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云南省昆明市云大附小六年级小升初语文测试卷
(8
套试卷带答案解析
)
六年级小升初语文考试卷
一、积累与运用（
46
分）
1
、找出加点字注音完
．
全
．
正
．
确
．
的一组（
）
（
3
分
）
A
、洗濯
．
（zhuó）
宽恕
．
（sù）
藐（miáo）小
玲珑剔（tī）透
B
、倔
．
强（jué）论
．
语(lún)
泯
．
灭（
<
/p>
m
ǐn）猝
．
然
（cù）
C
、唱和
< br>．
（hé）迸
．
溅（bènɡ）
澄
．
清(chénɡ)
诅
．
咒(zǔ)
D
、雏
．
形（chú）
缀
．
连（zhuì）挑
．
逗（tiāo）屡
．
次（lǔ）
2
、挑出没
．
< br>有
．
错别字的一项（
）
（
3
分
）
A
、瘦骨磷峋
玲珑剔透
多姿多彩
心旷神怡
B
、津津乐道
问心无愧
3
、指出下列加点词语运用
恰
当的一项（
）
（
3
分
）
A<
/p>
、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很
有
威信。
B
、因为要出去游玩，奶奶特意
梳<
/p>
洗了一下，打扮得花
枝招展，煞是好看。
C
、我奢望将来成为一名宇航员。
D
、开学以来我努力学习，获益匪浅。
4
．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（
）
（
3
分
）
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A
．①度
②无奈
③生长
B
．①拖
②高
兴
③覆盖
C
．①熬
②信服
③铺
D
．①活
②犹
豫
③滋生
5
、下列句子中，没有语病的一项是（
）
（
3
分
）
A<
/p>
．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
< br>
B
．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学
专门开会研究，制定出
具体的改进
措施。
C
．
七年级（一）班的语文成绩是全校最好的一个班级。
D
．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的
条件之一。
6
、
名著阅读<
/p>
（
14
分
）
①《繁星》是
的诗集，受印度诗人
的
影
响
创
造
的
小
诗
集。
②
《水浒传》
的作者是
，
林冲的外号叫
< br>，
写出和他相关的一件事情的
名字
。
（
3
）在
（作者）
的笔下，
杨柳天牛像个吝啬鬼
，
身穿一件似乎“缺
了布料” 的短身燕尾礼服，而被毒蜘蛛咬
伤的小麻雀，也会“愉快地进食，
如果我们喂食动作慢
头晕目眩
了，它甚至会像婴儿般哭闹
”。他的《＿＿＿＿》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。
7
、根据课文默写（
12
分
，每题
1
分
）
①
《过故人庄》
中描写农村优美风光的诗句是：
，
。
②
，但余钟磬音。
③将军百战死，
。
④
，随风直到夜郎西。
⑤
，落花时节又逢君。
⑥《论诗》中提
倡创新，认为各个时代都有标领风骚的人物，不必唯古人是从的句子
是：
，
。
8
、诗歌阅读
早梅
张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
（
1
）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是
，并与下文的
后呼应。
2
分
（
2
）全诗表达了作者什么样的情感？
3
分
二、阅读（
24
分
）
（一）执竿入城
鲁有执长竿入城门者
，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有
老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
9
、字义解释
5
分
执（
）
俄（
）至（
）截（
10
、句子翻译
4
分
（
1
）初竖
执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
（
2
）何不以锯中截而入？
（
3
）
遂依而截之。
11
、这
个故事讽刺的是谁？讽刺了什么现象？请用自己的话概括？（
4
分
）
）遂（
）
（二）
（
11
分
）
一只空瓶子的温暖
魏得强
①
星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13
岁的女儿是
进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，
这反倒是一个很好
的教育机会。
<
/p>
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的
习惯，我不
会把它们扔掉的，我家里不缺几个
瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个
人的素养。今天，我
更
是要做给女儿看的。
③我知道女儿
会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名
< br>牌，吃肯德
基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔
·盖
茨，在生活中也是反对
浪费的。
④果然，
女儿看到我的举动很吃惊，
她竟然
要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔
掉。看女儿
进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子
一毛钱，不值什么钱，
但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的
。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我
身边走开。不想，她趁我
不备，伸手
把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我
反应过来，她又轻快地
跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对
咱们不算什
么，但对一些人很重要。咱小区每
天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶
子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，
她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”<
/p>
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我
是知道的，每天靠
捡一些废品
养活自
己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，
< br>会自我陶醉上好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，<
/p>
更主要
的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话
，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只
< br>空瓶子稳稳
地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
<
/p>
12.
