英语专业建设规划方案(1)

2-3

位青年教师外出参加学术交流，

跟目前已 建立合作项目的国外大学

探讨互派教师研修的项有计划地开展教研活动和学术活动，提高 整体学术队伍的专业水平，

培养出一批优秀的业务骨干和学术带头人，至少能有

1-2

名省级名师。

第三步（

2012

年至

2015

年）队伍壮大，层次提高，科研颇见成效。经过

10

< br>年的努力，

使学术队伍不断壮大，

教师按研究方向结成梯 队开展学术研究，

预期教师中具有博士学位的

占

30%

，教授增加到至少

10

人，科研成果更具学术价值，发表在国际、国内核心期刊的文

章越来越多，

有影响的个人专著教材问世。

英语专业在目前已有

2

门精品课的基础上，

力争

至少

1

门冲入省级精品课，再有

2

< br>门被评为校级精品课。

2

．科学研究

科研是二级学院的一项长期而艰巨的工作，做好科研工作对教学将起到极大的促进作

用 。英语专业今后的科研工作将依托四个研究所，分为四大领域展开。

1)

英美文学

英美文学是英语语言文化教学主要研究方向之一。

多年来，

我院已开设英国文学史及作

品选读 ，

美国文学史及作品选读，

英美散文欣赏及相关的欧美文化概况 等课程。

任课教师皆

具有本专业研究生学历。

< br>本院计划为本科生及研究生开设英美小说欣赏、

诗歌评论、

西方文

艺理论研究等课程，

尽量做到与国际名校本专业课程设 置接轨，

并计划在莎士比亚研究、

比

较 文学研究、小说欣赏、中西方文化比较及翻译等方面取得新的研究成果。

2)

翻译研究

翻译教师在翻译教学的同时，积极参与翻译实践和翻译研究。几年来，我院英语专

业教 师在各级各类刊物上发表有关翻译教学及研究的论文数十篇，

出版译著数部。

步形成了以中、青年教师为主的梯队建设，其中主讲翻译课程的教 师均有硕士研究生学历。

学院成立了由资深教授牵头的翻译研究中心，将教学与研究有机 地结合起来。

在未来的两、三年中，我院可望形成一个以研究 翻译理论为主，以翻译实践为辅的

翻译中心，

招收以翻译为研究 方向的硕士研究生，

在八到十年中有望招收翻译方向的博士生。

届时，

我院将引进数名翻译学科带头人和知名教授。

将拥有强劲 的翻译教学及研究实力，

可

望设立翻译系，为社会培养更多更合 格的翻译人才。

3

）语言教学理论与方法的研究

目前，从事本学科的教师中从事语言教育教学理论与方法研究的教师共有

5

位。其

中教授

1

名，副教授

3

人，助教

1

人。他们都是中青年教师，精力充沛，常年工作在教学第

一线，

加上国外留学的经历，积累了丰富的经验。

他们注重理论与实践相结 合，善于探索研

究，

取得了骄人的研究成果。

< br>据不完全统计，

近五年来发表在国内外各类学术刊物上的论文

就多达

40

余篇，其中核心期刊

6

篇，获省级三等奖

1

项，市级社科奖< /p>

1

项。

随着全 国英语专业教学改革的不断深入，各类教学研讨会逐渐增多，国内外交流也

愈加频繁，< /p>

国外先进的教育理念和教学方法的不断引进，

都为本研究组搭建了 更为有利的学

术研究平台。

但目前感到最难解决的是资金问题。

许多高层次的学术会议，

由于经费匮乏而

不得不忍痛放弃。

4

）跨文化交际

跨文化交际是指不同文化背景的个人之间的交际。由于不同的民族所处的社会，文化

等环境的差异，

因而产生了不同的语言习惯，

社会文化及风土人 情等。

这门学科是上世纪七

十年代在美国兴起的学科。近年来， 它引起了国内外语言学家们的关注。

在中国，

随着进一步对外开放，

我们和国外的各种交流愈加广泛，

参与跨文化交际的人

越来越多，

他们都需要学习、掌握与不同 文化背景的人打交道时的实际技能。因此，跨文化

交际作为一门新兴学科愈来愈引起人们 的兴趣，反映了时代的变化和要求。

跨文化交际研究的教师， 都是中青年教师常年工作在教学第一线，有丰富的跨文化

交际的经验和研究经历。

他们注重理论与实践相结合，

善于探索研究。

着英语教育和教学改

革的不断深入，

国内外交流也愈加频繁，跨文化交际显得越来越重要，成为人才培养不可

或缺的一部分。

英语系将按照这

4

< br>个主要研究方向设立研究所，

教师将根据自己的研究方向选择加入一

个或多个研究所。

目前在英语教学和翻译研究领域师资较为雄厚，