-
七年级上册生物复习资料（共
40
个考点）
第一单元
生物和生物圈
第一章
认识生物
（考
1
）
生物与非生物的区别
1
、生物的生活需要营养
2
、生物能进行呼吸
3
、生物能排出体内产生的废物
（考点
2
）生物的共同特征
4
、生物能对外界刺激做出反应
5
、生物能生长和繁殖
6
、生物都有遗传和变异的特性
7
、生物都是由细胞构成的（病毒除外）
非生物：没有生命现象的物体
生物：有生命现象的物体
第
观察是科学探究的一种基本方法，科学观察要有明确的目的，
一
观察要全面、细致和实事求是。
（
1
）
对看上去相似的生物，
要注意
章
观察它们的不同之处
1
、观察法：
认
识
生
物
1
（
考点
5
）生物的归类
< br>
2
、调查法
（
2
）步骤：
认识生物的方法
（
2
）
对看上去差别明显的生物，
要
注意观察它们
的相同之处
（
1
）
考点
3
类型
：
普查
抽样调查
1
、
明确调查目的
2
、
确定调查对象
3
、
制定合理的调查方案
4
、
调查记录（如实）
5
、
对调查
结果进行整理、
分
析
6
、
写调查报告
（
1
）
按形态结构分：植物、动物、其他生物
陆生生物
（
2
）
按生活环境分：
水生生物
（
3
）
按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等
自拟新人教版七年级上册生物复习资料（崔娴）
第二章
了解生物圈
（
P12
书）
考点
6<
/p>
：生物圈的定义
：
地球上所有的生物与其
环境的总和
就叫生物圈。
考点
<
/p>
7
：生物的生活环境
：生物的生活环境不
仅是指生物的
生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
定义：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素
。
考点<
/p>
8
：生态因素
：
类型
:
（
1
）
非生物因素：光、水分、温度等
（
2
）
生物因素：
影响某种生物生活的其他生物
。
第
（
1
）
温度（人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开）
一
节
考点
9
：非生物因素
< br>
（
2
）
水分（沙漠中不能生长常绿阔叶林）
生
对生物的影响
（
3
）
光照
物<
/p>
与
（
4
）
土壤（等）
环
境
（
1
）
捕食关系
的
（
2
）
竞争关系
关
系
考点
10
：生物因素对生物的影响
（
3
）
合作关系
（
考
（
4
）<
/p>
寄生关系
点
罗
（
5
）
共生关系
列
（
6
）
腐生关系
）
（
1
）
生物适应环境（沙漠中的骆驼、荒漠中
考点
11:
生物对环境的适应和影响
的骆驼刺、寒冷海域中的海豹）
（
2
）
生物影响环境（大树底下好乘凉、千里
之堤毁于蚁穴）
（
3
）
生物依赖环境
（
4
）
环境影响生物
1
、
对照实
验的定义：
在研究一种条件对研究对象的影
考点
12
：对照实验鼠妇实验：
响时，
所进行的除了这种条件不同以
外，
其他条件
（光对鼠妇的影响）
都相同的实验，叫做“对照实验”
。
2
、
对照试
验的步骤：
1
、提出问题
2
、作出假设
3
、
制定计划
4
、实施计划
5
、得出结论
6
、表达和
交流
3
、
区分实验组和对照组
2
自拟新人教版七年级上册生物复习资料（崔娴）
3
考点<
/p>
13
：生态系统
（
1
）
定义：
在一定的空间范围内，
生物与环境所
形成的统一整
体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖
< br>泊，等都可以看作一个生态系统。
（考点：会判断生态系
统）
（
2
）
组成
生物：
非生物
阳光
空气
水
温度（等）
（
3
）自动调
节能力
2
、
判断一
个生态系统自动调节的强弱
主要看它所包含的生物种类的多少，
生物种类越多自动调节能力越强。
1
、
在一般
情况下，生态系统中生物的数
量和所占比例是相对稳定的。这说明
生态系统具有一定的自动调节的能
力。但这种自动调节能力有一定限
< br>度，超过则会遭到破坏。
生产者：植物
消费者：动物
分解者：细菌和真菌
生
物
与
环
境
< br>组
成
生
态
系
统
考点<
/p>
14
：食物链和食物网
（
1
）
食物链定义：在生态系统中，不同生物之间由于吃
与被吃的关系而形
成的链状结构叫做食物链。
1
、
沿着食物链数量逐级递减
2
、
沿着食物链能量逐级递减
3
、
沿着食物链有毒物质逐级递增
4
、
注意食物链的正确书写方法
（
2
）
食物链的特性
（
3
）食物网定义：在一个生态系统中，往往有很多条食
物链
，它们彼此交错连接，形成食物网
自拟新人教版七年级上册生物复习资料（崔娴）
第二单元
生物体的结构层次
第一章
细胞是生命活动的基本单位
考点
17
：
练习使用显微镜
1
、
显微镜的构造（明确各部分的名称及用途）
< br>练
习
使
用
显
微
镜
4
1
、
定
义：
地球上所有的生物与其环境的总和就
叫生物圈。
2
、
范
围：
以海平面为划分标准，上下延生
10<
/p>
千米，总共厚度约
20
千米。
（
1
）
大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
（
2
）
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
（
3
）
水圈的大部：距海平面
150
米内的水层<
/p>
（
1
）
营养物质
（
3
）
空气和水
（
4
）
适宜的温度
（
5
）
一定的生存空间
3
、
组
成：
考<
/p>
点
生
物
圈
15
考
点
多
种
多
样
的
生
态
系
统
< br>16
2
、
显微镜的使用
4
、生物圈为生物提供的基本条件：
（
2
）
阳光
5
、生物圈是一个统一的整体，是地
球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
（
1
）
森林生态系统：
“绿色水库”
、
“地球之肺”
（
2
）
草原生态系统
（
3
）
湿地生态系统：具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。被称为“地球之肾”
（
4
）
淡水生态系统
（
5
）
农田生态系统
（
1
）
取镜和安放
（
2
）
对光
（
3
）
观察
（
4
）
收镜装箱
3
、物镜和目镜的判断笔记：
自拟新人教版七年级上册生物复习资料（崔娴）
1
、
从目镜内看到的物像是倒像，
若物像不在视野中央，
要把物像调到视野中央的
方法就是：物像偏向什么方向就把玻片拉向什么方向。
2
、
放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3
、
放大倍
数越大，
看到的细胞个体就越大，
但看的细胞个数就越少。
放大倍数越
小，看到的细胞个体就越小，细胞个数就越多。
4
、
在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因
此必须制成玻片标本
5
、
污点的判断方法：玻片上、物镜上、目镜上
6
、
成像特点：上下左右全部颠倒的像。例如：
P
7
、
由低倍镜换成高倍镜视野会变暗。
1
、
玻片标本的种类
（
1
）
按存放时间分
（
2
）
按材料分
永久
临时
1
、
切片：
用从生物体材料上切取
的薄片制成
2
、
涂片：用液体的生物材料经过
涂抹制成
3
、
装片：
用撕下或挑取的少量生
物材料制成
