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c
语言培训学习心得体会
c
语言是一种结构化语言,是大部分编程语言的基础,
c
语言学好了,以后的
java
,
c#
以及更多的编程语言才有可能学好。下
面就跟南宁达内小编一起,要学好
c
语言必须了解的
四点:
1
、
课前认真预习,
把下一节要上的内容先自己看一遍,
把不懂的地方打个标记,
等上课
的时候可以请教老师。理解书上的例子,搞懂每个语句的含义,用法
。看完后尝试着不看例
子自己编写程序,编完以后再跟书上进行比较,看自己的程序还有
哪方面的不足,再进行改
正。想要真正学好
c
< br>语言光看书是不够的,一定要自己多动手。
2
、
上课认真听讲积极思考,
提高上课效率。
老师上课讲述的都是课程的重点和难点,
听
好课程可以达到事半功倍的目的。
3
、课后复习。把每天的上课内容回家再温习一遍,独
立完成课后的作业,如果有时间,
最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内
容。
4
、主动上机,多多实践,提高动手能力。通过上机实
践来验证所学的理论,通过在机器
上查找错误来巩固概念,
通过
提高上机能力来促进理论学习,
开阔编程思路,
提高反映速度,
提高分析问题解决问题的能力,锻炼心理素质,提高心理承受能力。
学习
c
语言的初期重点要放在掌握语言
的语法和规定上,一定要养成良好的编程习惯,
平时写程序注意语法规范格式控制,格式
规范了,出了错误也容易找到出错的地方,这是
c
语言的基础<
/p>
;
后期的重点要转移到掌握编程的思路和基本算法上来。
课后多做习题,
找一些经
典例子尝试自己编写,
写程序切忌半途而费,想到一个思路,就要按自己思路把它写完,就
算错了,
也可以让自己了解为什么这样做会错
?
错在哪里<
/p>
?
会出什么结果
?
以后自己也很难在这
个地方犯同样的错误。当学到一个新的知识点,就试着把它运用到
以前做的习题上,不但巩
固了以前学的内容,也更加能加强新知识的理解。
学习
c
语言就是要经过以上这样几个反复,
才能前后融会贯通,
积累
所应该掌握的知识。
c
语言是这样,其他语言也是这样,从基本
抓起,多动手,多动脑,不懂就问,注意平时积
累。篇二:
c<
/p>
语言心得体会作业
c
语言心得体会
学习
c
语言已经一个学期了,刚开始学习的时候老是感觉力不从心。虽然认真听课了,
但是并
不能理解它。这种情况到了后来才有所改变。
之所以能有所改变,是因为本人找到了学习
c
语言的一些方法。由于
c
语言对于刚接触
的学子,
会感到很陌生。
因为
c
语言所要用到的思维逻辑与我们平时的思维逻辑有所
不一样。
其显得更抽象。所以学习
c
语
言,一定要打好基础。要把基础理解透彻。需要用到的语句要
牢记,这样,在以后的运用
当中,就能比较得心应手了。学习
c
语言的起步就是学习它的方
法规则,如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。比如变量,首先要了解变量
的
定义方式(格式)
,其意义是什么(定义变量有什么用)
p>
;其次就是要我要怎么去运用它(我
要用什么型式去应用它)
。
在
c
语言的命令行
中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出
现在我们面前,所以在学习某种语句或命
令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么
用、怎么实现等。这些都是语法基础,
如果把它们都了解很好了,那么编起程序来就很得心
应手。
比如
说
if
语句和
switch
语句
,
这两种条件语句都是用来执行判断功能的,
那什么时侯
用
if
什么时侯用
switch,
如果很好地了解它们的结构和作
用的话那么就能灵活运用:
若它的
条件分支是多个而且条件的值
是一个确定的值时就可以选用
switch
。
< br>反之,
在大多数情况下
就用
if
。
掌握了语言法规则,不一定
就能编出程序来,其实学习编程就是要学习一种思
想,
一种思维
方法,
首先要确定一种算法
,
如从
p>
1
加到
100,
判
断润年等
,
我认为这些算法都是
一种思
维方法。
画流程图就是在构建编写程序思路的过程
,
当画好一个流程图时编程思想也就
出来了,程序也差不多了,再结合掌握的
语言的方法规则,在计算机里实现就可以了。任何
程序只要有思维,有想法,那么实现程
序时就不会觉得无从下手。而要学习这种思维方法就
是多做题,多读程序,学习别人好的
