
（
[
?
?
?
]<
/p>
）
< br>['b
?
t
?
< br>]
（黄油）
、
[s
?
]
（酱油）
、
['
?
?
]
（糖）
、
[s
?
]
（盐）
、
[
?
](
油
)
、
[](
酒
)
、
[
?
< br>]
(
啤酒
)
16
、学习用品
<
/p>
[]
（钢笔）
、
['
?
l](
铅笔）
< br>、
[i'
?
< br>]
（橡皮擦）
、
['
?
]
（直尺）
、
[]
（小刀）
、
[]
（书）
、
[b?ɡ
]
（包）
、
['?ɡ
]
< br>（书包）
、
['
?
]
（铅笔盒）
、
['
< br>?
]
（报纸）
、
['n
?
]
（笔记本）
、
[?ɡ
?
']
（杂志）
、<
/p>
['
?
?
n<
/p>
?
](
词典）
、
[] (
课桌
)
17
、颜色
( ['k
?
l
?
(r)])
[]
红色（的）
、
< br>['
?
u]
黄色（的）
、
[:]
蓝色（的）
、
[
ɡ
]
绿色（
的）
、
[?k]
黑色
（的）
、
[]
白色（的）
、
['
??
]
橙黄色（的）
、
[]
棕
色（的）
、
褐色（的）
、
[
?
k]
粉红色（的）
、
['p
?
]
紫色（的）
、
[
?
]
灰色（的）
18
、衣着
[
?
u?z]
(
衣服）
、
[h?t]
(
帽子）
、
[
?
?
](
男衬衫）
、
（丅恤衫）
、
[] (
女衬衫
)
、
< br>[k
?
]
（外套、
上衣）
、
['
?
]
（雨衣）
、
[
?
?
f
?
]
（制服）
、
[
?
]
（短裙子）
、
[](
装饰、
连
衣裙）
、
['
?
z](
裤子）
、
< br>[p?]
(
长裤）
、
[
?
?
]s
（短裤）
、
[d
?
, d
?
]
（牛仔裤）
、
[s
?<
/p>
k]
（袜子）
、
[
?
u:]
（鞋子）
< br>、
['
?
]
(
毛衣
)
、
< br> []
（领带，
v
捆
,
系
,
栓）
、
[
ɑ
]
(
围
巾
)
< br>、
[
ɡ
l
?
v]
(
手套
)
、
[
?
θ
]
(
布
)
19
、课程
（
[
ɑ,
?s]）或科目
(['s
??
])
（汉语）
、
[m?θ]（数学）
、
（英语）
、
['
?
]
（历史）
、
[d
?
i'
??
]
（地理）
、
['
?
l
?
d
?
i]
< br>（生物）
、
[']
（物理）<
/p>
、
[']
（化学）、
.
（体育）
、
[
?
]
(
体
育运动
)
、
['
?
]
(
科学
)
、
[
ɑ]（美术）
、
['m
?
r
?
:'<
/p>
?
?
n]
(
思想品德
)
、<
/p>
['
?
]
（训练
；锻炼）
20
、身体部位
(['b
?
])
[]
（头）
、
[h
ε
?
]
（头发）
、
[]
（脖子）
、
[]
（眼睛）
、
[n
?
]
（鼻子）
、
[
θ
]
（嘴
巴）
、
[:θ]（
牙齿）
、
[i
?
]
（耳朵）
、
[]
< br>（脸）
、
[
ɑ
< br>]
（手臂）、
[h?]（手）
、
['
?
ɡ
?
]
（手指）
、
[h
ɑ
]
（心）
、
[b?k]（背部）
、
[:]
（膝盖）
、
[<
/p>
ɡ
]
（腿）
、<
/p>
[]
（脚）
、
[
]
尾巴
、
[
?
?
m
?<
/p>
k]
（胃）
、
[θr
??
t]
（喉）
21
、人物
（
[']
）
['f
ɑ:?
?
]
（父亲）、
['m
?
?
?
]
（妈妈）
、
[d?d] <
/p>
(口语爸爸
)
、
[m
?
m]
(
口语妈妈
)
、
['p
??
r
?
](
父母；
双亲）
、
['?ɑ:?
?
](
口语爷
爷）
、
['?ɑ
:]
（口语外公）
、
['?
?
?
?
](
口
语奶奶
)
、
['?ɑ
:]
（口语
外婆）
、
['?
?
r
?
]
（爷爷
奶奶、外公外婆）
、
['
?
?
?
]
（哥、
弟）
、
['
?
]
（姐、妹）<
/p>
、
['k
?
z<
/p>
?
n]
堂（表）兄弟、堂（表）姐妹
、
[]
（妻子）
、
['h
??
]
（丈夫）
、
[s
?
n]
（儿子）
、
['d
??
]
（女儿）
、
['
?
?
]
（叔、伯、舅、姨夫、姑父）
、
[
ɑ
]
（姨母、姑母、伯母
、婶母、舅母）
、
[](
朋友）
、
[b
?
i] (
男孩）
、
[
ɡ
?