根据你对文章内容的理解，填写下表。
（
2
分
）
人
物
事
件
心理反映
女儿
把空瓶子放到垃圾箱旁
爸爸想教育女儿
爸爸
捡回瓶子
女儿
14.
第⑦段中加点的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人
？（
3
分
）
15.
赏析下面句子。
（
3
分）
她又轻快地跑到我身边，拉着我的
手臂撒娇。
16.
理解题目“一只空瓶子的温暖
”的含义。
（
3
分
）
三、作文（
50
分
）
请以“
好书伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗
歌除外）
；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于
6
00
字
。
女儿
爸爸惭愧
13.
爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（
3
分
）
答案
1
、
B
2
、
D
3
、
D 4
、
C 5
、
A
8
．
（
1
）比
喻
雪
（
2
）对梅的早早开放的惊喜和赞叹
12.
吃惊
重新把瓶子放到原处
并说明原因
13.
一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，
是为了给捡废品的老人一
个劳动的
尊严——靠劳动吃饭；
二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施
舍；
三是因为对女儿
的误解；
14.
一方面是指那个捡废品的老人，
另一方面是指有尊严靠劳动生
活的人。
15.
示例：运用动作描
写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉
快和十分
自豪的心理。
16.
示例：
一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；
另
一方面是
指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
六年级小升初语文小升初考试卷
（时
间：
90
分钟
满分：
100
分）
班级
姓名
计分
一、下列加点字注音全对的一项是（
< br>）
（
4
分）
A.
搓手（cuō）
杂拌（pàn）
抽噎（yē）
逛庙会（guàng）
B.
侵蚀（shí）
蒜瓣（bàn）
翡翠（fěi）
万象更新（gēng）
C.
机械（xiè）
爆竹（bào）
摩平（mó）
张灯结彩（jié）
D.
一番（fān）
挪移（nuó）
概括（kuò）逆时针（lì）
二、
认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。
（
1
2
分）
1.
下列说法正确的是（
）
。
A.“
凹”字用数笔画查字法，应查
6
画，第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查
3
画。
C.“奶”字用音序查字
法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。
2.
下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）
A.
流光溢彩
毫不犹豫
浮想联篇
颇负盛名
< br>B.
目不暇接
繁花似锦
完壁归赵
迫
不及待
C.
坐无虚席
张灯结彩
落荒而逃
游手好闲
< br>D.
为所欲为
恍然大悟
一泻千里
流
连忘返
3
.“
天
阴
沉
沉
的
，
有
要
下
雨
的
意
思
。
”
句
中
“
意
思
< br>”
的
正
确
义
项
是
（
）
。
A.
语言文字等的意义
B.
思想内容
C.
意见
D.
某种趋势、苗头
4.
与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（
）
A.
这张邮票难道好看吗？
B.
这张邮票不可能不好看。
C.
这张邮票难道不好看吗？
D.
谁也不能否认这张邮票真好看。
三、下面歇后语中错误的一句是（
<
/p>
）
（
4
分）
A.
泥菩萨过河——没指望
B.
猫哭耗子——假慈悲
C.
猪鼻子里插大葱——装相（象）
D.
千里送鹅毛——礼轻情意重
四、
按要求完成练习。
（
6
分）
1.
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强
了交通安全的教育和管理。
（用修
改符号修改病句）
2.
怎么了
老师问
你们怎么这么髙兴
（给句子加上标点符号）
3.
小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
（仿写，
要求含比喻和拟人
两种修辞手法）
五、填空。
（
13
分）
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，
；桃花谢了，
。但是
，聪明
的，你告诉我，
？”
这
段<
/p>
话
选
自
《
匆
匆
》
，
作
者
是
，
文
章
表
达
了
作
者
的
思想感情。
（
5
分）<
/p>
2.