2
、植物临时装片制作的一般步骤
:
擦、
滴、取、展、盖、染、吸
1
）细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
d
显
微<
/p>
镜
的
使
用
中
注
意
事
项
考
点
：
植
物
细
胞
和
动
物
细
胞
18
<
/p>
4
、
动物细胞的结构
5
、动植物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了
8
、
第一个制造了光学显微镜并发现细胞的人是：英国物理学家罗伯特
.
虎克
③细胞质：液态的，可以流动的。
3
、植物细胞的基本结构的作用
（
P.45
）
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，
溶解着多种物质（糖类、有机酸、色素等）
1
、细胞膜：控制物质的进出
2
、细胞核：贮存和传递遗传信息
3
、细胞质：液态，可以流动
（
1
）
、液泡
（
2
）
、叶绿体
（
3
）
、细胞壁
6
、人体口腔上皮细胞临时装片的制作：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸
5
自拟新人教版七年级上册生物复习资料（崔娴）
第四节
细胞的生活
考点
19
：细胞的生活需要物质和能量
细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
1
、细胞中的物质分为两大类：
<
/p>
（
1
）有机物（一般含碳，可燃烧）
：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
（
2
）无机物（一般不含碳）
：如水、无机物、氧等，这些都是分子比较小
2
、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，需要的物质进入细胞，细胞生活中产生的一些不需要或
有害的物质通过细胞膜排出。
<
/p>
3
、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶
绿体可将光能转变成化学能，并将化
学能储存在它所制造的糖类等有机物中。线粒体可以
使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储
存的化学能释放出来，供细胞利用。
4
、细胞内的能量转换器：
线粒体和叶绿体
叶绿体：进行光合作
用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行
呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”
、
“发动机”
。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能
释放出来供细胞利用。
5
、动植物细胞都有线粒体。
考点
20
：
细胞核是控制中心
1
、细胞核是控制中心也是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
（
1
）
、多莉羊的例子
（
P.53
）说明，细胞核控制着生物的发育和遗传
（
2
）
、细胞核中的遗传信息的载体——
DNA
（脱氧核糖核酸）
，
DNA
< br>上有指导生物发育的全部信息。
（
3
）
、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
第二章细胞怎样构成生物体
考点
21
：
细胞通过分裂产生新细胞
细胞的生长、
1
、
生物的由小长大是由于：
细胞的分裂和分化
2
、细胞分裂的过程：
（
P.57
）就是一个细胞分成两个细胞
动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，溢裂为两个新细胞
（分裂顺序：核分裂——质分裂——膜分裂——壁分裂）
3
、细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。染色体是由
DNA
和蛋白质组成的，
DNA
是遗传物
质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。在细胞分裂过程
中，染色体变化最为明显，在细胞分裂的不
同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会
进行复制。分裂后的两个新细胞染色体形态和数目相同。新
细胞与原细胞的染色体形态和
数目也相同。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6
自拟新人教版七年级上册生物复习资料（崔娴）
第二节
动物体结构层次
细胞
1
、
细胞分
化——在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，
本
节
需
要
理
解
的
概
念
在形
态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2
、
组织—
—由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫
做组织
3
、
器官——不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的
结构，形成器
官。
4
、
系统——能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序
< br>组合在一起构成系统
（人体的）
1
、生殖系统
2
、消化系统
上皮组织
组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
3
、呼吸系统
4
、循环系统
5
、泌尿系统
6
、神经系统
7
、内分泌系统
8
、运动系统
动物体
考
点
22
：动物体结构层次
分裂
分化
考点
23
：
植物体结构层次
分裂
组织
细胞
分化
（
1
）分生组织：具有很强的分裂再生能力，能不断分裂产生新的细胞
。
（
2
）保
护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。
<
/p>
（
3
）营养组织：营养组织的细胞壁薄，
液泡较大，有储存营养物质的功能。含叶绿体的营养组织
能进行光合作用。
（
4
）输导组织：根、茎
、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管。
（
5
）机械组织：对植物体主要起支撑和保护作用。
（如：花柄、树皮、豆子的种皮等）
7
（
1
）上皮
组织：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
（
2
）肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能够使机
体产生运动。
（
3
< br>）神经组织：有神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
（
4
）结缔组织：具有支
持、连接、保护、营养等功能（包括骨组织、血液、脂肪等）
根
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
营养器官
器官
生殖器官
茎
叶
花
果实
种子
植物体
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