-
福建省厦门市集美小学六年级小升初语文测试卷
(8
套试卷带答案解析
)
六年级小升初语文考试卷
一、积累与运用（
46
分）
1
、找出加点字注音完
全
正
确
的一组（
．
．
．
．
A
、洗濯
（zhuó）
．
）
（
3
分
）
玲珑剔（tī）透
宽恕
（sù）
藐（miáo）小
．
B
、倔
强（jué）论
语(l
ún)
泯
灭（
m<
/p>
ǐn）猝
然（cù）
< br>．
．
．
．
C
、唱和
（hé）迸
溅（bènɡ）
澄
清(chénɡ)
诅
咒(zǔ)
．
．
．
．
D
、雏
形（chú）缀
连（zhuì）挑
逗（tiāo）屡
次（lǔ）
．
．
．
．
2
、挑出没
有
错别字的一
项（
．
．
）
（
3
分
）
A
、瘦骨磷峋
玲珑剔透
多姿多彩
心旷神怡
B
、津津乐
道
问心无愧
头晕目眩
来势凶凶
C
、
梦寐以求
繁花嫩叶
小心冀冀
获益匪浅
D
、举世无
双
明察秋毫
鲜为人知
庞然大物
3
、指出下列加点词语运用
恰
当的一项（
）
（
3
分
）
A<
/p>
、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
< br> B
、因为要
出去游玩，奶奶特意
梳
洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
C
、我奢望将来成为一
名宇航员。
D
、开学以来我努力学习，获益匪浅。
4
．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（
）
（
3
分
）
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A
．①度
②无奈
③生长
B
．
①拖
②高兴
③覆盖
C
．
①熬
②
信服
③铺
D
．①活
②犹豫
③滋生
5
、下列句子中，没有语病的一项是（
）
（
3
分
）
A<
/p>
．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
< br>
B
．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学
专门开会研究，制定出具体的改进
措施。
C
．
七年级（一）班的语文成绩是全校最好的一个班级。
D
．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
<
/p>
6
、
名著阅读
（
14
分
）
①《繁星》是
的诗集，受印度诗人
的影响创造的小诗集。
②
《水浒传》
的作者是
，
林冲的外号叫
，
写出和他相关的一件事情的名字
。
（
3
）在
（作者）的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料” 的短身燕
尾礼服，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢
了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他的《＿＿＿＿》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷
模。
7
、根据课文默写（
12
分
，每题
1
分
）
①
《过故人庄》
中描写农村优美风光的诗句是：
，
。
②
，但余钟磬音。
③将军百战死，
。
④
，随风直到夜郎西。
⑤
，落花时节又逢君。
⑥《论诗》中提
倡创新，认为各个时代都有标领风骚的人物，不必唯古人是从的句子
是：
，
。
8
、诗歌阅读
早梅
张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
（
1
）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是
，并与下文的
后呼应。
2
分
（
2
）全诗表达了作者什么样的情感？
3
分
二、阅读（
24
分
）
（一）执竿入城
鲁有执长竿入城门者
，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有
老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
9
、字义解释
5
分
执（
）
俄（
）至（
）截（
10
、句子翻译
4
分
（
1
）初竖
执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
（
2
）何不以锯中截而入？
（
3
）
遂依而截之。
11
、这
个故事讽刺的是谁？讽刺了什么现象？请用自己的话概括？（
4
分
）
）遂（
）
（二）
（
11
分
）
一只空瓶子的温暖
魏得强
①
星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13
岁的女儿是
进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，
这反倒是一个很好
的教育机会。
<
/p>
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的
习惯，我不
会把它们扔掉的，我家里不缺几个
瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个
人的素养。今天，我
更
是要做给女儿看的。
③我知道女儿
会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名
< br>牌，吃肯德
基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔
·盖
茨，在生活中也是反对
浪费的。
④果然，
女儿看到我的举动很吃惊，
她竟然
要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔
掉。看女儿
进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子
一毛钱，不值什么钱，
但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的
。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我
身边走开。不想，她趁我
不备，伸手
把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我
反应过来，她又轻快地
跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对
咱们不算什
么，但对一些人很重要。咱小区每
天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶
子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，
她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”<
/p>
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我
是知道的，每天靠
捡一些废品
养活自
己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，
< br>会自我陶醉上好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，<
/p>
更主要
的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话
，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只
< br>空瓶子稳稳
地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
<
/p>
12.