]
(
女
孩）
、
[m?n]
(
男人）
、
['
?
n]
(
女人）
、
[]
(
小姐）
、
(
先生）
、
[']
(
女士）
、
< br>['m?d
?
m]
（女士，夫人
）
、
[']
(
婴儿）
、
[]
(
小孩）
、
['
?
]
(
邻居）
、
['
ɑ
]
(
同
学）
、
[?l]
(
笔友）
、
['
?
p
?
l]
(
校长）
、
['
?
]
(
参观者）
、
['r
??
t]
(
机器
人）
、
[j
?
?
]
年轻（的）人
22
< br>、动物
(
['?
?
l])
['
?
n](
狮子）
、
['
ɡ
?
]
（老虎）
、
['
?
]
（大象）
、
[
?
k?]（骆驼）
、
[]
（
奶牛）
、
[
ɡ
]
（猪）
、
[f
?
]
（狐狸）
、
[](
蛇）
、
[d
?
k]
（鸭子）
、
['t
?
]
（鸡）
、
[](
母鸡）
、<
/p>
[b
?
](
小<
/p>
鸟）
、
['r?]
(
兔子）
、
[b
ε
?
](
熊
)
、
['p?
?
](
熊猫）
、
[
< br>?
](
鹿）
、
< br>[d
?
i'r
ɑ
](
长颈鹿）
、
[
?
](
绵羊）
、
[
ɡ
?
](
山羊
)
、
[l?m](小羊
)
、
[<
/p>
?
](
鱼）
、<
/p>
[?]（蚂蚁）
、
[, ](
老鼠）
、
[d
?
ɡ
](
狗）
、
[k?t]
(
猫）
、<
/p>
[d
?
??
r
ɑ]长颈鹿、
['m
??
](
猴子）
、
['i:<
/p>
ɡ
l]
（鹰）
、
[h
?
]
马
、
[k
???
ɑ
?
]
树袋熊
、
['
?
]
企鹅
2
3
、职业（
[d
?
?
]
）
r
['
?
?<
/p>
]
（老师）
、
[
d
??
]
（医生）
、
[n
?
]
（护士）
、
[p
< br>?
']
（警察）、[θ]
n（小偷）
、
[r
?
?
p
??
(r)]
（记者）
、
[
?
'
?
< br>]
（助理）
、
（银行职员）
、
['
?
]
（服务员）
、
['
?
]
（科
学家）
、
[]
（厨师）<
/p>
、
['
?
]
（学生）
、
['f
ɑ
?
]
（农民）
、
[
?
f
?
?
?
m
?<
/p>
n]
（渔夫）
、
[
?
b
ɑ
?<
/p>
(r)]
（理发师）
、
< br>['
?
]
(
司机
)
、
['
?
?
] (
歌手
)
、
['
?
](
作家
)
、
['
ɑ
](
画家
)
、
['
?
] (
清
洁工
)
、
[
?
i'
?
]
(
工程师
)
、
['
?
]
（男服务员）
、
[
?
?
?
s]
（女服务员）
24
、公共场所
[
?
?
p]
（商店）
、
[b?
?<
/p>
k]
（银行）
、
['h
?
]
（医院）
< br>、
[p
?
']
['
?
?
n]
（警察局）
、
（电
< br>视站）
、
[
?
< br>p](
车站）
、
['
?
m
?
](
电影院）
、
['θi
?
t
?
]
（戏剧院）
、
[h
?
u'
](
旅馆）
、
['
?
r
?
](
餐馆）
、
[k
?
'](
小餐馆
,
咖啡厅
)
、
[f
ɑ
]
(
农场
)
、
['
f?
?
]
（工厂）
、
['k
??
< br>]
（公司）
、
['m
ɑ]（市场）
、
['
?
ɑ
]
（超市）
、
['
?
]
(
图书馆
)
、
[:'
?
m]
（博物馆）
、
[p
?
]
[
'
?
]
（邮局）
、
[]
（学校）
< br>、
['
ɑ
]
<
/p>
(
教室
)
、
['
ɡ
]
(
操场
)
、
[k?n']
(
食堂
)
、
[d
?
]
(
体育馆
)
、
['
?
:] (
书店
)
、
['
??
p
?
]
（飞机场）
、
[p
ɑ
< br>]
(
公园
)
、
[:] (
动物
园
)
、
['
ɡɑ
]
(
花园
)
、
['
?
]
(
乡村
)
、
['h
?
']
(
家乡
)
25
、学校
（）
[
]
（小学）
、
['][]
（中学）
、
[
?
d
?
?
]
[]
（初中）
、
[
?
?
]
（高中）
、
['v
?
]
（大学）
26
、房间
([, ])
[h
?
]
（家
）
、
[?t]（公寓）
、
[l
?
k]
(
锁
)
、
[:]
(
钥匙
)
、
['
?
]
[]
（客厅）
、
['(:)m]
< br>（卧室）
、
[
?
b
ɑ:θ]（浴室
,
卫生间
）
、
['
?
