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第
12
课
富起来到强起来
教学目标
1.
认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热
情。
2.
了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来
之不易；能用自己的语
言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3.
通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析
。
4.
感受改革创新带来的变化，树
立创新意识和观念。
教学重难点
教学重点
:
体会我国改革开放以来取
得的成就和社会生活各方面发生的变化，
激发
学生的民族自豪感
和自信心。
教学难点：
学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备
:
教师课前制作课件、搜集资料，
学生课前收集新中国成立后
取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈
、父辈以及自
己三代人的衣食住行用等。
教学方法
:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排
:2
课时
教学过程
第一课时
一、视频激趣引入。
1.
播放《厉害了，我的国》片段，激发学生的爱国热情。
< br>2.
师：同学们，看完这段视频，你了解到了哪些知识？作为一位中国公
民，你有什么感受呢？
3.
其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。今天我们就一起来聊
一聊
改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。
同学们知道是哪次会议拉
< br>开了中国改革开放的序幕吗？
4.
揭示课题：
12.
富起来到强起来
二、新知探究
活动一：改革创新谋发展
（一）改革创新
1.
师：
1978
年
12
月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社
会主义现代化建设的
新征程。
随着改革开放的深入，
改革创新成为时代的最
强音。
中共十一届三中全会创新事物层出不穷，
描绘出当代中国发展与进步
的美好画卷。那改革创新是从什么时候开始的？又是从哪里开
始的呢？
2.
学生自由学习
P86
的活动园，说说自己的发现。
3.
老师介绍中国农村改革第一村——小岗村的改革之路
小岗村是远近闻名的“三靠村”—“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠
贷款”
，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
19
78
年的安徽，从春季就出现了旱
情，全省夏粮大减产。
小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上
。
这年
11
月
24
日晚上，
在安徽省凤阳县小岗生产队的一间破草屋里，
18
个衣
衫老旧、面色饥黄的农民，借助一
盏昏暗的煤油灯，面对一张契约，一个个
神情紧张地按下血红的指印，并人人发誓：宁愿
坐牢杀头，也要分田到户搞
包干。
这
份后来存于中国革命博物馆的大包干契约，
被认为是中国农村改革的
“第一枪”出人意料的是竟十分灵验，第二年小岗村就实现了大丰收，第一
次向国家交了公粮，还了贷款。在
当时的安徽省委书记万里的强力主持下，
小岗村的大包干经验一夜之间在安徽全境遍地推
广。此后，以“家庭联产承
包责任制”
命名的中国农村改革迅速
蔓延全国，
给中国农村带来了举世公认
的变化。
4.
了解“杂交水稻之父”——袁隆平
不断探索创新的“杂交水稻之父”——袁隆平，不畏艰难，反复试验，
< br>使我国的杂交水稻研究保持世界领先水平。
5.
想一想：袁隆平在探索创新“杂交水稻”的过程中可能遇到哪些艰险
和
困难？
6.
师小结：
虽然有困难，但我国的科技人员迎难而上，他们那自强不息的精神，值
得我们学习。改
革开放后，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民
生活水平大幅提高，
综合国力不断跃上新的台阶。
我国现在已是制造业大国，
正逐渐向制造业强国迈进。
（二）经济特区
1.
听歌曲《春天的故事》
。
2
.
师：
歌曲反映了什么
?
歌词中所提到的
“在南海边画了一个圈”
指的是
什么？
3.
师讲
解：这首歌讲的就是改革开放，
“画了一个圈”指的是邓小平爷
爷在南方设立经济特区。
4.
课件出
示七十年代的深圳和现在的深圳照片，
发现深圳的变化。
思考：
深圳为什么会发生这样翻天覆地的变化？
(
出示今日的深圳、过去的小渔村、
深圳繁忙的港口、拓荒牛四幅图片。
)
5.
师：
为了进一步促
进经济的发展，
1980
年，
中央决定
设立深圳、
珠海、
汕头、厦门四个经济特区。这四个城市迅速崛起，成为中国对
外改革开放的
窗口，加快了中国走向世界的进程。
6.
师：深圳在短短几十年的时间里，变成了一座如此美丽、现代化的城<
/p>
市，它的变化令人震惊，为什么会产生这样的变化？
7.
师
:
同学们有没有注
意到“拓荒牛”雕塑
?
什么是拓荒牛精神呢
?
能说一
说你的理解吗
?
8.
师小结：
“拓荒牛”精神就是不畏艰难、吃苦耐劳、开拓、奉献的精神。正是由
于深圳人民的拓
荒牛精神，
才有了如今大家看到的深圳。
因此深圳以拓荒牛
为城市标志。继四个经济特区之后，我国进一步扩大对外开放领域，形成了
< br>“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”
的全方位、
多
层次、宽领域的对外开放格局。在一代代人的共同奋斗和见证下，经济
发展
迈上新台阶，中国改革开放的脚步更加坚定
!
（三）
“科教兴国”战略
1.
师：改革创新和“科教兴国”战略的提出促进中国在科技、文化、生<
/p>
活等各个领域取得辉煌成就，请各小组自学课本
88
页，交流你们的发现。
2.
师
:
《中华人民共和国义务教育法》明确规定，
“实施义务教育，不收
学费、杂费。
”你作为一名小
学生，对此你有什么感受
?
3.
查找
资料，
还有哪些体现改革创新的辉煌成就
?
说一说，
这些成就与我
们国家发展、人民生活有什么关系<
/p>
?
4.
师：自改革创新以来，国内生产
总值大幅度提高，人均可支配收入大
幅度提高，
全面实行九年制
义务教育，
文化水平提高，
贫困率便大幅度降低。
人民生活水平基本达到小康水平。
（四）祖孙三代比童年
1.
聆听歌曲《童年》
2.
说说这首歌曲中的童年和你们的童年有什么不同之处？
< br>
3.
那你们的爷爷奶奶、
爸爸
妈妈的童年又是怎样度过的呢
?
在课前我们通
< br>过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方
面做一
个调查，看看有哪些变化
?
并用自己喜欢的方式记录下来。
我家的餐桌
我家的住房
我家的生活
我家的穿着
祖辈
父辈
自己
4.
接
下来先请同学们在组内分享一下你的调查结果，然后每组派代表
上来和全班同学一起分享
一下。
(
学生事先通过访谈等方式，调查祖辈、父
辈衣食住行用等方面的情况，感受祖孙三代童年生活的变化。
)
5.
师：对比你们祖孙三代的童年，
你感觉祖国有什么样的变化？你们觉
得是什么因素成就了祖国的繁荣呢
< br>?
三、总结。
一个民族，只
有在不断改革创新中，凝聚力才能不断增强，一个国家，
只有在不断改革创新中，生机活
力才能不断焕发。希望同学们努力学习，将
来发挥自己的创新思维，为祖国的改革发展作
出自己的贡献！
板书设计
第
12
课
富起来到强起来
改革创新谋发展
改革的号角
十一届三中全会
改革创新
对外开放
科教兴国
第
12
课
富起来到强起来
教学目标
1.
认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热
情。
2.
了解今昔生活的差异，
知道今天的幸福生活来之不易
;
能用自己的语言
说出精神文明的重要性。
3.
学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。
4
.
通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的
< br>重要性，初步树立社会主义核心价值观。
教学重难点
教学重点
:
体会我国改革开放以来取
得的成就和社会生活各方面发生的变化，
激发
学生的民族自豪感
和自信心。
教学难点：
学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备
:
教师课前制作课件、搜集资料，
学生课前找找身边的文明人
和文明事。
教学方法
:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排
:2
课时
教学过程
第二课时