根据你对文章内容的理解，填写下表。
（
2
分
）
人
物
事
件
心理反映
女儿
把空瓶子放到垃圾箱旁
爸爸想教育女儿
爸爸
捡回瓶子
女儿
14.
第⑦段中加点的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人
？（
3
分
）
15.
赏析下面句子。
（
3
分）
她又轻快地跑到我身边，拉着我的
手臂撒娇。
16.
理解题目“一只空瓶子的温暖
”的含义。
（
3
分
）
三、作文（
50
分
）
请以“
好书伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗
歌除外）
；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于
6
00
字
。
女儿
爸爸惭愧
13.
爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（
3
分
）
答案
1
、
B
2
、
D
3
、
D 4
、
C 5
、
A
8
．
（
1
）
比喻
雪
（
2
）对梅的早早开放的惊喜和赞叹
12.
吃惊
重新把瓶子放到原处并说明原因
13
.
一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，
是为了给捡废
品的老人一个劳动的
尊严——靠
劳动
吃饭；
二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；
三是因为
对女儿
的误解；
< br>14.
一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
15.
示例：
运
用动作描写，
生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、
愉
快和十分
自豪的心理。
16.
示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖
；另一方面是
指爸爸看到
女儿成长后
内心感到的温暖。
六年级语文小升初试卷
（时间
90
分钟
总分
100
分）
一、基础知识：
（
34
分）
1
、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
（
6
分）
l
í
ng
l
ì
（
）
w
ǔ
r
ǔ
（
）
m
á
o
d
ù
n
（
）
p
á
i
hu
á
i
（
）
k
ā
ng
k
ǎ
i
（
）
z
ī
x
ú
n
（
）
2
、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。
（
2
分）
su
í
f
ē
ng
qi
á
n
r
ù
y
è，
r
ù
n
w
ù
x
ì
w
ú
sh
ē
ng
。
__________________________
__
_____________________________________
3
、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
（
4
分）
废（
）忘（
）
舍（
）为人
同心（
）力
居（
）思（
）
万古长（
）
神机（
）算
4
、下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。
（
4
分）
（
1
）小明不禁忍不住笑出声来。
（
2
）暑假快到了，我
们已经结束了小学的学习生活。
（
3
）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗
?
（
4
）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作
水平。
5
、下面几种句式的变化形式
是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
（
4
分）
[
来源
:
学科
网
ZXXK]
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢
?
气候变化无常，人们会感冒。
[
来源
:
学科网
ZXXK]
（
1
< br>）面
对
任
何
灾
难
，
中
华
民
族
难
道<
/p>
会
望
而
却
步
吗
?
_____
_________________________________________
< br>例：王宁说：
“我要像李刚那样关心集体。
”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（
2
）烈士的母亲说：
“我的儿子是潜
艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”
6
、六年语文学习，
你已熟记了不少古
诗词。请把下面诗词补充完整。
（
4
分
）
（
1
）待
到山花烂漫时，
____________________
。
（
2
）
________________________
，谁持彩练当
空舞
?
（
3
）
________________________
，不教
胡马度阴山。
（
4
< br>）王师北定中原日，
________________________
。
7
、语文课本中
许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行
!
（
8
分）
（
1
）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：
“人
固有一死，
，
。
”
（选自《为
人民服务》
）
（
< br>2
）燕子去了，
；杨柳枯了，
；桃花谢了，
。
（选自《匆匆》
）
（
3
）弈秋，通国之善弈者也。
，其一人专心致志，
；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将
至，
。
（选自《学弈》
）
< br>
二、阅读：
（
28
分）
（一）
“奶奶
!
”小女孩叫起来，
“啊
!
请把我带走吧
!
我知道，火柴一灭，您就会不见
的，像那暖和的火炉，
喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的
!
