奉献作文之无私奉献奖评语

一对一

”

帮教对子，开

设讲座等形式，提高了

5

名 青年教师胜任初

中循环教学，他们在各自

岗位上取得了较好的成绩，得到了领导、师生的好评。其中李 彩娇

成为九年级英语把关教师，

并多次承担县、校级的公开课，获得一致好评。

教务部门（或相关部门）负责人签名：

（公章）

年

月

日

推荐委员会意见

***

1980

年

3

月，本科学历，

1999

年

月参加工作至今

在双头中学任教，教龄

17

年，担任班主任工作累计

15

年，任现职共

5

年，每 周工作量

6

节以上。

2009

年

10

月评

定为英语中学一级教师，次年

9

月受聘，任职资历

5.5

年，

2009

年

年度考核为优秀，

2010

年至

< br>2016

年年度考核为称职，任职期满考核为优秀。

该老师忠诚党的教育事业，

17

年扎根山区无怨无悔，师德高尚，遵

纪守法，爱岗敬业，

为人师表，教书育人。她热爱且胜任班主任工 作，经验丰富，组织

管理能力强，善于培养优

秀生，转化后进生，育人效果显著，为上级输送了大批优秀的 人才。

其具有扎实的专业知识，

< /p>

教学能力强，治学严谨，教学效果好。所任学科成绩居本校同级同

科首位，中招考试学校英

语综合排 名稳居全县

10

名内。她积极参加教改实践活动，认真撰写

教育教学论文，受到学

校及上级部门的表彰。在搞好本职工作的同时，其积极参加各种继

续教育活动， 提高自己的

无私奉献。

该老师已于

2016

年

9

18

日在五华县双头中学教师会议室（应到

78

人，实到

78

人）

会上进行公开述职，经民主评 议，认为其述职真实，到会

78

人认为

该老师已具备初中英语

学科高级教 师水平评价标准，同意推荐其申报评审初中英语高级教

师资格。

推荐委员会负责人签名：（公章）

年

月

日

学校（单位）推荐意见

***

老师本科学历，从事教育教学工作

< br>17

年，担任班主任工作累计

15

年，任现职共

5

年，

每周工作量

6

节以上，

2009

年

10

年

9

月受聘，

2009

年年

度考核为优秀，

2010

2016

年年度考核为称职，任职期满考核< /p>

为优秀。

该 老师具有扎实的专业知识，积极投身于教研、教改实践，教学能

力强，治学严谨，且

胜任班主任工作，经验丰富，组织管理 能力强，善于培养优秀生，

转化后进生，育人效果显

著，深受学生和家长好评。任现职以来，其业绩突出，多次受 到上

级部门的表彰，

2013

年

10

月课题被县教研室立项，已取得阶段 性效果，现已申报结题，

2014

年

9

月被评为五华县

< br>教学工作先进教师，

2015

年

11

月被授予叶剑英基金优秀教师奖，

2016

年被学校推荐为五

华县优秀班主任。

该老师从教

17

年来，扎根山区，忠诚党的教育事业， 坚持四项基本

原则，遵纪守法，

< /p>

事业心、责任感强烈，服从分工，团结协作，师德高尚，积极完成

各项工作任务。

该老师已于

2016

年

9

月

18

日在五华县双头中学教师会议室（应到

78

人，实到

78

人）

会上进行公开述职，经民主评议，认为其述职真实 ，到会

78

人认为

该老师已具备初中英 语

学科高级教师水平评价标准，同 意推荐其申报评审初中英语高级教

师资格。

校长（单位负责人）签名：

（公章）

年

月

日

【篇二：教师职称评审评语】

教师职称评审评语

篇一：教师职称评定评语参考

教师职称评定评语参考

教研组评议意见

该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法 执教。

思想上要求上进，团结同事。坚持中国共产党的领导，全面贯彻国

家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育，树立

终身学习观念 。平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，

投身于教育改革。围绕

“

创新学习

”

