小学生学习英语的特点

小学生的特点是心理和生理年龄都相对较小，

因此兴趣对于小学生而言就 至

关重要了，

兴趣是小学生学习英语的第一而且是最重要的老师 。

学生有了兴趣就

能把英语学好了，

而 且学的很轻松很开心。

通过这么几年的英语教学经历我也总

结了 一些在英语教学方面的经验。

从保持激发学生学习英语的积极 性这一点出发，

我认为边讲故事边讲授词汇

语法的做法不可取。

因为小学故事是有情节的，

是有趣的

,

学生对它感兴趣

,

你把

它分解的零零碎碎

,

学生的学习兴趣还何在

就好象一条七彩的布

,

你把它剪随了

别人还对它感兴趣吗

?

对 某些词或重要的内容需要拿出来作些处理的

,

在导入时

我们就要设计活动来渗透

,

为这理解障碍作个准 备。

小学英语教学中， 因其学生年龄小，我们更应关注他们心理发展的特

点。

在教学中 ，

我们要注意激发学生学习英语的积极性。

如果我们一边讲故事 一

边教授故事中的词汇和语法，

这样就无形中把一个故事的整体 性给肢解了。

同时，

也让枯燥的词汇语法教学抹煞了学生阅读故 事

的积极性。我们作为老师，一个

教 学活动的组织者，应该给与学生充分的预备时间，去观察图画，听听录音。也

就是给学生 一个从整体感知故事情节的时间。

相信他们能够在已有知识的基础上

通过图画中人物的衣着、

语言、

动作，

甚至是录音中的语气来理解、

猜测故事

< br>中

的大意。

这样做，

不但能提高 学生的阅读能力，

更能培养他们自动探求新知的精

神。