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家长会英语教师发言稿
尊敬的各位家长好！
我是五
（
3
）
班的英语老师，
首先欢迎各位家
长的到来。
借此机会，
我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一
个学期学习英语的情况。
开
学初，本班学生在英语学习中缺乏积
极性，自觉性差，凡事都要不停
地反复的督促。
布置的任务不能
及时的完成。
而五年级的英语教材相
较三、四年级，又有所变化
，起初孩子们没有找好学习的切入点，所
以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之
前有所下降。
一学期
下来了，在强化课堂教学，
抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多
方面情况，做了以下一些工作：
1
、五年级英语在听、说、读、写方
面的要求
更加重要，
我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识，
开展活动，<
/p>
让他们在不知不觉中张口说英语。比如我们班庄园，王辉，钱勇，曹
旭成，王声康，
许雅文等同学，每节课的知识和作业都能当堂掌握和
< br>完成。
2
、兴趣是最好的老师。英语课中多是一些情景对
话，我们常
常设置一个情境，让学生进入其中，以表演的形式学习新知，乐在其
中。
如李杰，
葛宇，
逗
号，
潘建如，
李浪，
张朋顺，
周扬名，
吴家佩，
花尉揩，
沈培欢等同学，
经常表演和惟妙惟肖，
让人忍俊不禁的同时
，
其他同学也加深了对课文的理解。
3
、孩子们都是要强的，我们举行
各式各样的比赛，
让他们自发地
要求进步。
最近我们开展一对一的擂
台赛。孩子们学习的积极性
高涨。如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦
和潘康同学之间，你追我赶，共同进步。
我们也进行了一些简单的
测试，有很多同学
较开学初都有很大的进步。尤其是张影，张自豪，
刘俊杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文
豪等同学。我们班同学，优秀
的学生不仅成绩好，
在英语表达能
力上也有提高，
学习有困难的学生
也不气馁，
< br>一直在努力地向前冲。
学习英语是为了以后能与人用英语
交流，平时有积累，最后就能收获成功。让我们一起为孩子们营造一
个开心快乐的学习氛
围，真正让孩子们相对学的轻松，扎实，有效。
最后，
祝各位家长新年快乐，<
/p>
合家幸福。
愿我们的孩子天天进步！
小学五年级英语任课教师家长会发言稿
各位家长下午好，很高
兴能有这样一个机会，能和大家进行面对
面的交流。我是五年级的英语任课教师，我姓肖
。下面我就我们英语
学习方面说我一些真实的感言：
在英语课堂上，大部分
学生都能很活跃的回答老师提出的问题，
积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了
一种假象，学生认为
自己常常被老师提问，
认为自己能够回答老
师的问题，
于是认为自己
的英语学得很不错，
< br>自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间
就少了。
其实要学好英语，课上占
40%
，其余的
60%
还需要学生在课
后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课
上也会有少量的时间巩固新学的知
识。但是这些时间是公共的时间，
而不是每个学生私有的时间，
所以不可能照顾到每个学生，
不可能让
所有学生都达到相同的程
度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是
不同的，有的可能当
堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是
很少的。
大部分
学生都只能是初步接触了新知识，
要真正接受新知识
还要学生在
课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么
在课后学生到底该怎么做才能把其余的
60%
补回来呢？学好英语，不
外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
< br>
首先说一下
听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家
长检查一下自己的子女的英语磁带，
有多少学生的磁带还是和刚发的
时候一样的，根本就没有听过。
光靠上课听一点点的磁带，学生的听
力根本就不能有什么发展。不会听就
__
，
__
英语就白学了。
每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少
学生真
地做到了呢？所读的知识已经学过了，
跟录音机读应该是
提高自己的
听力和口语表达能力，
要学生尽力地去模仿录音机里
的发音，
从而使
自己的听力和口语都提高一个层次。
接下
来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我会用
各种方法来刺激学生，
激发他们说英语的积极性，
大多数学生也确实
做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下
课也要说，放学回家
也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话
运用到生活中去，这样有更真实的情景，
更能让学生有发挥的余地。
在家里，
希望家长也能鼓励学生说英
语，
也许你会说你自己也听不懂，
请不要这样想，
其实学生需要是你的鼓励，
你听了他们说的只要简单
表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还
可以让学生反过来教
你，
他们会觉得很自豪，
因为自己所学得派上了
用场。
<
/p>
接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很
好
的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语
感怎么来呢？就是靠读
出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习惯。
如果你的子女还
没有养成这样的学习习惯，
请你一定要督促他，
刚开
始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙
洗脸一
样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背
单词是
学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，
不断的翻新，
这是没有办法的。
我要求学生在背单词
的时候要边拼边
写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年
级所接触的巨型都是很简单的日常用语。