”
8
、这段话选自
_A_(
国名
)
童话作家
_ B__
的名篇《卖火柴的小女孩
》
。
(2
分
)
9
、读这一段话时，应该用怎样的语气
?(2
分
)
（二）
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听
;
一人虽听
之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓
缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
注释：①援：拉。
②弓缴：弓箭。
10
、结合上下文理解下列词语。
(2
分
< br>)
A
、诲：
B
、俱：
11
、请翻译句子大意：
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
(3
分
)
译句：
（三）生之喜悦
< br>美国西海岸的边境城市圣迭（
di
é）戈的一家医院里，
长年住着因外伤全身瘫（
t
ā
n
）痪（
hu
à
n
）
的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来
自身体不同部位的痛楚的袭击——病
痛总是早上光临。
在将近一
个小时的折磨中，马修不能翻身，
不能擦汗，
甚至不能流泪，<
/p>
他的泪腺
（
xi
à
n
）由
于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护
士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：
“钻心的刺痛难忍，但我还是感<
/p>
激它——痛楚让我感到我还活着。
”
<
/p>
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，
有一
部分神经已经再生，每天早上向中枢（
sh
ū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这
在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不
仅给他带来了喜
悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（
yu
á
n
）的话，无知
觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”
。从某种
意义上说，这甚至是一种价值体现——
医疗价值与康
复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（
nu
è）狂，他把
痛楚作为契（
q
ì）机，进而
康复，<
/p>
享受到正常
人享有的所有感受。
谁也不
能保证可怜的马修能获得这一天，
但他
和医生一起朝这
个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
12
、联系上下文解释词语意思。
< br>（
4
分）
以手掩面——
契机——
13
、破折号的主
要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句
子中破折号
的用法，选择序号填在句子后面的（
）中。
（
4
分）
A
、当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始
迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光
临。
（<
/p>
）
B
、钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（
）
14
、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
____________________________
（
3
分）
15
、
在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，
选两句摘抄下
来。
（
2
分）
[
来源
:
学<
/p>
&
科
&
网
Z&X&X&K]
A
、
_____________________________________
_____________________ __
B
、
______________________________________
_________________________
16
、
马
修
为
什<
/p>
么
要
感
激
使
他
钻
心
难
忍
的
痛
楚
?
（
3
分
）
____________
__________________________________________________
_______
17
、
读
了
短
文
后
，
你
有
什
么
感
受
?
请
用
简
洁
流<
/p>
畅
的
语
言
写
下
来
。（
3
分
）
_____________________________________________
________________________
三、作文：
（
40
分）
18
、题目：
《我得到了
》
要求：在横线上
填一个适当的词语再作
文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等
< br>;
选择一件事来
写，注意围绕中心把事情
经过写具体，做到语句通顺，层次清楚
;400
字以上
。
(
字数、书写，
< br>10
分
;
选材、详略，
10
分
;
立意、点题，
10
分
;
语言
，
10
分
)
参考答案
一、
1
、伶俐
侮辱
矛盾
徘徊
慷慨
咨询
2
、随风潜入夜，润物细无声
3
、废（寝）忘（食）
、
舍（己）为人、
同心（协）力
、
[
来源
:
学
科网
]
居（安）思（危）
、
万古长（青）
神机（妙）算
4
、
（
1
）
“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（
2
）
“已经”改为“快要”或“即将”
（
3
）把“不是很清楚吗
?
”换成“呢
?
”
（
4
）在“写作水平”前面加“提
高”
。
5
、
（
1
）面对任何灾难，中华民族不会望
而却步。
（
2
）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6
、
（
1
）她在丛中笑
（
2
）赤橙黄绿青蓝紫
[
来源
:
学
.
科
.
网
Z.X.X.K]
（
3
）但使龙城飞将在
（
4
）家祭无忘告乃翁
<
/p>
7
、
（
1
）或重于泰山
或轻于鸿毛
（
2
）有再来的时候
有再青的时候
有再开的时候
（
3
）使弈秋诲二人弈
惟弈秋之为听
思援弓缴而射之
二、
8
、
(A.
