2020版高考语文一轮复习第四章古诗词鉴赏二鉴赏古诗语言学案解析版

．(2016·全国Ⅲ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

内宴奉诏作

曹翰

三十年前学六韬

，英名尝得预时髦

。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云

高。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

注

①曹翰

( 923

—

992)

，宋初名将。②六韬 ：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战

争中的云气，这里有战阵之意。

诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，

眼昏犹识阵 云高”，

你认为哪一种比较好？为什么？请简

要分析。

答：

__________________ __________________________________________________ ____

答案

观点一：作“弱”“昏”好。

①“臂 弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，

但强调即便如此，

也还是能够

去冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国 的刚毅精神。

观点二：作“健”“明”好。

①“臂 健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，

为国 驱驰；②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

解析

本题从炼字的角度考查鉴赏诗歌 的语言。

首先找到要比较的内容，

即比较原诗颈联中

然后，

结合诗句分析每组字

在表情达意方面的区别。

用“健”“明”，

诗句的意思是虽然时过三十年，

但“我”的 手臂

还很强健，

目光依旧敏锐，还具有冲锋陷阵的能力，表达了 作者虽老之将至，但犹存报国之

念。

“臂弱”“眼昏”表明作者 年事已高；

“尚嫌”“犹识”话锋一转，

强调“我”虽已年

老，但拉弓射箭臂力不减，仍能辨识阵云，表达了作者杀敌报国的精神。在本诗中，不管用< /p>

哪两个字，

都能表达作者杀敌报国之心。

答题时一定要先亮明自己的观点，

然后作具体分析。

1

．赏析炼字之妙，需从以下五个角 度入手：

(1)

看表意是否丰富凝练 。诗歌语言，贵在字约意丰，以少胜多。不少字词之所以用得好，

就在于用最少的语言传 达出最丰富的意蕴。

有的字词有表面意与暗指意、

双关意等，< /p>

赏析时，

要赏出其丰富意蕴，要读出其弦外之音。

(2)

看传情是否准确精妙。

诗歌语言既注重生动形象、

凝练传神，

更要借助字词来表情达 意，

要善于结合全诗揣摩它准确传达出作者什么样的情感意愿。

(3)

看是否能营造意境。所谓“造境”就是利用词语的凝练与 含蓄来营造诗歌的意境。古人

④

②

③< /p>

①

写诗很讲究意境，而字词的妙用就能给全诗营造美好的意境。< /p>

(4)

看表达上是否有特别之处。如是 否活用词性，是否为叠字，是否化静为动，是否化无形

为有形，有无使用比喻、比拟、借 代、双关等手法。这一角度极为重要，因为高考不选平常

语言，总是选富有表达特色的字 词来考查。

(5)

看结构上是否有特 别作用。如照应、过渡、对比、点出题旨等。

2

．要遵循下面的赏析步骤：

第一步，释含义，解释该字词在诗歌中的含义和对表达诗歌主旨的作用；

第二步，明手法，点明该字词所运用的表现手法；

第三步，描景象，展开想象和联想，把该字词放入整体中，再现诗歌所描绘的情景，并结合

具体字句进行分析；

第四步，点作用，点 出该字词烘托了怎样的意境，

或表达了怎样的感情，产生了什么样的效

< br>果，结构上有怎样的作用等。

二、掌握鉴赏“诗眼”的角度

所谓“ 诗眼”，

是指一首诗

(

词

)

或某联、

某句中最能体现作者思想观点、

情感态度的具

有概括性、

生动性或情趣性的能笼 罩全篇、全联或全句的句子、词语。

“诗眼”是洞察诗歌

旨意的 窗口，是诗歌的灵气所在。诗眼有“篇之眼”与“句之眼”之分。“篇之眼”，

有提

纲挈领的作用，连缀全篇的内容、思路、情感，可以是词语，也可以是句子；“句之眼”，< /p>

则往往聚焦在遣词造句的工巧上，突出意象、

意境的营造，表现为 字词形式。以“篇之眼”