]
（厨房）
、
['
?
] (
书房
)
、
['
?
u] (
窗
户
)
、
['k
??
n]
(
窗帘
)
< br>、
[d
?
:]
(
门
)
、
[w
?
]
(
墙壁
)
、
[
?
:]
(
地板
)
、
[']
(
< br>桌子
)
、
['s
??
]
(
沙发
)
、
[]
(
床
)
、
['
?
]
(
壁橱
)
、
['
?
](
镜子
)
、
[t
?
ε
?
](
椅子
)
、
['d
?
](
门
铃）
、
['k
??
]
（角落；拐角）
27
、电器
[f
?
]
(
电话
)
、
电视
、
[f?n]
(
风扇；狂热者
)
、
[
?
]
(
冰箱
)
、
[
ε
?
] [k
?
n'
?
?
n
?
]
(
空调
)
、
['] (
灯
)
、
[l?]
(
台灯
)
、
[k
?
m'
?
] (
计算机
)
、
['
?
u]
（收音机；无
线电）
28
、生活用具与文化用品
[b
?
]
(
甲板；写字板
)
、
< br> [
?
]
(
< br>书架
)
、
['
?
?
]
(
照片；图画
)
、
['f
??
u]
(
相片
)
、
[t
?
ɑ
]
(
图表
)
、
[
?
?
?
m]
（相册，唱片）
、
['
ɑ]（物品，文章）
、
[?
?
]
[]
(
垃圾箱
)
、
[]
(
盘子
)
、
[f
?
]
(
叉
)
、
[]
(
勺子
)
、
['t
?
??
]
(
筷子
)
、
[p
?
t]
(
锅
)
、
[
ɡ
] (
礼
物
)
、
[t
?
i]
(
玩具
)
、
[b
?
]
(
盒子
)
、
[
?
m'
?
]
(
伞
)
、
[':
θ
??
]
(
牙刷
)
、<
/p>
['m
?
]
(
钱
)
、
[t
?
?
]
（变化
；零钱）
29
、宇宙
['
?
]
和天气（['?
?
]
）
[s
?
n]
（太阳）
、
n
[]
（月亮）
、
[
ɑ
:]
（星星）
、
[
?
:θ]（地球）
、
[]
（天空
）
、
[
ε
?
]
（空气）
、
[]
（雨）
、
[]
（云）
、
[]
（风
）
、
[
?
u]
（雪）
、
['
?
u]
彩虹
、
['s
?
]
（晴朗的）
、
[']
（多雨的）
、
[']
（多
云的；阴天的）
、
[']
（有风的）<
/p>
、
['
?
]
（多
雪的）
、
[k
?
]
(
寒冷的
)
、
[w
?
]
(
温暖的
)
、
[]
< br>(
凉爽的
)
、
< br> [h
?
t]
(
炎热的
)
、
['?
?
]
['p
?
]
(
天气预报
)
30
、大自然
（
['
?
?
]
）
[']
（山）
、
['
?
]
（河流）
、
[]
（湖泊）
、
[]
（
小河；
小溪）
、
['f
?
]
（森林）
、
[p
ɑ
:
θ,
p?θ
]
（小道）
、
[r
?
]
（公路）
、
[
?
]
（桥）
、
['
?<
/p>
]
（建筑物）
、
[,
]
（房子）
、
[
?
]
（
海滩）
、
[
ɡ
]
[w
?
]
（长城）
< br>、
[]
（街；街道）
31
、运动类
（
[
?
]
）
[
来源
:
学科网
]
[b
?
]
（球）
、
['b?
?
]
（篮球）
、
['
?
]
（足球）
、
[']
（网球）
、
['v
??
]
（排球）
、
['
?
]
< br>（棒球）
、
（乒乓球）
、
[b
?
']
（气球）
、
[]
（风筝）
、
[]
（游泳）
、
['j
??
u]
（溜溜球）
`
[t
?
]
（国际象棋）
32
、乐器
[
?
m]
（鼓）
、
[
?
??
t]
（喇叭）
、
[
?
?n
??
]
（钢琴）
、
[
?
']
（小提琴）
< br>、
[
?
t
ɑ:(r)]（吉
他）
、
[b?]（乐队）
33
、患病
（
[']
）
a
['
?
]
（发烧）
、
[h
?
]
（疼痛）
、
a
[k
?
]
（感冒）
、
a [
?
:θ]（牙疼）
、
a
[']
（头疼）
、
a [s
?
:] [
θ
r
?
]
（喉咙疼）
、
[']
（药）
34
、植物
（
[
ɑ,
?]
s
）
[
ɑ, ?
]
（植物）
、
['
?
< br>]
（花）
、
[
ɡ
r
ɑ
]
（草）
、
[:]
（树）
、
[]
（种子）
、
[]
（苗）
、
[]
（叶子）
35
、抽象名词及多义名词
['?
?