学生应该在课上领会句型的
意思和运用方法。
可后还需要通过多读课文，
< br>多练习才能巩固所学的
句型。
所以请各位家长不光要注重
孩子背单词的情况，
还要让他重视
句子的重要性。
总而言
之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良
好的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心，
提高学生的学习
积
极性。
与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，
还不
如
在平时就多关心孩子学习的过程。
还希望家校携手共同提高孩
子们的
英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！
下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：
1
．
< br>帮孩子树立学习的信心。
五年级的英语学习其实还处在打基础
的阶段，
对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩
子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉
他：别怕，
英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕一
点点进步，及时给予表扬。要知
道，你们每天只需面对一个孩子，和
老师要面对两个班一百多名学生相比，
你们对自己的孩子了解得更多，
也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针
对性的评价。
（对于班
级内英语学习特别困难的学生，可以提出
自己中肯
__
，亦或者可以
邀请家长会后交流）
2
．培养孩子良好的学习习惯。
习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受
益。学
习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，
在座的各
位家长也担
负着不可推卸的责任。
如每天检查孩子的英语作业，
包括校内的默写，
及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄
弱环节，
及时督促孩子
补上。对于家庭作业（特别像双休日的练
习纸）并不要求你帮孩子检
查得一条错误也没有，
有时这样做反
而带来一些负面作用，
因为知道
了正确答案，
< br>老师评讲时心不在焉，
结果对于某些知识点始终一知半
解
。
但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书
写潦草那肯定没
有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。
（因为到
了白天，一
课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根
本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于
有些孩
子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语
学习效果不是太好。所以，
当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚
早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安
排）
再如，
每天和孩子聊聊当天课上学习
的内容，
不妨拜孩子为师，
让他再讲给你听听。
当然，
你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天
读英语
，因为学好英语的唯一方法就是多读。
3
．经常与老师沟通。
家长与老师经常联系，
可以及时了解孩子在学校的表现，课上是
否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，
以便对孩子进行更有
针对性的指导。
（沟通的方式很多，可以电
话联系，方便的话可以到
校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）
千言万语
，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽
自己的一份力！
< br>
家长会发言稿
各位家长
:
下午好
!
今天我首先要说的是英语的重要性。
英语的重要性我想我不用说，
各位在座的家长也应该知道吧！
英语是国际语言，
今后必将成为全球
性的语言。在以后社会竞
争中，你不会英语可能存步难行。现在无论
什么考试都少不了英语。中考，高考，考研，
出
guo
都要英语。而对
于我们现在的
孩子学习英语应该存在这些难题：
首先英语不是我们的
母语，没
有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，现
在也不像各位家长那个时代，
小学学的英语中学还要重学一遍，
现在
从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没
有机会重学了。
而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，
初
二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，
楼才能建得
高。
所以打好基础是非常重要的。
四年级是英语学习的初
级阶段和基础阶段，
培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。
这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。
同时
激发
孩子的学习兴趣，
让孩子树立学好英语的自信心还也是不能
被我们忽
视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。
作为一名年轻的新教师
，我自认为我对这四个班的孩子是尽心尽
责的。我每天早来晚走，一心扑在这四个班的英
语教学上。四个班的
好几套作业本，练习册，试卷等等我都认真的进行批改。有的时候还
要带回家改。
中午放弃午休时间义务的为一些相对较弱的孩子补
课等
等。我付出了许多，但是结果却不是那么的尽如人意。我分析后发现
问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。
我发现学习成绩好的孩
子，他们都有好的学习习惯和学习方法。
好的听课习惯。
课堂是教学最重
要的环节，
紧紧抓住
40
分钟比课
后补四个小时都有用。课堂上应该要集中注意力，跟着老师走。这样
不会漏掉任何一个知识点，
才会学得全面。
我发现有的同学在课
堂上
始终能保持注意力的集中，
有的则是只能集中一段时间，<
/p>
还有一小部
分是几乎没有多少时间是集中注意力的，
手在下面动不停，
老师点名
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