填写上句或下句。
（每小题
1
分，共
5
分）
（
1
）
，笑问客从何处来。
（贺知章《回乡偶书》
）
（
2
）洛阳城里见秋风，
< br>。
（张籍《秋思》
）
（
3
）人固有一死，
。
（司马迁《报任安书》
）
（
4
）
，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》
< br>
）
（
5
）孔夫子搬家——
。
3.
汉字
的演变过程是：
甲骨文、
、
小篆、
、
、
草书、
行书。
（
3
分）
六、
你们学校正在举行
读书节活动，
而你的同桌读书非常不认真，
你会怎样劝导
他？（
3
分）
七、阅读理解。
（
< br>28
分）
（一）一句毕业赠言
即使所有的青藤
树都倒了，
你也要站着；
即使全世界都沉睡了，
你也要醒着。
六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔
东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，
抱着残疾的右腿，
一跛一跛的，
迎
接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射
门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，<
/p>
忆起从前却恍如隔世。
这期间我与很多同龄人一样，
承
受了不少原以为承受不起的东西。
但即使在绝望的
时候，
也不曾用勉励别人的英
雄诗句来自勉，
< br>仿佛那种气概已全部赠与别人，
而不再属于自己。
倒是记
起他一
跛一跛的背影。
于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生
的財富，
咬咬牙，
俨然
如真正的英雄那
样对自己说：
“我不入地狱谁入地狱。
”为此，
我对他充满感激。
不想，
六
年后的今天，
我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，
他竟真
诚地告诉我，
直到现在，
他还在读那几
句留言，
“即使所有的青藤树都倒了……”
他脱口而出。
六年来，
他的工作和生活都经历了不幸，
他说
是这几句留言使他初
衷未改。
我一下
子怔住。
原来，
我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多
很多。
同
样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了
什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望
：
一声呼唤、
一个微笑、
一道目光、<
/p>
一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或
容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都
在呼唤，总是不能互相答应。
其实，
论年龄，
我们还年轻，
但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝
呢？使我们通
常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，
于夜
深人静时扪心自省，
疼痛会于内心深处漫起，
记起许多业已淡漠、
遗忘或丢弃的
东西。然而早上醒
来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事
情便是将自己绑在生活的车
轮上，
碾过一个又一个相同的日子。
“即使所有的青
藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，
读别人的话时很轻松，
读自己的话时
则很沉重、很痛苦，也很必要。
1.
文中所提到的这一句毕业赠言是
什么？请工整地抄录在横线上。
（
1
分
）
2.
第三自然段中，
作者写道：
“为此，
我对他充满感激。
”“为此”指的是什么？
请用简洁的语言写下来。
（<
/p>
2
分）
3.
联系上下文，说说下面词语的意思。
（
3
分）
（
1
）恍如隔世：
（
2
）不期而遇：
（
3
）扪心自省：
4.
请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理
解。
（
3
分）
5.
相信你们班同学也互相写过毕业赠言，
请选做一题：
（
1
）
哪位同学给你的毕业
赠言最能打动你？说说理由。
（
2
）
如果没有特别打动你的赠言，
能否尝试写一句
含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写
赠言的含义。
（
4
分）
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘
20
路电车，看见一位双目失明的
中年男子坐在车上，神情凝
重。
不一
会儿，
他热情且有礼貌地介绍自己：
“女士们、
先生们，
我是下岗的，
有个儿子，刚进大学。现在生活
有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏，
愿大家途中愉快。
”说完，
他便从洗得干干净净的灰色
中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，
他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客
< br>们的点头称好。
吹奏完毕，
他
就托起小罐头瓶，
扶着椅子，
一步一步稳重地向前挪动脚步。<
/p>
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，
他能根据硬币发出的清胧的
声音，
准确地
朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为
乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》
《溜
冰圆舞
曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静
静地听着。
他似乎感觉到了某种需求，
又吹了首
《在希望的田野
上》
。他的吹奏已达到了大师级水平，
颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地
对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平
安》
。”悠杨的旋
律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷
下硬币。
< br>
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，
让他把数枚硬
币递到小罐头瓶里。
这一
切几乎是悄无声息的，
令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，
说出一句“愿
这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，
还是这位盲人得体的举止言行，
或两者兼
而有之，
使
人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，
面对生活中一时的挫折
，
这位盲人能够有勇气正视它，
庄重
地
行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。
（
1
分）
2.