思维方法,多想想一个程序还可不可以有另外一种方法
来实现它。这样久而久之,自然会
形成一种自己的思维方法。因此我认为不管学什么语言都
是这样。
另外,良好的编程习惯也是学好
c
语言的重要因素。例如编写程序时用缩进的方式、写
注释、
程序写到一定的阶段时要做一下测试等。这些工作可以帮我们在调试程序时有很大的
帮助
。程序代码实现后,错误是难免的,所以也要锻炼自
己的调试查错能力,
而良好的
编程习惯可以使我们在调试时减小工作量和提高调试效率,
也有助于形成自己的编程风格
。
在学习的时候,我遇到过这么个情况。觉得
c
语言学起来很枯燥,很闷。后来才发现学
习语言
,是要有目的性。如果没有目的,你会发现自己在学习的过程中会很枯燥,会渐渐失
去对
c
语言的学习兴趣。所以我们要有一个远大而又容易实现的目的
,我要用
c
语言来做什
么?再把这个最
终的目的分成部分,让我们慢慢的一点一点的来完成它,这样在学习
c
< br>语言
的过程中,我们就会始终陶醉在一个又一个成功的喜悦里,让我们的学习越来
越有兴趣。有
一天,我们会发现:原来学习
c
< br>语言真的是一件很有意思的事儿,而且学好
c
语言也不是
很
难么!
学习
c
语言只看书也是不够的,我们要一边看书,一边上机做练习,或者在你学
p>
习了
c
语言的基础知识以后就可以找一些别
人的程序来看,遇到不明白的函数可以再翻一下
书,如果查书也理解不了,我们可以把他
的程序输入到计算机里,情况好的话能够顺利通过
编译,如果不能顺利执行,我们也同样
可以学习到一些
c
语言调试方面的知识。课堂上要讲
授许多关于
c
语言的语法规则,听起来十分枯燥无
味,也不容易记住。然而要使用
c
语言这
个工具解决实际问题,又必须掌握它。通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,
加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握
c
语
言的语法规定。对于一些内容自
己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的
偏差,这是由于大部分学生是初次
接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。学习
c
语言不能停留在学习它的语法规则,而是
利
用学到的知识编写
c
语言程序,解决实际问题。即把
c
语言作为工具,描述解决实际问题
的步骤,由计
算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握
c
语言
、自己编写的
程序是否能够正确地解题。通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,
恐怕是大多数同
学在完成老师作业时的心态。
但是在程序设计领
域里这是一定要克服的传统的、
错误的想法。
因为在这种思想支
配下,可能你会想办法去掩盖程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序
中存在的问题。
自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的情况发生,通过解决
这些问题,可
以逐步提高自己对
c
语言的理解和程序开发能力。
总之一句话,在学习
c
语言中,一定要多动手。不要老是钻牛角尖,不断的
在那左思右想。
用时候只要肯
动手,
编译错了再改。
你会发现慢慢的就能够找到答案了。
p>
而且也能从中学习到很多东西,
常言道失败是成功之母。
只要不怕失败,
不断的钻研、
尝试,
总会能够把困难解决的。
在学习
c
语言的过程中会遇到许多困难与挫折。但通过自己的努力,最终能克服种种的
困难。
所得到的成就感是无法用言语去形容的。从中学到的坚韧精神对于我今后的生活也有
很大
的影响。
c
语言是一种抽象的语言,相对于我们平时用的语言,
所以学习起来会用点吃力。但是
面向对象程序设计的基本要素是抽象
,
程序员是需要通过抽象来管理复杂性
.
管理抽象的有效方法是使用层次式的分类特性
,
这种方法允许用户根据物理含义分解一
个复杂
的系统
,
把它划分成更容易管理的块
.
例如
,
一个计算机系统是一个独立的对
象
.
而在计
算机系统内部由几个子系统
组成
:
显示器
,
键盘
,
硬盘驱动器
,dvd-rom
,
软盘
,
音响等
,
这些子系
统每个又由专门的部件组成
.
关键是需要使用层次抽象来管理计算机系统
(
或其他任何复杂系
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