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能动学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办
2012
年
11
月
14
日，为期
4
天的兰州交通
大
学新能源与动力工程学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。在
讲座过程中，能动学院办公室副主任占发禹，各班班主任、辅导员及全体能动学子参加观看
了讲座。
为进一步提高能动学院学生礼仪知识修养，树立良好的
礼仪形象，本次“青少年文明礼
仪”从
11
月
11
日开始，
14
日结束，学院通过组织学生观看人民大学金正昆教授礼仪视频和
武威职业学院
许春华讲师的讲座，使同学们对自己的行为规范有了更高的要求。其中，金正
昆教授主要
讲解了广大青年在居家外出，待人接物方面的礼仪要求和行为规范，许春华讲师
则重点讲
了当代青年在日常生活中的着装礼仪，行为举止方面的要求。两位专家幽默风趣的
语言，
丰富详实的内容不断引来台下的阵阵笑声和掌声，他们的讲座受到了同学们的热烈欢
迎，
并表示要在日后的生活学习中以礼仪规范约束自己，做一个讲文明、有素质的大学生。
校园文明礼仪是校园文明的重要内容之一，对校园文化
建设有着重要意义。这次“青少
年文明礼仪”
讲座对促进能动学
院的精神文明建设、
文明礼仪风气的树立起到了积极作用
（兰<
/p>
州交通大学宣传部孙强
/
文）
学生会宣传部孙强篇二：小学生文明礼仪教案
学习小学生文明礼仪
主题班会
活动主题：学习小学生文明礼仪
活动目的
: 1
、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明
的
重要性。
2
、
培养学生从现在做起，
从自我做起，
从
—
点一滴做起，
努力提高自己的文明修养。
活动形式：
队会形式
活动内容：
1
播放小学生文明礼仪教育视频
2
搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3
布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼
貌方面的节目。
活动过程
:
一、故事导入，激发民族自豪感。
1
．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文
化源远流长。在中国，自古以来，
讲究做人要懂得礼貌谦让。
2
．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行
教育，找同学说说自己看后的感
受？
3
．指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
（一）个人礼仪
1
．早在几千年前，孔子就说过：
“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼
仪
，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明
礼仪也内容繁多。
2
．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之
邦”的中国学生，首先我们在个人
仪表方面应该注意些什么呢？
3
．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不
互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、
染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭
前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、
洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）
（二）学校礼仪
学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学
校里与同学之间的交往要讲究哪
些礼仪呢？
a
、同学交往礼仪
1
．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。
2
．列举两例：
（
1
）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”
“谢
谢”
“麻烦你了”
选
a
经常的同学请举手，
选
b
偶尔的呢？选
c
从来没有的呢？从这则调查当<
/p>
中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常
体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语
。
（
2
）
我们班同学大多数是
独生子女，
从小缺少与别人交往的经历，
从小受到过多的呵护<
/p>
和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师
那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？
3
．老师总结：
（多媒体出示
）我国著名作家
巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明<
/p>
灯，
照彻了我的灵魂，
使我的生活有了一
点光彩。
美国前总统林肯也曾经说过：
“人世间最美
好的东西就是他同别人的友情。
”
同学之间的深厚
友谊是生活中的一种团结友爱的力量，
是一
朵未被世俗污染的纯
洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。
b
、尊师礼仪
1
．俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老
师为教育事业的腾飞日日夜操劳，
忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下
面进行抢答比赛。
2
．师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良
好的文明习惯，做个尊重老师的好
学生。
c
、校园礼仪
1
．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意
识，培养同学们良好的卫生习惯，
对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。
2
．
情况不错，
其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，
为了保持教室和校园环境
的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的环境是不是也是如此呢？
3
．
是啊，
同学们良好的卫生习惯不仅
有利于保护良好的卫生环境，
而且也体现着一个人
的修养，真是
有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。
（三）社会礼仪
1
．
可我们学校外的环境是不
是也是如此整洁，
人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？
请同
学们来看一组图片。
（垃圾成堆、
随地吐痰、
< br>攀越栏杆）
你曾经看到过这样的现象吗？在
你的身上是不
是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？
你觉得以
后你该怎么做？
2
．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，
在公共场所讲公德（板书）
，为改
善我们生活的环境，贡献自己
的一份力量。
3
、
谈吐很能反映一个人的文
化修养，
在社会生活中我们该怎样与人交往呢？请看我班两
位同
学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立
一
个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用
语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。
（四）家庭礼仪
1
．
我们的成长无不渗透着家
长的心血，
我们在家里更应该讲究文明礼仪，
做个懂事的好
孩子。
在家里我们应该怎么做的呢？
谁愿意到前面来给我们介绍介绍？
2
．指名介绍
（五）表扬先进
（六）礼节知识问答
（
1
）夏天酷热，同学可以穿背心、拖鞋进校。
（错）
（
2
）当老师发问时，学生可以在坐位上立即回答。
（错）
（
3
）学生进进教师办公室，应先征得老师同意。
（对）
（
4
）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。
（对）
（
5
）课前预备不是正式上课时间，所以无关紧要。
（错）
（
6
）遵守课堂纪律是种基本礼貌。
（对）
（
7
）我们进进学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红围巾。
（错）
（
8
）可以对着同学打喷嚏。
< br>
（错）
问
1.