写出下列词语的近义词。
（
2
分）
入迷
一（
）
振奋
一（
）
3.
从文
中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。
（
2
分）
4.
给短文加个题目，写在文前的横线上。
（
1
分）
5.
概括短文的主要内容。
（
2
分）
6.
根据短文内容填空。
（
5
分）
（
1
）盲人为乘客演奏的曲子有：
。
< br>（
2
分）
（
2
）“这一切几乎是悄无声息的，令
人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动
作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受
是因为，“这一切”是指。
（
3
分）
7.
回答问题。
（
4
分）
（
1
）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这
样的感受？（
2
分）
（
2
）文中的乞讨者是一个怎样的人？
（
2
分）
八、任选一题作文。
（
30
分）
题目一：给中学老师的一封信
提示：
就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以
用书信的形式向
中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参
加过什么活动等，
还可以谈谈进入中学后的打算。
想怎么写就怎么写，
< br>要注意信
的格式。信中不出现真实的校名和人名。
答案解析
一、下列加粗字注音全对的一项是（
< br>）
（
4
分）
A.
搓手（cuō）
杂拌（pàn）
抽噎（yē）
逛庙会（guàng）
B.
侵蚀（shí）
蒜瓣（bàn）
翡翠（fěi）
万象更新（gēng）
C.
机械（xiè）
爆竹（bào）
摩平（mó）
张灯结彩（jié）
D.
一番（fān）
挪移（nuó）
概括（kuò）逆时针（lì）
思路
分析：本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，
巧用排除，注
重积累。
【答案】
此题考查学生对字
音的掌握情况，
这就要求学生平时的学习中注意字音
的识记和积
累，特别是形近字、多音字。
A
项中杂拌的读音是错误的，应读
“bàn”；
C
项摩平的“摩”是一个
多音字，在这里的意思是抹，
展开，应读
“mā”；
D
项逆时针应读“nì”。因此答案应为
B
。参考答案：
B
易错提示：多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。
二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。
（<
/p>
12
分）
1.
下列说法正确的是（
）
。
A.“
凹”字用数笔画查字法，应查
6
画，第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查
3
画。
C.“奶”字用音序查字
法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。
思路分析：<
/p>
本题是对学生查字典能力的考查。
学会用各种查字法查字，
是一项必
备的语文基本功。
【答案】凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。只要数准字
的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
“凹”字共
有
5
画，
笔顺应为：
< br>竖、
横折折、
竖、
横折、
横，
第二笔是“横折折”；
B
项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查
2
画。参考答案：
C
易错提示：部首查字法必
须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。
2.
下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）
A.
流光溢彩
毫不犹豫
浮想联篇
颇负盛名
< br>B.
目不暇接
繁花似锦
完壁归赵
迫
不及待
C.
坐无虚席
张灯结彩
落荒而逃
游手好闲
< br>D.
为所欲为
恍然大悟
一泻千里
流
连忘返
思
路分析：
这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。
平时要注意
积累，
注意不
要出现错别字。
名师详解：
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，
在用词方面往往不同于
现代汉语，
它代表了一个故事
或者典故。
此题要求找出成语中的错别字，
难度不
大。
A
项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；
B
项中“完壁归赵”应为“完璧归
赵”；
C
项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。
【答案】
：
D
易错提示：不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。
3.“
天
阴
沉
沉
的
，
有
要
下
雨
的
意
思
。
”
句
中
“
意
< br>思
”
的
正
确
义
项
是
（
）
。
A.
语言文字等的意义
B.
思想内容
C.
意见
D.
某种趋势、苗头
思路分析：
此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，
必须结合具体的语言环
境。
名师详解：本题主要考查学生对
词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思，
可以把词语的义项代入句子中进行分析。
“有要下雨的意思”这句话是说将要下
雨了，
< br>而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，
因此这里的“意思”含义是“某种趋
势、苗头”。
D
项符合要求，所以选
D
。
【答案】
D
易错提示：不结合具体的
句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。
4.
与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（
）
A.
这张邮票难道好看吗？
B.
这张邮票不可能不好看。
C.
这张邮票难道不好看吗？
D.