丹麦
;B.
安徒生。每空
1
分，
见错无分
)
9
、
(
答“急切、急迫、迫切、恳切、恳求”等意思的词语可得全分，在此基础上如果加
了“快乐”或
者“悲楚”等词语不扣分。
)
< br>10
、
(A.
教导，教育
;B.
一起，一同。一词
1
< br>分
)
11
、
< br>(
另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来
(
到达、飞过来
)
，老想着要拉开弓箭将
它射
下。每句
1
分。重点字：虽，至，
思。
)
12
、指用手遮住自己的脸部
。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
13
、
A
②<
/p>
B
①
14<
/p>
、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
15
、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的
袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修
不能翻身，不能擦
汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而
萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
< br>16
、因为痛楚感使马修体验到了“存在”
，感受到自己
还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他
钻心难忍的痛楚。
17
、学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分
。三、
18
、
（略）
< br>
六年级语文小升初试卷
语
文
班级
姓名
得分（等级）
一、在方
格里工整默写《卜算子·味梅》（毛泽东）。（
4
分）
二、看拼音，写词语。（
8
分）
w
á
n
qi
á
ng
ti
á
n
m
ì
sh
ū
j
í
t
í
ng
b
ó
（
）
（
）
（
）
（
）
hu
ī
hu
á
ng
d
ù
j
ì
z
ì
h
á
o
f
ē
n
x
ī
（
）
（
）
（
）
（
）
三、选择题。（
< br>5
分）
1.
下列词语读音完全正确的一组是（
）
A.
蒸融
（
zh
ē
ng
r
ó
ng
）
游丝（
y
ó
u
s
ī）
薄弱（
b
á
o
ru
ò）
哲理（
zh
é
l
ǐ）
B.
翡翠（
f
ě
i
cu
ì）
榛子（
b
à
ng
z
ǐ）
压抑（
y
ā
y
ì）
敦厚（
d
ū
n
h
ò
u
）
<
/p>
C.
侮辱（
w
ū
r
ǔ）
出息（
ch
ū
xi
）
盗贼（
d
à
o
z
é
i
）
<
/p>
水泵（
shu
ǐ
b
è
ng
）
D.
扣问（
k
ò
u
w
è
n
）
崎岖（
q
í
q
ū）
真挚（
zh
ē
n
zh
ì）
脊梁（
j
í
li
á
ng
）
2.
下列选项中没有错别字的一组是（
）
A.
静谧寒喧爱慕沮丧
B.
勉强抱怨保佑强制
C.
惊羡风筝彩排演怿
D.
憧景隔壁无赖抽噎
3.
下面字谜的谜底是（
）
小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。
A.
串
B.
吕
C.
册
D.
出
4.
有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。下面不能构成对联的一组（
< br>
）
A.
愚公移山
精卫填海
B.
狗仗人势
狐假虎威
C.
精雕细刻
粗制溢造
D.
良药苦口
画饼充饥
5.
中国古代四大名著是（
）
A.
《论
语》《孟子》《大学》《中庸》
B.
《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》
C.
《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》
D.
《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》
< br>四、根据提示备写一个含有“手”字的成语。（
4
分）<
/p>
1.
形容慌乱（
）
2.
形容冷漠（
）
3.
形容熟练（
）
4.
形容喜欢（
）
五、把作者和诗句用线连接起来。
（
5
分）
何其芳
死去元知万事空，但悲不见九州同。
陆游
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
臧克家
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
王昌龄
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
杜甫
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
六、根据课内外阅读填空。（
11
分）
1.
一儿曰：“
，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
2.
寒雨连江夜入吴，
。
3.
金沙水拍云崖暖，
。
4.
不积跬步，无以至千里；
，
。
5.
《冬阳·童年·骆驼队》是小说《
》的序言，作者是
。
6.
辛弃
疾写的《清平乐·村居》中“乐”读作“
”（在横
线上写拼音），这样读的原因
是
。
7.
歇后
语“孙猴子的脸——”下半句是：
。
8.