]
（偶然意外
的事故【短语：
1
意外地，偶然地；
2
交通事故】
）
、
[
?]（表
演，演戏）
、
[
?
?k
?
n]
动作片
、
[
?
']
（地址；住址）
、
[
?
d
?
v
ɑ
?
d
?
]
（有利条件，优
点）
、
['
ɑ
?
]
（答案）
、
[
?
]
（全部，全体）
、
[]<
/p>
（一点，一些【短语：
a
一点儿，
少许】）
、
[?k']（活动，工作，
职业）
、
[
?
d
?
?
s]
（劝告；忠告；建议【短语：
提
建议
】）
、
[
ɑ]（美术；艺术；艺术品）
、
[k
?
]<
/p>
（叫；喊）
、
[k
??
]
（小心；照料）
、
[
ɑ]（班；年级；课）
、
[]
（末尾；终点；结束）
、
['z
?m]（考试；测试）、
['
?
]
（锻炼；做操；练习；习题）
、
['
?
?
n]
（描述）<
/p>
、
[f
?
n]<
/p>
（有趣的事；玩笑；娱乐）
、
['
?
]
（主意；想法）
、
[l
ɑ]（大笑；嘲笑）
、
[]
（生命；生活）
、
[]
（线；排；
列）
、
[]
（一览表；清单；名单；目录）
、
[]
（名字；姓名）
、
[n
?
]
（声音；响
声）<
/p>
、
['n
??
]
（数字；
号码）
、
[w
?
]
（
一次；
从前）
、
< br>
['p
ɑ]
（晚会；
政党；
党派）
、
[p<
/p>
ɑ]（过去；往昔；往事）
、
[]
（地方；地点；处所）
、
['
?
?m]（节目；项目；程
序）
、
['p
?
]
（报告；报道；汇报）
、
[]
（休息
；其余部分）
、
[]
（
边；面）
、
[]
（停留；暂住）
、
[
t
?
]
（谈话；聊天；讲话；演讲）、
[θi
?
]
（事情；东西）、
['
?
]
（问题；困难
；烦恼；麻烦））
、
[w
?
]
（走；步行；散步）
、
[]
（道路；路线；
方法；手段）
、<
/p>
[w
?
]
（词；
单词）、
[w
?
]
（工作；劳动）
、
['
?
r
?
u]
（零；零度；
零
点）
、
[
'l?
?
?
]
（语言）
、
[]
（种；类）
、
['
?
m]
（欢迎）
、
[]
（一会儿；一段时
间）
、
< br>[θ?
?
k]
（感谢；谢谢）<
/p>
、
[s
?
']<
/p>
（惊奇；诧异）
、
[b
< br>?
:θ]（出生）
、
[θ]
n
（死亡）
36
、易混名词辨析：
（
1
）假日组
：
['
?
v
?
l] (
喜庆的节日
)
、<
/p>
['h
?
l
?<
/p>
]
（法定假日、休息日）
、
[v
??
?
n]
（长时间
假期，休假）
（
2
< br>）运动组：
[
?
](
户外运动
)
、
[](
以胜负为主的游戏，运动
)
、
[m?t
?
](
正式竞赛、
比赛
)
、
[]
(
赛跑、赛马、赛车
)
（
3
）旅行组：
['d
?
?
]
（长途旅行，旅程）
、
[t
??
(r)]
（短期逗留的巡回旅行和观
光）
、
[
?
p]
（往返定时
的出行）
、
[
?
?]（长期或长途的观光旅行）
（
4
）声音组：
[]
（指各种声音）、
[n
?
]
（
指“噪音”）
、
[v
?
]
（
指人的“嗓音”）
37
、可数名词的单复数：
英语可数名词有单数和复数两种形式。可数名词由单数
变
复数的基本方法如下：
（
1
）在单数名词词尾加
s
。如：
→
、
→
、
→
、
→
。
（
2
）
结尾的词加。如：
→
、
→
、
→
、
→
、
→
。
少数以
o
结尾的词，
变复数时只加
s
。如：
→
,
→
。
（
3
）以辅音字母加
y
结尾的名词
，变
y
为
i
，再加
。如：
→
、
→
。
（
4
）以
f
或
结尾的名词，
变
f
或为
v,
再加
。如：
—
,
—
,
—
,
—
,
—
,
—
,
—
,
—
,
—
。我
们不妨用一首诗把这几个词记下来
：妻子持刀去宰狼，小偷吓
得发了
慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。特例：（屋顶）其复数形式为。
（
5
）
不规则变化：
①单复数同形的名词：—、—、—、—、—
< br>②单复数不同形的名词：
d
—、—、—、—、—、—、—
不可数名词一般没有复数形式，说明其数量时，要用有关计量
名词。如
：
a
→
、
a
→
、
a
→
38
、名词所有格：
名词所有格表示所属关系。其构成法如
下：
(1)
表示人或其它有生命的东
西的名词常在词尾加
’s
。
如：
’s
(
儿童节
)
,
’s
(
我
姐姐的书
)
(2)
以
s
或结尾的复数名词，只在词
尾加’。如：
’
(
教师节
)
(3)
有些表示时间、
距离以及世界、
国家、
城镇等无生命的名词，
也可在词
尾加
’s
.
