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区分词语的色彩
词语修辞第二环节
词汇学知识昭示，
词语除了具有一般的词汇意义外，还往往隐含着某
种色彩。区分并调动词语的色彩，将之
置于应该出现的语境和语体中，必
有助于进一步提高语言的表达效果。因此，学会区分与
调动词语的色彩，
也就构成词语修辞的又一项基本功。
根据词汇学原理，词语色彩可分作感情色彩与语体色彩两种。现分述
如
下：
词语的感情色彩
词语感情色彩的分类
大家知道，人们
在描述事物和论述问题一般都持有一定的情感、态度
和立场，或褒奖、喜爱，或贬斥、厌
恶。这些不同的情感、立场、立场，
渐渐分别地凝聚沉淀在一些词儿中。于是，在词汇系
统中就形成了所谓的
“
褒义词
”
、
“
贬义词
”和“<
/p>
中性词
”
。
<
/p>
褒义词
是专门或能够表示褒奖、喜爱的一类词。
< br>
贬义词
是专门或能够表示贬斥、厌恶的一类词。
中性词
则是不带褒贬、爱恶色彩的的一类词。
例如：
①
a
这个人平时一个钱也舍不得花，真
节约
。
①
b
这
个人平时一个钱也舍不得花，真
吝啬
。
节约
是
褒义词
，
吝啬
是
贬义词
。
②
a
会议中间，他就
走
了出去。
②
b
会议中间，他就
溜
了出去。
走
是
中性词
，
溜
是
贬义词
。
褒义词
、
贬义词
和
中性词
，由于在词汇意义的根本点有相通之处，或
经常被人们对着用，于是，在汉语词汇系统中就形成了褒贬色彩不同的同
义词。例如：
褒义词
中性词
贬义词
褒义词
中性词
贬义词
成果
结果
后果
顽强
顽固
赞成
同意
附和
含蓄
含糊
技能
技术
伎俩
保护
庇护
谨慎
小心
拘谨
抵抗
抗拒
宣传
宣扬
细致
琐碎
爱护
溺爱
赞美
赞扬
奉承
批评
指责
鼓动
煽动
名誉
名声
在短语中，尤其是成语，其褒贬色彩的两两相对，也是经常可见的。
例如：
褒义成语
贬义成语
呕心沥血
处心积虑
大张旗鼓
明火执仗
再接再厉
变本加厉
侃侃而谈
夸夸而谈
在叙事、抒情和论述中，恰
当使用褒贬词语，可以鲜明地表明作者的
立场、态度和情感，增强文字的感染力量，提高
语言表达的效果；反之，
就不能准确地表达思想感情，容易引起误解，甚至造成立场观点
的错误。
因此，认真区分并恰当选择好
褒义词
< br>、
中性词
、
贬义词
，贴切地把
褒义词
、
中性词
、
贬义词
运用在特定的语境和语体中，
就成了词语修辞的又一环节。
许多著
名作家在其写作的过程中，都十分注意调配词语的感情色彩。
词语感情色彩的运用
根据人们的语文
实践和语言学家、修辞学家的研究，要贴切运用好
褒
义词
、
中性词
、
贬义词<
/p>
，主要是要注意和把握以下几点：
1<
/p>
．认真区分并恰当选择
褒义词
、
中性词
、
贬义词
，当褒
则褒，该贬则
贬。
2
．学
会
褒词
贬用
，
贬词
褒用
。
3
．辨析
褒
贬
词
的时代性。
4
．区分
多义词
的
褒
贬
义项。
5
．把握带有词缀或结构助词“的”的词语的
褒
贬
功用。
6
．注意形
容词重叠形式的
褒
贬
色彩。
7
．懂得通过语境来创造
褒
贬
词
。
1
．
认真区分并恰当选择
褒义词
、
中性词
、
贬义词
，
当
褒
则
褒
，
该
贬
则
贬
。
< br>
由于
褒义词
、
中性词
、
贬义词
有其各自的修
辞功能，有各自相应的语
境要求，因此，当褒则褒，该贬则贬。否则，就会有碍语言的表
达效果。
例如：
①
每当我遇到困难的时候，一个高大
的英雄形象就
站
立
在我的眼前，激励着我，鞭策着我。
这句话就是当褒没褒，应该将
站立
改为
屹立
。
②
“台独”分子
依靠
美日鹰派势力，企图抗拒中华民
族的统一大业。
这句话就是该贬没贬
，应该将
依靠
改为
依仗
。
③
这是我的错误，请大家
指责
我吧！
这句话中的
指责
是
贬义词
，用在这个语境中不恰当，应改用
中性词
批
评
。
2
．学会
褒词
贬用
，
贬词
褒用
。
褒词
贬用
，
就是有意把
褒义词
当作
贬义词
来使用，
贬词
褒用
则故
意把
贬义词
当作
褒义词
来使用，
以期获得特殊的修辞效果，
增强语言的表现力
。
例如：
①
总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出
一点“
进步
”了。
鲁迅《拿来主义》
“
进步
”是
褒义词
，在这句话里
，
褒词
贬用
，具有辛辣讽刺的修辞效<
/p>
果。
②
我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，
扭着不放，
“
顽
固”一点，毫不动摇。
< br>
“
顽固
”是
< br>贬义词
，在这句话里，
贬词
褒用
，具有强调突显的修辞效
果。
3
．把握
褒
贬
词
的时代性转化。
< br>
一些
褒
贬
词
的
褒
贬
义，会随着社会、历史条件的变迁和言语集团价值
取向的转化，即：或由
褒
而
贬
，或由
贬
而
褒
，以致具有鲜明的时代
性。例
如：
老爷
知识分子
小姐
老板
4
．区别
多义词的
褒
贬
义项。
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有些多义词，在其几个义项中，有的是
褒义
的，有的是
贬义
的，在使
用中，必须要注意予以区别。例如：
骄傲
A
，自高自大
贬义
[
请同学造句
]
B
，自豪
褒义
[
请同学造句
]
可怜
A
，值得怜爱
褒义
[
请同学造句
]
B
，可悲
贬义
[
请同学造句
]
< br>5
．把握带有词缀或结构助词“的”的词语的
褒
贬
功用。
一般说来，
汉语的词缀没有严格的
褒
贬
色彩分工，
但后缀
“
儿<
/p>
”
和
“
子
”
有时候会分别带有
亲昵
和
厌恶
的色彩。如：
“
老头儿
”
、
“
小辫儿
”是爱称，
“
老头
子
”
、
“
小辫
子
”是恶称。在下列的语境中是不能互相取代：
①
A
，这
老
头儿
很有趣。
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