我国儿童文学作家
<
/p>
是中国首位“国际安徒生奖”获得者。他的代表作有《草房子》《火印》
< br>等。
七、根据要求写句子。（
10
分）
1.
雨越下越大，
。（把句子补充完整，变成一个比喻句。）（
2
分）
2.
怀特森先生说：“
关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改成不带冒号和引号的转述句，
意思不
变。）（
2
分）
3.
一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和一阵阵歌声。（在原句上修改病句）（
2
分）
4.
照样子，选择恰当的词语填进括号里。（
4
分）
责任
幸福
事业
奋斗
无聊
友谊
骄傲
勤劳
希望
自由
困难
节俭
虚荣
挫折
例：（困难）说：人生是一条坎坷曲折的山路。
（
）说：人生是建筑史上的一块砖瓦。
（
）说：人生是与风浪搏击的那双桨。
（
）说：人生是茫茫绿洲的绚丽花朵。
（
）说：人生是帮助别人向上的阶梯。
（
）说：人生是耕耘大自然的那头牛。
（
）说：人生是天空快乐飞翔的白鸽。
（
）说：人生是一件镶金配玉的外衣。
（
）说：人生是一艘行进暗礁中的船。
八、阅读短文，再按要求答题。（
23
分）
（一）思密达使用说明书
天津
制药有限公司生产的思密达（蒙脱石散）主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。服用时将本品
（
1
袋）倒入
50
< br>毫升温水中，搅匀后服用。
儿童用量：
1
岁以下，每日一袋；
1-2
岁，每日
1-2
袋；
2
岁以上，每日
3
袋。均分三次服用，或
遵医嘱。成人用量：
1
次
3<
/p>
袋，一日
3
次。急性腹泻服用本品治疗时
，首次剂量加倍。
1.
“思密达”<
/p>
又叫作：
。
功能与主治：
。
服用方法：
。
（
6
分）<
/p>
2.
如果你们班有一个同学患急性腹泻
，应该怎样使用思密达呢？（
2
分）
（二）一课
树
我家房前有片菜地，自从用篱笆圈
起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。
后来菜地荒了，篱笆没了，
门前就多出了一棵树。
孩子四岁时，去了一次乡下，回来问我
：“爸爸，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是
枣树吧？”
大人不在意的事，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时忧郁起
来，我还真不
知道它是棵什么树，于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否
认识那棵树。
一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧后，我把他
引到院子里，“这棵树你该认识吧？”他审视了
一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶
子就知道。”
当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，
我们家的那棵树是李子树。”
寒来暑往，日复一日。李子树一
天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那年，它开花了。此时，
适逢爷爷从乡下来，他看
着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，
花开得多茂
盛。”
“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。
被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树。爷爷走后，花开始飘落，
几粒青色的果实开始显
露出来。
就在
儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几
个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天，
房前有人丈量土地，
听说开发公司要在这儿盖一
栋大楼。
一位画线员在那儿喊：
“这
是
谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”
明明是
我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”
“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看上面，明明挂着一颗核桃。”画线
员边说，
边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。
我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。
<
/p>
十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张
冠李
戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。
有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，
你必须奉献出
自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。
< br>
3.
请把文章前的题目补充完整，再把理由写在下面。
（
4
分）
4.
这棵树先后被人看成了哪几种树？按顺序写在括号里。（<
/p>
3
分）
枣树→（
）→（
）→（
）
5.
根据
意思在文章中找到相应的词语写在括号里。（
2
分）
（
1
）使事情不能顺利
进行。
（
2
）形容弄错了对象。
6.
把“我没见
过樱桃树，还没吃过樱桃吗？”改成不带问号的陈述句，意思不变。（
2
分）
7.