如：
’s
(
今天的报纸
),
’
(
十分钟的课间休息
)
，
’s
(
中国的人口
)
。
(4)
无论表示有生
命还是无生命的东西的名词
,
一般均可用介词短语来表示所有关
系。如：
a (
党的好女儿<
/p>
)
。
二、动词
(v)
：
1
、实义动词：
（
1
）五官及肢体动作
[]
（吃）
、
[
?
k]
（喝；饮；作名词为：饮料）
、
[]
（品尝味道）
、
[]
（嗅；闻；
散发气味）
、
[
?
]
（听见；听说）
、
[]
（听起来；作名词为：声音）
、
[']
（听；
仔细听；倾听）
、
< br>[l
ɑ]（笑；大笑；发笑）
、
[]
（微笑）
、
[
?
]
（高声呼喊；呼叫）
、
[]
（喊叫；哭；流泪）
、
< br>[]
（看；瞧；好像；显得）
、
[:]
（看见；拜访；领会）
、
[w<
/p>
?
t
?
]
（观看；注视；作名词为：手表）
、
[]
（说；讲）
、
[]
（说；说话）
、
[t
?
]
（谈话；谈论）
、
[]<
/p>
（告诉；讲述；吩咐）
、
[
?
]
（唱；唱歌）
、
[d
ɑ]（跳舞；作
名词为：舞蹈）
、
[]
（坐下；使坐下）
、
[?]
(
站立；忍受）
、
[](
躺；卧；平放）
、
[](
睡；睡觉）
、
[]
（走；踏入；踩）
、
[
r
?
n]
（跑；奔跑
< br>
）
、
[w
?
]
（步行；散步）
、
[d
??
]
（跳跃）
、
[]
（爬）、
[
]
（飞；飞行）
、
[
ɑ]（问
；询问；请求）
、
['
ɑ
?
]
（回答；答复）
（<
/p>
2
）社会活动
①外出旅行：
['?
]
（长途旅行；游
历）
、
[']
（参观；游览；访问；拜访）
、
[]
（驾驶；开车；驱赶）、
[]
（搭乘；乘骑马
< br>/
自行车等）；乘车旅行）
、
[
'k?]（运
送；搬运；携带）
、
[k
?t
?
]
（捉住；赶上车辆）
、
[
ɑ]（开始；出发；开端）
、
[]
（离开；出发）
、
[
?
']
（到达；
抵达）
、
[
?
]
（到达；抵达）
、
[t
?
]
（转弯；转变方
向；转
动）
、
[]
（停留；留下；继续是；保
持）
、
[
?
p]
（使停止；终止；作名词为：
车站
）
、
[
?
]<
/p>
（穿过；
横过；
越过；
< br>作名词为：
十字形物）
、
[]<
/p>
（遇见；
会面）
、
[h?
?
]
（逗留；
徘徊；
悬挂）
、
[]
（等待；
等候）
②购物：
[]
（借出；
把……借给）
、
['b
?
r
?
u]
（向别人借；借用）
、
< br>[]
（买；购买）
、
[]
（卖；销售）
、
[
?
?
p]
（到商店购物，买
东西；作名词为：商店）
、
[]
（得到；获得）、
[]
（给
；授予）
、
[k
?
]
（花费；
值多少钱）
、
[t
?
]
（选择；挑选；选举）
、
[]
（付钱；支付）
、
③家务活动：
[]
（居住；生活）、
[']
（开始；着手）
、
['h?p
?
n]
（发生）
、
['
?
]
（结束；做
完）
、
[
?
?
t]
（关门）、
[
?
]
（带来；拿来；取来）
、
['
??
n]
（打开；张开；作形
容词为：开着的）
、<
/p>
[
?
]
（关；闭
；作形容词为：近的；接近的）
、
[
]
（煮；烹调；
作名词为：厨师）
、<
/p>
['k
?
v
?<
/p>
]
（覆盖；遮盖；掩盖）
、
[k
?
t]
（切；
削；割）
、
[]<
/p>
（打破；折断；违背）
、
[
??
]
（刷；擦）
、
[]
（移动；搬动）
、
[]
（拉；拖；拔）
、
[
?
]
（推；挤；推动；督促）
、
[]
（放；摆；装）
、
[]
（放置；安置；建立）
、
< br>[t
?
?
]
（改变；更换）
、
[]
（打扫；清
除；弄干净）
、
[]
（扫除；清扫；
清除）、
[]
（修
理）
、
[k
?
]
< br>（称呼；把……叫做；为……取名；叫喊）
、
[]
（取名；命名；作名词
为：
名字
）
、
[]
（装满；填充）
、
[]
（储存；储蓄；救；挽救）
、
（寻找，查找；
发现）
< br>、
[
?
