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五年级科学上册实验
实验
1
模拟火山喷发实验
实验材料
：
三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。
实验步骤
：
1
、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，
摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。
2
< br>、把小瓷盘放到铁架台上，隔
石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地
方喷出，形成火山。
实验现象
：番茄
酱会穿过土豆泥冒出来。
实验结论
：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空
隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。
< br>
实验
2
地震成因模拟实验
实验材料：
细木棍或竹筷、毛巾。
<
/p>
实验步骤：
1
、模拟实验：用不同颜色的
毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看
毛巾有什么变。
2
、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什
么感觉，观察发生的现象。
实验现象：
1
、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。
2
、筷子会断裂，手感觉到麻木。
实验结论：
岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，
< br>岩层就会突然断裂，形成地震。
实验
3
卵石磨圆的模拟实验
实验材料：
有盖的大玻璃瓶、水、碎
砖块、
实验步骤：
1
、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河
道。
2
、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。
3
、用力摇晃瓶子，过一段时
间后观察。
实验现象：
观察到水变浑浊了，水中有一些
砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。
实验结论：
在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑
起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。
实验
4
声音的产生实验
< br>实验材料：
空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水
实验步骤
：
1
、
把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动
橡皮筋，使它发
出声音，观察现象。
2
、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。
3
、用锤敲音叉
，
听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。
实验现象：
1
、
皮筋在振动。
2
、鼓面在振动，豆粒上下跳动。
3<
/p>
、水面有波纹，并有水滴
溅起，音叉震动。
实验结论：
声音是由物体振动产生的。
实验<
/p>
5
、声音的传播
实验材料：
闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机
实验步骤：
1
、
把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能
听到声音。
2
、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵
贴在桌面上继续挠，这时听到声音吗
?
3
、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？
实验现象：
除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外，其余都能听到声音
。
实验结论：
固体、气体、液体都可
以传播声音。
实验
6
制作简易电话
实验材料：
棉线、火柴、纸杯
实验步骤：
1
、
在纸杯底上打一个小孔，将棉线由此小孔穿过，在杯内一
端的棉线捆一根
火柴棒。
2
、棉线的另
一端如上法穿过一个纸杯。
3
、一个同学对着纸杯说话，另一个
同
学把另一个纸杯贴在耳朵上。看能否听到声音。
实验现象：
可以听到对方的声音。
注意事项：
活动时，将棉线拉紧。
实验
7
鼓膜作用的模拟实验
实验材料：
纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子
实验步骤
：
1
、
纸筒去底当外耳道；纸筒的一端
蒙上橡皮膜，绷紧后固定，当做鼓膜；
把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着镜子说话，观察
火柴棒的变化。
2
、将橡皮膜扎破，在
对着镜子发出声音，观察火柴棒的变化。
实验现象及结论：<
/p>
1
、
声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振
动，带动着火柴棍跳动起来。
2
、橡
皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。
实验
8
声音大小与什么有关
实验材料
：鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。
实验
步骤：
1
、
在鼓面上放些碎纸屑，轻敲
鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动
情况；敲击由轻逐渐加重，观察鼓面上纸屑
的振动。
2
、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿
< br>和细齿，仔细听声音有什么不同。
实验结论
：
1
、
响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。
2
、卡片拨动细齿听
到的声音比波动粗齿听到
的声音高，说明振动越快，发出声音的音调越高。
实验
9
研究木材特点的实验
实验材料：
各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、电池、导线、小灯泡、水
< br>槽等。
实验步骤：
1
、
用酒精灯烧木材，看哪种容易燃烧。
2
、用放大镜观察木材的花纹，比较
花纹的形状和花纹的粗细。
3
、用小刀刻木材，比较软硬。
4
、将木材放在水中，看木材
的浮沉现象。
5
、把不同的木材连入电路，看是否导电。
实验
现象：
1
、木材易燃
2
、木材有花纹（年轮等）
3
、木材软硬程度不同。
4
、木材有沉
有浮。
5
、干木材不导电，湿木材有较弱的导电能力。
实验
10
研究纸的吸水性实验