请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人，你必须
奉献出自己的果实，否则在这个世界上，
没有谁会真正认识你”这句话的。（
4
分）
九、阅读下面的材料，按要求作文。（
30
分）
从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无
生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就
吃一块自己烤的饼。他已烤好一大沓，反正也
卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。
卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨
梅的也只好吃杨梅了。
雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。
卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的
吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮
胀死了。
这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个
小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近
的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，
味道好极了。
这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你
以故事所包含的哲理为话题，写一篇
400
字以上
的文章。题目自拟。
一
、在方格里公正默写《卜算子·咏梅》
（毛泽东）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花
烂漫时，她在丛中笑。
二、看拼音，写词语。
顽强
甜蜜
书籍
停泊
辉煌
妒忌
自豪
分析
三、选择题。
1.C
解析
A
选项
“薄弱”的“薄”应读“
b
ó”
；
B
选项“榛子”应读“
zh
ē
n
zi
”
；
D
选项“脊梁”的“脊”
应
读“
j
ǐ”
。
2.B
解析
A
选项
“寒喧”
的
< br>“喧”
应为
“暄”
；
C
选项
“演怿”
的
“怿”
应为
“绎”
；
D
选项
“憧景”
的
“景”
应为“憬”
。
3.C
解析
册：古代称编串好的竹简，现在指装订好的纸本子。
4.D
解析
对联要求的是词句对仗，对仗要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。
5.C
四、根据提示各写一个含有“手”字的成语。
1.
手忙脚乱
2.
袖手旁观
3.
得心应手
4.
爱不释手
五、把作者和诗句用线连接起来。
何其芳——凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
陆游——死去元知万事空，但悲不见九州同。
臧
克家——有的人或者，他已经死了；有的人死了，他还活着。
王昌龄——但使龙城飞将在，不教胡
马度阴山。
杜甫——剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
六、根据课内外阅读填空。
1.
日初出大如车盖
2.
平明送客楚山孤
3.
大渡桥横铁索寒
4.
不积小流
无以成江海
5.
城南旧事
林海音
è
古代的词牌名是乐曲名
7.
说变就变
8.
曹文轩
七、根据要求写句子。
1.
像一张巨大的珠帘悬挂在天地间。
（答案不唯一）
2.
怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出
来的。
3.
一进公园大门，我们就看
见一张张笑脸和听见一阵阵歌声。
4.
事业
奋斗
希望
友谊
勤奋
自由
虚荣
挫折
八、阅读短文，再按要求答题。
（一
）
1.
蒙脱石散；成人及儿童急、慢性腹泻；将本品（
1
袋）倒入
50
毫升温
水中，搅匀后服用。
2.
每日
3
袋，均分三次服用，首次剂量加倍。
（二）
3.
一棵核桃树。因为最后一次时，
它用它的果实证实了自己的身份。
4.
李子树
樱桃树
核桃树
5.
（
1
）妨碍
（
2
）张冠李戴
< br>7.
在社会上，人必须先有付出，才会得到别人的认可。
（言之成理即可）
九、阅读下面的材料，按要求作文。
略
六年级语文小升初试卷
一、语言积累与运用（
40
分）
< br>
1
．看拼音写词语。（
6
分）
yùn niàng
miǎo shì
c
ū
gu
ǎ
ng
l
ì
n s
è
pái huái
ku
ā
n
ch
ǎ
ng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
<
/p>
2
．选字组词。（
6
分）
(
烘
哄
)______
托
（健
键）
_______
壮
气
____
（魂
魄）
(
诀
<
/p>
决
)______
别
（嘹
缭）
____
亮
化
_____(
妆
装
)
3
．用
“√”标出下面句子中加点字的正确读音。
（
4
分）
①我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuán
xu
à
n
）涡中脱出身来。
②他用彩纸折（
zh
ē
zhé）了一只漂亮的小青蛙。
③星期天，我背（
b
è
i b
ē
i
）着妈妈买了两本书。<
/p>
④我昨天看了一位艺术大师的肖（
xi
à
o xi
ā
o
）像。
4
．根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。
（
4
分）
①左看看，右看看——左顾右（
）
②站在高处往远处看——高（
）远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而（
）
④看看前面，又看看后面—瞻前（
）后
5
．修
改病句。（
6
分）
（
1
）吉安的秋天是一座美丽的城市。
_______________
___________________________________
（
2
）不管你信不信，事实才是事实。
_______________
___________________________________
（
3
）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
_____________________________________________
_____
6
．按要求填空。（
4<
/p>
分）
（
1
）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗
：
____________________________
（
2
）写一句借月抒怀的诗：
___________________
_________
（
3
）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当
看到他沉迷于各种
游乐中的时候，你真想对他说：
______
____________________________
。（格言警句）
（
4
）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写出一句。
______________________________
____________________________
7
．选择恰当的比喻，依次填入空格
处。（
4
分）
如旭日喷薄
似风拂扬柳
如小桥流水
若大江东去
春联，
是文学殿堂里的一枝奇葩，
它发自于
千人之心，
出自于万人之手，
各展其才，
各显千秋，豪放
_________
，婉约
< br>_________
，粗犷
________
，细腻
________
，洋洋洒洒，蔚为大观。
8
．下面语句排列正确的一项是（
）（
2
分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶
段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A
、③②④⑤①
B
、③②⑤④①
C
、⑤③②④①
D
、③①②④⑤
9
< br>．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（
）（
2
分）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A
、①③⑤
B
、②③④
C
、③④⑤
D
、①②④
10.