]
（拥有；作形容词为：自己的）
、
[p
ɑ]（通过；传递）
、
[h?]（传递；
交给；作名词为：手
）、
[h?
v]（有；吃；喝；做；进行；从事；得病；患病）
、
[]
（帮助；援助）
、
[]
（喂养；饲养）
、
[w
??
]
（洗；洗涤）
、
[
w
??
]
（穿；戴）
< br>、
[f
?
]
< br>（折叠）、
[
?
]
（照亮；发光）
、
[]<
/p>
（度过；花费时间
/
金钱）
、
[]
（拿走
；带
到；花费时间）
、
[
]
（用；利用；使用）
、
[]
（醒来；唤醒）
④外出劳动：
[g
?
u]
（去；走）
、
（来；来到
）
、
[:]
做；干；行动；构成否定<
/p>
句或疑问句的助动词）
、
['f
?
l
?
u]
（跟随；追随；（表示时间
/
< br>次序等）接着）
、
[d
?
?
]
（参加；加入）
、
[h
?
]
（
拿；握住
；举行；召集；主持）
、<
/p>
[]
（挖；掘）
、
[n
?
k]
（敲击）
、
[f
?
]
< br>（落下；跌落变为）
、
[]
（採
；摘；拾；挑选）
、
[θr
?
u]
（投；
掷；扔）
、
[
ɑ]（种植；播种；作名词为：植物）
、
[
?
]
（
钓鱼；捕鱼；作名词为：
鱼和鱼肉）
、
['w
??
]
（给……浇水；作名词为
：水）
⑤战斗比赛：
[
?
t]
（打架；战斗）
、<
/p>
[]
（杀死；弄死）
、
< br>[]
（死亡）
、
[]
（打败；
战胜；超过）
、
[]
（获胜；赢得）
、
[]
（失败；不及格）
、
[]
（保持）
、
[l
ɑ]（持
续；耐久；作形容词为：最后的；刚过去的）
、
[]
（玩；打球；播放）
⑥工作学习活动：
[]
（游；游泳）
、
[]
（滑冰
,
溜冰）
、
[
]
（构筑；建造；建
筑；作名词为：体格；体形）
、
[']
（发明；创造）
、
[w
?
]<
/p>
（工作；运转）
、
['p
?
]
（报告；汇报；报道）
、
[
?
]
（教；
教书）
、
['
?
]
（学习；研究；作名词为：书房）
、
[l
?
]
（学习；学会）
、
[]
（读；阅读）
、<
/p>
[]
（写；书写）
、
[]
（拼写）
、
[']
（
v.
描述）
、
['?]（练习；实践）
、
[
?
:]
（画；绘制）
、
[]
（做；制造
/
作
；使；促使；
迫使；）
、
['p
?
]
（邮递；作名词为：邮件）
、
['
?
]
（打电话给某人）
、
[]
（
送；
寄；发送；派；遣）
、
[']
（收到；接受）
、
[
?
]
钟
/
铃
等响；摇铃；作名词为：环
状物）
、
[
?
?
u]<
/p>
（给……看；演出；表演；展示）
⑦抽象性动词：
[m
?
]
（必须；（表示猜测）一定是）
、
[]
（需要；必需）
、
[k
?n]（能够；可以；可能）
、
[]
（
可以；可能；作名词为：五月）
、
[]
（让）
、
['m?t
?
]
（要紧；有重大影响（用于否定句和疑问句）
、<
/p>
[]
（表示……意思；作……
解释；意味
着……）
、
[]
（请）
、
[]
（像是；似乎）
、
[
?
?l]（将；要；会）
、
[]
（将；会；要）
、
['
?
m]
（欢迎
）
（
3
）思
想活动
[
?
':]
（同意
,
赞成）
、
[k
??
]
（关心；照料；照顾；对……计较；对……再意）
、
[
']
（决定；下决心）
、
['d
?
?
i]
（欣赏；
享受……乐趣）
、
[']
（原谅；宽恕；作
名词为：借口）
、
[]
（感到；觉得；触摸）
、
[f
??
]
（忘记；忘却）
、
[h
?
]
（希望；
盼望；期待）
、
[
?
]
（希望；祝愿）
、
[w
?
]
< br>（想要；需要）
、
[]
（试图；
想要；设法；
努力）
、
['h
?
]
（赶快；慌忙）
、
[h
?
]
（伤
害；伤痛）、
[n
?
u]
（知道；懂得）
、
[]
（
喜欢；喜爱；想要；作介词为：像；跟……一样）
、
[l
?
v]
（爱；喜欢）
、
[]
（关
心；介意；作名词为：思想
；想法）
、
[]
（思念；想念；错过；
没看见；作名词为：
小姐）
、
['
?
]
（牢记、记住；记起；想起）
、
[s
?
']
（使惊奇；使意外；使诧异）
、
[θi
?
k]
（想；认为）
、
[θ?
?
k]
（谢谢；感谢）
、
[,
??
'?]（懂得；理解）
、
['w
?