致广大，

以“句之眼”致精微。

抓住“诗眼”对于领会诗歌的意境和旨趣具有重要作用。

有

4

．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

过香积寺

王

维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭 曲，安禅

制毒龙

。

注

①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：世俗欲念。

鉴赏

这是一首写游览的诗，主要在于 描写山中古寺之幽深静寂以及由此参悟的“禅意”。

首句“不 知”而又要去访，

表现出诗人的恬静淡然。

因为“不知”，

诗人便步入茫茫山林中

去寻找，行步数里就进入白云缭绕的山峰之下 。古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来

一阵隐隐的钟声，

在深山空谷中回响，

使得本来就很寂静的山林又蒙上了一层迷惘、

神秘的

情调，显得越发安谧。五、六两句，仍然意在表现环境的幽冷。“咽”字在这里 用得极为准

确、生动：山中危石耸立，流泉自然不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰 难地穿行，仿

①

②

佛痛苦地发出幽咽之 声。

诗人用“冷”来形容“日色”，

粗看极谬，然而仔细玩味，这个“冷”字实在太妙。夕阳西

下，昏黄的余晖涂抹在一片幽 深的松林上，这情状，不能不“冷”。诗人涉荒穿幽，直到天

快黑时才到香积寺，看到了 寺前的水潭。“空潭”之“空”不能简单地理解为“什么也没

有”，它含有宁静、空寂的 意思。暮色降临，面对空阔幽静的水潭，看着澄清透彻的潭水，

再联系到寺内修行学佛的 僧人，

诗人不禁想起佛教的故事：

在西方的一个水潭中，

曾有一毒

龙藏身，累累害人。佛门高僧以无边的佛法制服了毒龙，使其 离潭他去，永不伤人。佛法可

以制毒龙，亦可以克制世人心中的欲念。

< br>

你认为这首诗第三联两句中的诗眼分别是哪两个字？为什么？请结合全诗简要赏 析。

答：

____________ __________________________________________________ __________

答案

诗眼分 别是“咽”“冷”。山中的泉水由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。

照在青松上 的日色，

由于山林幽暗，

似乎显得阴冷。“咽”“冷”二字绘声 绘色、

精练传神

地写出了山中幽静孤寂的景象。

5

．阅读下面这首词，然后回答问题。

江月晃重山·初到嵩山时作

[

金

]

元好问

塞上秋风 鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。

侯骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。

注

嵩山：

古 称“中岳”，在河南省登封县北。金宣宗兴定三年

(1218)

，元好问因避战乱从

三乡

(

河南省宜阳 三乡镇

)

移家登封嵩山。

本词的词眼句是哪一句？为什么？请作简要分析。

_______________________________ _________________________________________

答案

(1)

词眼句是“从军乐”。

本句贯串了全词的感情基调、

人物形象、

场景描写和人物心境。

(2)①本句 奠定了全词乐观高昂的感情基调，自始至终洋溢着报国从军、积极乐观的豪迈之

情，给人 以鼓舞和向上的力量。

②词中第三、四、五句刻画出一位横跨 战马、

威武出征的少年英雄形象，突出的正是这种从

军乐而澎湃 着为国立功的爱国激情。

③词中第六、

七句写出了壮观的战争场面，

这一场面与这位少年不畏生死、

勇往直前的“从

军乐”气概一脉相承。

④结尾三句正因为有少年“从军乐”的气概，

才有了出师必捷的信念，

才说“归期犹及柳依

依”，结尾劝慰闺妇，没有丝毫悲戚惜别之态，充满了胜利 的喜悦与期盼。

1

．找准诗眼

(1)

内容上：最能体现诗人强烈感情的词语往往是诗眼。

[

注

]

(2)

修辞上：妙用修辞

(

尤其是拟人

)

的地方往往是诗眼。

(3)

词类上：具有“多重含义”，以最小的面积表达最 大的思想的动词往往是诗眼；临

时改变词性的形容词往往是诗眼。

(4)

位置上：五言诗一般是句子的第三个字，七言诗一般 是句子的第五个字。

2

．多要素、多 层级、多角度地赏析诗眼

(1)

多要素

①最生动，最具活力。

②最能营造意境。③最易统摄全篇。

④ 最能表现作者的感情和主

旨。抓住这些要素分析诗眼

(