礼貌用语有哪些？
问
2.
家里来了客人，你怎样接待？
问
3.
你不谨慎把墨汁弄到同学衣服上，该怎样办？
问
4.
他人对你有误解，你会怎样做？
问
5.
做作业时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎样做？
问
6.
你乘坐公共汽车时，会怎样做？
三、总结
同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是
21
世纪的主人，你们要做
21
世纪文明人。希
望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落
！同学们，让我们记住
这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取
荣誉，也为建设文明社会
贡献一份力量。
在本次主题队会即将结束的时候，
让我们一起合唱一首
《我
们从小讲礼貌》
。
（多媒体出示歌词）
晓风吹，阳光照，红围巾，胸前飘，同学们啊，欢欢乐
乐进学校。见了老师敬个礼，见
了同学问声好，
老师您好，
同学你早，
我们从小讲文明，
我们从小讲礼
貌。
好儿童，
志气高，
讲文明，讲礼貌，小朋友啊，我们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑稳定抛。纪律
要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。篇三：文明礼仪伴我行主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的：
1
、
使学生对自己还存在的不
符合文明礼仪的行为有清楚的认识，
并能在班会中受到教育，
使
自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
2
、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重
每一个人的意识。
3
、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：
??
1
、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
2
、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3
、制作主题班会课件。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立
。鉴于此，我们学校两年多来开
展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂
礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、
校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做
讲文明、有礼貌的好少年”的系
列活动（出示课件）
这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，
这是我们班的同学办的墙报；
这是我们在看文明礼仪系列视频；
这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；
今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结
,
并对下一步更好地开展好活动
做好铺垫。我宣布（主持人合）六年级
一班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班
会的意义所在。
通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更
加乐于参与到本次班会活动中。
）
二、总结与提高
（一）回顾问卷，总结取得成绩
１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？<
/p>
(
出示问卷图片
)
那时我们对文明礼
仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所
以（出示幻灯片，幻灯
片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班
90
分以上的只有
5
人，
（
80
—
—
85
）分的有
12
人（６０——
75
）分有
19
人，６０分以下的有
17
人。我们的最
高分是
95
分，最低分是
15
分，我们的平均分是
71.5
分。
２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们
每位同学较之以往都有了很大的
进步。下面请同学们认真观看班主任老师为我们拍录的在
学习生活中讲文明、有礼貌的点点
滴滴。
（幻灯片自动播放学生
早晨入校门礼仪，
与客人交往礼仪、
校园公共场所礼仪，
进出办
公室礼仪的图片和录像片）
进出办室礼仪：
<
剧情
>
学生１：敲门。
教师：请进。
甲生２：
（站到门口）老师您
好，我们想找班主任老师，您知道他在哪吗？
教师：班主任老师出去了，一会回来。
学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。
轻轻把门关好两人转身出门。
教师：六年级一班的学生可真有礼貌啊！
（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成
绩的公布，使学生意识到以前自
己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后
所取得的进步，深刻体会到文明礼
仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意
义所在。同时，通过直观地观看这一
系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育
，同时也对资料中出现的榜样示范的学
生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习
榜样的热潮。
）
六年级一班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到
无比自豪。其实除了上面展示的
这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限
我们就不一一展示了。在此，让我
们为我们曾经的付出和我们现在所取得的进步而鼓掌。
（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，
才有回报的思想教育。
）
（二）还需要努力提高地方
1
、升旗仪式礼仪
我们敬爱的班主任老师除了为我们记录了上面这些难忘
的情景，还为我们记录了下面这
些日常生活中的片断。
下面，<
/p>
同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。
（
播放录像）
（
1
）同学们，看了录相中我们的表现
，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）
（
2
）
是呀。
国旗是一个国家的象征，
升旗
仪式又是一种既严肃又庄重的活动。
如果我们
想要成为一个文明
有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。
现在，
让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。
（任馨琪
走上场，
向老
师及同学行礼）
同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）<
/p>
。
怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二
段录相（播放
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