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复习资料
第一单元
生物和生物圈
★一、生物的特征
1
、生物的生活需要营养；
2
、生物能进行呼吸；
3
、生物能排出体内产生的废物；
4
、生物能对外
界刺激做出反应
；
5
、生物能生长和繁殖；
6
、生物都有遗传和变异的特性；
7
、生
物都是由细胞构
成的（病毒除外）
二、调查的步骤
①明确调查目的；②
确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整
理和分析；⑥
撰写调查报告。
三、生物的分类
按照形态结构特点分
按照生活环境分
按照用途分
四、了解生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
一、生物与环境的关系
1
、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：<
/p>
（
1
）非生物
因素：光、水分、温度等
。
（
2
）生物因素：影响某种生物生活的其他生
物。
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系
<
/p>
2
、探究的过程：
1
、提出问题
2
、作出
假设
3
、制定计划
4
、实施计划
5
、得出结论
6
、表达
和交流
< br>对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
< p>相同的实验，叫做“对照实验”
。
3
、环境对生物的影响
4
、生物对环境的适应和影响
★
生物对环境的适应的例子（
P.17
）
★生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤
肥力、
动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
二、生物与环境组成生态系统
1
、
生态系统的概念：
在一定的空间范围内，
生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，
一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
1
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物
★
2
、生态系统的组成：
生物部分
非生物部分
生产者、消费者、分解者
阳光、水、空气、温度
★
3
、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌
是生态系统中的分解
者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。
4
、食物链和食物网：
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成
食物网
★①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流
动的；②食物链的起始环节是生产者，终
点为消费者，且是不被其他动物捕食的动物；③
营养级越高，生物数量越少；④有毒物质沿食物链
积累，营养级别越高的生物，体内有毒
物质积累的越多。
5
、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一
定的自
动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
三、生物圈是最大的生态系统
1
、生物圈的范围：
大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
<
/p>
2
、生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间
3
、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态
系统、淡水生态系统、农田生态系
统、海洋生态系统、城市生态系统等。
4
、生物圈是一个统一的整体（
P.30
）
生物圈是一个统一的
整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二单元
生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
一、练习使用显微镜
1
、显
微镜的构造（
P.37
）
★反光镜：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
★目镜：
无螺纹，放大倍数与镜头
长度成反比；物镜：有螺纹，放大倍数与镜头长度成正比
★准
焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度
很小。
2
、
、显微镜的使用
方法步骤：
（<
/p>
1
）取镜和安放
（
2
）对光
（
3
）观察
（
4
）练习
（
5
）收镜装箱
★
1
、从目镜内看到的物像是倒像
，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物
2
象的移动方向相反。
放大倍数越大，
观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。
★
2
、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
★
3
、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而
透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成玻
片标本
二、植物细胞
1
< br>、常用的玻片标本：切片、涂片、装片的区别
（
P.42
）
★
2
、植物、动物细胞的基本结构的作
用
（
P.45
、
48
）
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所，能量转换器
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
⑦线粒体：进行呼吸作用的场所，能量转换器
★
3
、植物洋葱表皮细胞临时装片的制作过程
擦→滴（清水）→撕→展→盖→染→吸
★
4
、制作
观察人的口腔上皮（动物
）细胞临时装片过程：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→
吸
★
5
、植物细胞与动物细胞的相同
点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
植物细胞与动物细
胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
四、细胞的生活
★细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
1
、细胞中的物质分为两大类：
<
/p>
有机物（一般含碳，可燃烧）
：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这
些都是大分子
无机物（一般不含碳）
：如水、无机物、氧等，这些都是分子比较小
2
、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，需要的物质进入细胞，细胞生活中产生的一些不需
要或有害的物质通过细胞膜排出。
★<
/p>
3
、细胞内的能量转换器：
线粒体和叶绿体
叶绿体：进行光合作
用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行
呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”
、
“发动机”
。
★
4
、动植物细胞都有线粒体，只有植物细胞才有叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如
3
植物根尖细胞。
5
、细胞核是控制中心遗传信息库，遗传信息存在于细胞核，多莉羊的例子（
P.
53
）说明，细胞核
控制着生物的发育和遗传
< br>
第二章细胞怎样构成生物体
一、细胞通过分裂产生新细胞
★
1
、生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂和分化
分不开
★
2
、细胞分裂的过程：
（
P
.57
）就是一个细胞分成两个细胞，在细胞分裂过程中，染色体变化最
为明显。
①细胞核先由一个分成两个
②细胞质分成两份
③植物细胞：在原
细胞中央形成新的细胞膜和细
胞壁，分裂为两个细胞；动物细胞：细胞膜从细胞中部向内
凹陷，溢裂为两个新细胞④
★
3
、细胞分裂的结果：细胞数目增多，但各
细胞中染色体数目恒定不变
，各细胞的形状、结构、
功能均不变。分裂后子细胞的计数：
m
×
2
(m
表
示细胞个数，
n
表示分裂次数
)
二、动物体结构层次
★细胞分化的结
果：形成组织。细胞数目不变，各细胞的形状、结构、功能发生变化。
★动物和人的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
（作
用和分布
P.60
）
★动物和人的基本结构层次（小到大）
：细胞—→组织—→器官—→系统—→动
物体和人体
三、植物体结构层次
<
/p>
1
、植物体发育从受精卵开始，经过细胞分裂、分化，形成组织、
器官，进而形成植物体。
★
2
、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子（
P.63
）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
★
3
、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组
织等
★
4
、
植物结构层次（从小到大）
：细胞—→组织—→器官—→植物体。
四、单细胞生物
★
1
、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫
、大肠杆菌、眼虫
P.66
页
2
、草履虫的结构（
P.68
图）
3
、单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼类的
天然饵料；②净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等）
害处：①引发疾病；②形成赤潮
第三单元
生物圈中的绿色植物
第一章
生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类、苔藓、蕨类植物
1
、藻类植物的主要特征：生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化；可以作为鱼的
饵料，大气中氧气的重要来源，可食用，可供工业、医药上使用。如：海带、紫菜、水绵
等。
2
、苔藓植物大多生活在陆地上
的潮湿环境中。
4
n