最新三年级下册科学实验

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小学三年级下册科学实验操作（一）

实

验

名

探究小车运动的快慢与推力和拉 力大小的关系

称：

实

验

材

小车、电子停表、尺子 、垫圈、线

料：

< br>实

验

方

1

、用

4

个垫圈的拉力，测试小车走过

50

厘米距离使用的

案：

时间。

2

、 用

6

个垫圈的拉力，测试小车走过

50

厘米距离使用的

时间。

3

、用

8

个垫圈的拉力，测 试小车走过

50

厘米的距离使用

的时间 。

实

验

现< /p>

1

、

4

个垫圈的 拉力用

(

)

秒。

象：

2

、

6

个垫圈 的拉力用（

）秒。

3

、

8

个垫圈的拉力用（

）秒。

实

验

结

小车运 动的快慢与推力和拉力的大小有关系，

推力和拉力

论：

越大，小车运动的越快。

小学三年级下册科学实验操作（二）

实验名称：

实验材料：

实验目的：

实验方案：

探究摩擦力的大小与什么因素有关系

木板（正面光滑背面粗糙）

、木块、棉线、铅笔盒、

书

感受摩擦力的存在，认识摩擦力的大小与什么因素有

< br>关系

1

、用铅笔盒、书本、木 板搭建一个斜面，把木块先

后放在粗糙和光滑的木板上，

观察木 板下滑的快、

慢。

2

、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的书，

体验一下手有什么感觉。

1

、木块在光 滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上

下滑的慢。

2

、铅笔盒上面放的书越多，手用得 力越大。

1

摩擦力的大小与接触面的 光滑程度有关系。物体表

面越粗糙，摩擦就越大。物体表面光滑，摩擦力小。

2

、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物 体重，

摩擦力大。被拉物体轻，摩擦力小。

< br>3

摩擦力的大小与接触面的大小有关系。接触面越大

摩擦 力越大，接触面越小摩擦力越小。

实验现象：

实验结论：

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小学三年级下册科学实验操作（三）

实

验

称：

实

验

料：

实

验

的：

：

实

验

案

名

探究杠杆尺平衡的方法

杠杆尺、钩码、支架（简单机械实验盒）

目

能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法

< br>

1

、

组装杠杆尺，

2

个钩码，

然后在右边第

二个格挂几个钩码，杠杆尺能平衡吗？

2

、

在左边第二格挂

2

个钩码，

然后在右边第一个格挂几个

方

钩码，杠杆尺才能平衡？

3

、

在左边第二个格挂

2

个钩码，

然后在右边第四个格可以

挂几个钩码，杠杆尺才能平 衡？

实

验

现

1

、在右边第二格挂两个。

象：

2

、在右边第二格挂四个。

3

、在右边第四格挂一个。

实

验

结

杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系，还与钩码

论：

到支点处的距离有关系。

小学三年级下册科学实验操作（四）

实验名称：

实验材料：

实验目的：

实验方案：

探究弹簧的弹力

弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔

能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力

1

、两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察

看到的 现象。

2

、把圆珠笔的顶端按在桌面 上松手看到什么现象？

3

、把玻璃球 放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现

象？

1

、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。

实验现象：

2

、圆珠笔被弹起来。

3

、玻璃球被弹出去。

实验结论：

像弹簧 这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复

到原来形状的力，这就是弹力。

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