理论选题，展 开研究，在实践中

提高自身的文化专业知识水平。能制定行之有效的教育教学计划，

针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及

时 的总结分析，并提出今后工作的整改意见。具有一定的科研能力

和活动组织能力。能高质 量地完成教学任务和学校分派的具体事务

工作。近年来，工作成效显著，得到了广大师生 和学生家长的一致

好评。关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。< /p>

善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，

促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。

学校考核情况

思想

该教 师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。关心学生，团

结教师，忠诚于人民的教育 事业。

文化知识

自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教

育。专业知识水平随着 学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。

教学

能依 据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课，灵活地组织

课堂教学。刻苦钻研教学业 务，不断改进教学方法，使教学质量始

终保持优良状态。能主动承担学校的工作，工作总 量每学期超过额

定标准。

教育

能依 据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，

无体罚和变相体罚现象。 善于做后进生的思想工作，所带学生思想

进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科 学的学习方法。

科研

对刚 入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。所带新教师

业务进步快，专业思想巩固 ，教科研初见成效。自己能在教科研方

面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。善于 发现，善于分析。

研究成果得到有关部门的相应表彰。

管理

能在 学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。有一定的

组织能力，善于解决管理中 的实际问题。所带集体有凝聚力，学生

有团队合作精神。学风良好，精神状态积极向上， 多次被评为先进

集体。

评审意见

该教师遵纪守法，为人师表。遵循职业道德规范，认真贯彻国家的

教育方针，遵守学校的 规章制度。关心爱护学生，全心全意搞好教

学，完成教学任务。平时注重学习教育理论， 能刻苦钻研教学业务，

主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高

教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动，面向全体，

着眼全面发展。近年来，教育教学成效显著，后进生思想转变明显，

学习进步快。注重 对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，形成

学生的持续学力。自己有一套行之有效的 管理方法，对学校教育、

教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议，通过正 当

的渠道参与学校的民主管理。

评审组同意该教师审定为小学

( )

级教师职务。

篇二：教师职称评定评语参考

教师职称评定评语参考

1

、教研组评议意见

该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。

思想上要 求上进，团结同事。全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人

民的教育事业。

积极参加继续教育，树立终身学习观念。平时能坚

持 学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。围绕

“

创

新学习

”

理论选题，展开研究，在实 践中提高自身的文化

2

、专业知识水平。

能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策

略。期末能 及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作

的整改意见。具有一定的科研能力 和活动组织能力。能高质量地完

成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来，工作成 效显著，

得到了广大师生和学生家长的一致好评。

3

、关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之 中。善

于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，

促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。

4

、

该教师遵纪守法，为人师表，能 全面贯彻教育方针。关心学生，

团结教师，忠诚于人民的教育事业。自从师范学校毕业以 来，能积

极参加学历提高学习进修，接受再教育。专业知识水平随

5

、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为 人师表，处

处严格要求自己。在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责

向老教师 学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业

务素质，取得了显著的工作效果 。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志 ，乐于

助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种

集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和

家长的一致好 评。

7

、该同志一年来，始终具有 明确的政治目标，崇高的品德修养，坚

持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参 加政治学习，关

心时事，认真贯彻教书育人的思想，忠诚于党的教育事业。在工作

中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、

关 心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之

以情，晓之以理，帮助学 生树立正确的人生观、科学的世界观。同

时在不断学习，以加强自身修养。

8

、在中教学能力强劲，能胜任各年级教学工作 ，教研基本功扎实在

教学中熟练掌握学科的基础理论和专业知识，注意知识的更新和业< /p>

务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革

理论和现代化教学技术，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学

的基本规律和很多行之 有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规

律和教学方法运用到实际。教学常规工作能力 过硬，能结合教学大

纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求< /p>

精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发

式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课

堂的艺术性和效

率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅 导实行下班教学管理，对

学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。

9

、

该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，

主动积极地进 行课堂教学的实验与改革。该教师是因为喜欢才从事

教师这个职业的，所以他的工作态度 是积极的、主动的。在履行职

责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任两个跨年级班 级的教

学任务时，一个是初三毕业班，一个是刚开始实行新课程的七年级，

还兼任过实验员工作，教学任务相当繁重，但该教师不怕困难，勇

于担当，力 争做到有实验必开，开的必好。自工作以来，该教师还

一直但任副班主任工作，共同协助 班主任把班级管理好，使学生能

在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。 该教师还

负责学校科学趣味实验兴趣小组的组织、培训工作，极大地提高学

生学习科学的浓厚兴趣。

10

、

该教师在教学工作中始终做到 对学生、家长、学校、社会负责。

如上所述，足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的 。我作为科

学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的

篇三：教师中级职称所用：教师评语

1

该教 师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，

工作勤奋努力刻苦认真， 有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结

合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较 好成绩。平时注重

自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师

转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和

教 研组建设方面成绩突出。担任班主任，善于做好学生的思想工作，

调动学生的内在学习积 极性，任教以来普遍受到学生爱戴。该老师

虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很 有造诣的优秀中学教

师。

2