]
（担心；担忧；焦虑）
（
4
）自然变化
[
?
u]
（吹；刮风；吹气）
、
[]
（下雨；作
名词为：雨水；雨天）
、
[
?
u]
（下雪；作
名词为：雪；下雪天气）
、
[
?
u]
（生长；发育
）、
[]
（放；搁；产卵；生蛋）
2
、连系动词：
< br>（表示“是、成为”，多用于将来时、祈使句或不定式中）
；
（表示“变成”，
通常不用将来时，表示动作已经完成）
；
（来源于实义动词“得到、到达”→“变
得”
< br>，
通常表示温度、
时间、
岁数等
的变化）
；
（来源于实义动词
“去”<
/p>
→
“变得”
，
常
见于某些短语中
,
后面常有形容词、、等）、（来源于实义动词
“生长”→“变
得”，常指逐渐的变化
,
表示身高、岁数的增长
）、
（来源于实义动词“翻转、转
动”→“变得”，指变为与原先不同的情况，通常指颜色等变化）、
(
来源于实义
动词“看”→“看起来”
)
、
(
来源于实义动词“感觉、摸”→
“感到”
)
、
(
< br>来源
于实义动词“闻、嗅”→“闻起来”
)
、
(
来源于实义动词“尝”→“尝起来”
)
、
(
来
源于实义动词“声音”→“听起来”
)
3
、助动词：常见的助动词有：用于进行时和被动语态的
(, , ,
, , )
；用于完
成时的
()
；用于将来时的
()
、
()
和用于一般时的
()
。
4
、情态动词：常见的情态动词有：
(), (), () ,
等
,
另外
、
也当作情态动词
使用。
（
1
）
()
：
表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。
（
2
）
()
：表示允许、请求或可能性。
（
3
）
：
表示“必须”、“一定”的意思。
（
4
）：
在问
句中表示征求对方意见，与第一人称连用；在陈述句的第二、三人
称的主语后或表示“命
令”、“警告”、“允许”等。
5
、动词短语
做家庭作业；
做家务；
看电视；
读书；
做饭；
浇花；
()
扫地；
打扫房
间；
打扫卧室；
()
铺床；
洗衣服；
洗碗；
a
使用计算机；
玩电脑游戏；
晨练、
做广播操；
吃早饭；
吃晚饭；
上学；
上英语课；
进行体育运动；
上
床睡觉；（）起床；
爬山；
买东西；
弹钢琴；
看望（外）祖父母；
去远行；
放风筝；
a
堆雪人；
种树；
()
画画；
a
看书；
a
阅读杂志；
接电话；
听
音乐；
()
a
写信；
写电子邮件；
()
喝水；
照相；
采摘树叶；
做实验；
收
集树叶；
a
写报告；
下棋；
a
举行野餐；
到达；
() a
骑自行车；
集邮；
回
家；
倒垃圾；
收拾衣服；
下车；
a
去旅行；
去看电影；
向前直走。
6
、动词词形变化
(1)
规则动词变化表：
规
原形动词结尾情况
[
来源
:
学
< br>+
科
+
网
]
则
变
一般情况
结尾
化
辅音字母结尾
[
重读闭音节一元一
来
辅结尾
源
不发音的
e<
/p>
结尾
双写辅音字母
双写辅音字母
去掉
y
→
现
在
分
词
现
在
时
单
三
[
来
源
:
学
科
人
称
< br>[
来
源
:
网
][
来
源
:
学
学科网
]
科网
][
来源
]
y
→
过去式和过去分词
:
学
,
科
,
网
]
[
来
源
:
学
科
网<
/p>
]
[
来
源
:
学
_
科
_
网
]
(2)
不规则动词变化表：
结尾
→
原形
过去式
过去分词
原形
过去式
过去分词
①原形、过去式、过去分词不变的
（打败；战胜）
（
价
值
；
花
钱）
（切；
割；
削）
（放置；建立）
（受伤；痛）
装）
（读；
阅读）
（关门）
（允许；
让）
（放；摆；
（打；
打击）
②原单词中字母
i
改为
a
即可变为其过去式和过去分词的动词
（临时照顾）
（坐下）
③原单词中字母
i
< br>改为
a
即可变为其过去式，字母
i
改为
u
即可变为其过去分
词的动词
（开始；着
手）
（喝；饮）
（
打
铃
；
铃
响）
④原
单词改为即可变为其过去式，单词后面加上字母
n
即可变为其过
去分词的
动词
（
绘
制
；
绘
画）
（
生<
/p>
长
；
发
育）
⑤原单词改为即可变为其过去式和其过去分词的动词
（保持）
（扫除；清
得）
（知道；懂
（游；
游泳）
（唱；
唱歌）
扫）
（睡；睡觉）
⑥原单词改为即可变为其过去式和其过去分词的动词
（借；借出）
（
度
过
；
花
费）
⑦过去式和过去分词以结尾的动词
（
带
来
；
拿
来）
（买；购买）
（捉住；赶车）
斗）
（想；
认为）
（教；
教书）
（打架；战
（送；
发送；
寄）
⑧过去式与过去分词同样的动词
（挖；掘）
（
构
筑
；
建
筑）
（
喂<
/p>
养
；
饲
养）
（
感<
/p>
觉
；
觉
得）
（
寻<
/p>
找
；
查
找）
（
逗<
/p>
留
；
徘
徊）
()
（有）
付）
（说；讲）
面）
（付钱；支
是……）
（遇见；见
造）
（
意
思