口语交际（
2
分）
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候
妈妈总是责怪贝贝“不
务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
__________________________________
__________________________________________
______________________________________________
___
。
二、阅读理解（
30
分）
（一）、
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财
，
其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.
用自己的话说说这则寓言的大
意。（
2
分）
______________________________________
________________
2.
富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（
2
分）
______________
________________________________________
3.
读
了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（
2
< br>分）
__________________________
____________________________
（二）、牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小
铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送
给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛
好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛
的尾
巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左
< br>右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒
的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字
台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐
在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似
出现了一幅壮观的画面：手中的
牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻
孔里喷出热气，使足
劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的
身后是一
望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.
写出下列词语的近义词。（
3
分）
熟悉—（
）
喜欢—（
）
坚强—（
）
2.
照
样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（
3
分）
例：（壮实的）身体
（
）
小铜牛
（
）
身骨
（
）
腿脚
（
）
犄角
（
）
尾巴
（
）
田野
3.
用“鞭策”写一句话。（
1
分）
__________________________
_______________________________
4.
用“_______”画出作者
想象的内容。（
1
分）
5.
这些想象，作者是根据生活中的牛“（
）、（
）、（
）”这三个特
点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注
意（
）观察，如果不熟悉牛
的习性，也就不
可能有如此（
）的想象、细致的描写。（
5<
/p>
分）
6.
作者写《牛》这篇文章是因为
[
在括号里打√]。（
1
分）
①对牛很熟悉。（
）
②非常喜爱牛。（
）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
）
（三）、挪树
①院子里那株腊梅
________
一息
了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年
地擦它、蹭它、碾它，
原来风姿飘
________
的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅
剩可怜巴巴几条筋，眼
见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一
挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧
长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死
。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊
梅，却有并不瘦小的根须，它
是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老
花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又
抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之
处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的
主根，像断裂的骨骼，白得骇人。<
/p>
④我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断！”
⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老
花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪
动它，非砍断一些根根蔓蔓不可
，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了
那么长的时日呢？<
/p>
⑨“嚓！
嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的
根须与
这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着
枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。
独
立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
⑩晚上，雷电大作
，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
又过了几天，
叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
?
尽管它
比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也
挪活！
会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这
里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1.
把
下面的词语补充完整。（
2
分）
________
一息
风姿飘
________
2.
文中第
3
段有两个错别字，分别是
___________
和
__________
（
1
分）
3.
诗句“零落成泥碾作尘”出自
《
_______________
》，作者是
_________
。（
2
分
）
4.
没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。（
2
分）
①像断裂的骨骼，白得
骇人
。（
）
．．
②又抽出了几条新枝……腊梅新生
了（
）
．．
5.
最后一段中，画“_____
__”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（
1
分
）
______________________________________
_______________________
6.
按要求概括。（
2
分）
①从第
3
段到第
9
段，这一部分主要写的是：<
/p>
______________________________________
______________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
______________________________________
_______________________
四、作文（
30
分）
题目：
< br>xx,
我想对你（您）说
临别
之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要
流畅，情感要真诚。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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