述）
（生产；制
（丢失；失去）
（告诉；讲
（
听
见
；
听
说）
（
举<
/p>
行
；
召
集）
（懂得）
（
产
卵
；
下
蛋）
（
学<
/p>
习
；
学
会）
（离去）
（演出；展
示）
（忍受；站
立）
（闻、嗅）
（照亮；发光）
（卖；售）
（赢；
获胜）
⑨其它特殊记忆
()
（是）
()
（是）
（犯错）
/
（吹；吹风）
（
打
破
；
违
背）
（能；可以；
会）
（选择）
（必须）
（乘骑；搭
/
乘）
（惊奇；惊讶）
（跑；
奔跑）
（看见）
（来；来到）
（干；
做；
行
动）
（
驾<
/p>
驶
；
驱
车）
（吃）
（将；会）
（下沉；沉没）
（说；
说话）
/
（
落
下
；
跌
落）
（飞行）
车）
<
/p>
（
获
得
；
得
到）
（醒来；唤
（给；授予）
（去）
（躲藏）
（
可
能
；
可
以）
（出生；出
（平卧；躺）
世）
（
3
）
(
“是
/
存在”
)<
/p>
动词的各种时态变化
一
般
现
在
时
一
般
将
来
时
I ……
……
……
……
(
各人称
)
……
I
……
现
在
完
成
时
I
……
……
……
….
过
去
完
成
时
I ……
……
/
（写；
书写）
醒）
要）
（穿；戴）
（将；会；
/
（投；掷）
（洒出、溅出）
（糟蹋）
（乘车；坐
（结冰；凝结）
（忘记；忘却）
一
般
过
去
时
过
去
将
来
时
I ……
……
(
各人称
)
……
I
……
……
……
……
……
(4)
其它谓语动词
(
主动语态
)
的时态变化
一
般
现
在
现
在
进
行
现在时态
一
般
将
来
时
时
时
动词用原形
(
单三加
s
/
)
谓语动词
(
问句和否定
构成
句
借<
/p>
用
助
词
/
)
一
般
过
去
过
去
进
行
过去时态
过
去
将
来
时
时
时
动
词
用
过
去
谓语动词
式
构成
+
动词
动词原形
+
动词原形
过
去
完
成
时
+
过
去
分词
动词原形
+
动词
+
动词原形
词
现
在
完
成
时
+
过去
分
(
问句和否定
句借用助词
)
三、冠词
()
：
冠词常放在名词的前面，用来限定名词的意义
，起泛指或特指
的作用。
1
、不定冠词
a /
[]
/ [
?
n]
一个，某个，任何一个。用在单数名词的前面用
在辅音开头的词前面
;
用在元音开头的词的前面。常见用法：
1<
/p>
）第一次提到，表
示泛指；
2
）含有数量“一”的概念，但是不如
强烈。
2
、
定冠词[?
?
]
。用于复述前面已提到
的人（物）；指说话人与听者已知的人
（物）；
用于独一无二的事物前；
与形容词最高级和序数词及方位名词连用。
< br>四、数词
(['n
??
z])<
/p>
：
1
、基数词
：
记住
1
至
1
2
、百、千、百万。百位与十位、十万位和万位、亿位和
千万位
之间通常要加。
1
[w
?
n]
1
3
['
θ
?
:']
70
['
?
]
2
[:]
1
4
['f
?
:']
80
[']
3
[
θ
:]
1
5
[']
90
[']
4
[f
?
:]
1
6
['']
100
(a)
['h
??
< br>d]
5
[]
1
7
[
?
n']
101
6
[]
1
8
['']
23
7
['
?
n]
1
9
[']
35
8
[]
2
0
[']
146
9
[]
3
0
['
θ?
]
100
(a)
['θ
?
]
0
1
0
1
1
1
2
[]
4
0
['f
?
]
181
3
[i'
?
n]
5
0
[']
百
万
['m
??nθ]
[]
6
0
[']
2
、序数词：
基本变法：
(1)
一般在基数词后加
,(2)
结尾的改为
,(3)
结尾的改
为
,
(4)
熟记特殊词。
1
2
3
4
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五、代词
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：
1
、人称代词：
人称代词代替人和事物的名称
,
分为
主格
和
宾格
两种形式。
主格
用来作句子的主语、表语；宾格用来
作及物动词或者介词的宾语。
第一
第二
第三人称单数
阳性
单数
I
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第一
中性
复数
第二
第三
人称复数
复数
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人
称
人
称
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他
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她
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