谁也不能否认这张邮票真好看。
思路分析：
此题考查学生对同义句的辨别与判断能力，
必须了解
各个句式的特点。
名师详解：
这道题
考查了学生辨别句子含义的能力。
作答前必须熟悉反问句、
双<
/p>
重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式
,
表达否定的观点。反问句表面
看来是疑问的形式，
但实
际上表达的是肯定的意思，
答案就在问句之中。
反问的
形式比一般的陈述句语气更强。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，
它用否
定加否定的形式，表达肯定的语意。
BD
两项用双重否定句表达了“这张邮票好
看”的意思，<
/p>
C
项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。
A
项则
表达了相反的意思，“这张邮票不好看
”，所以选
A
。
【答案】
A
易错提示：不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。
三、下面歇后语中错误的一句是（
<
/p>
）
（
4
分）
A.
泥菩萨过河——没指望
B.
猫哭耗子——假慈悲
C.
猪鼻子里插大葱——装相（象）
D.
千里送鹅毛——礼轻情意重
思路
分析：此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。
< br>名师详解：
歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。
前一部分是隐喻或比
喻，
后一部分是意义的解释。
一部分是“俏皮话”，
也可以看成是汉语的文字游
戏。
填写后半部分是常见的题型，
要对前半部分领悟后才能正确
作答。
泥菩萨指
泥塑的菩萨像，
民间多
泛指泥塑的神像等。
“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己
也保不
住，怎么顾得上别人。所以
A
项应是“泥菩萨过河——自身难保
”。
【答案】
A
< br>易错提示：
歇后语的前半截是形象的比喻，
准确理解它的
比喻义才能准确写出下
半句。
四、按
要求完成练习。
（
6
分）
1.
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了
交通安全的教育和管理。
（用修
改符号修改病句）
4.
怎么了
老师问
你们怎么这么髙兴
（给句子加上标点符号）
5.
小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
（仿写，
要求含比喻和拟人
两种修辞手法）
思路分析：
此题分别考查了学生修改病句，
加标点以及仿写句子的能力，
是对学
生语文水平的综合考查
。
名师详解：病句类型的主要有
:<
/p>
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混
乱、表意不明、不
合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基
础上进行修改，改动的字数
要尽量少。第（
1
）小题中“防止”和“不”均表示
否定的意思应该删去一个；第（
2
）小题考查学生
对标点掌握和运用情况。解题
时要细读语句，
了解标点的正确使
用方法。
此句前后都是同一人所说的话，
所以
< br>要注意“问”的后面要用逗号；
仿写句的类型看，
大致可
分为三种：
以内容格式
为主的仿写、
从
句式词性角度去仿写、
以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的
仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。
< br>
【答案】
1.
为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么髙兴？”
3.
繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。
易错提示：关于冒号与引号的用法要熟练掌握，否则很容易出错。
五、填空。
（
13<
/p>
分）
1.“燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，
；桃花谢了，
。但是
，聪明
的，你告诉我，
？”
这
段<
/p>
话
选
自
《
匆
匆
》
，
作
者
是
，
文
章
表
达
了
作
者
的
思想感情。
（
5
分）<
/p>
思路分析：
此题考查学生对课文内容以
及文学常识的把握，
作答的关键是充分利
用课堂上的知识，避免
出现错别字。
名师详解：“文学常识”的考查旨在开阔学生的
文学视野
,
加深对那些在社会上
有重要
影响力的作家、作品的了解。
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一
篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，
细腻地刻
画了时间流逝的踪迹，
表
达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有
再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，
聪明的，你告诉我，我们的日子
为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆
和默写。
【答案】有再青的时候
有再开的时候
我们的日子为什么一去不复返呢
朱自清
对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
易
错提示：
默写题要看清所填写部分的上下句，
避免出现交叉现象
，
影响正确率。
2.
填写上句或下句。
（每小题
1
分，共
5
分）
（
1
）
，笑问客从何处来。
（贺知章《回乡偶书》
）
（
2
）洛阳城里见秋风，
< br>。
（张籍《秋思》
）
（
3
）人固有一死，
。
（司马迁《报任安书》
）
（
4
）
，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》
< br>
）
（
5
）孔夫子搬家——
。
思路分析：
此题考查学生对古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力，
深厚的知识
< br>积累、认真的答题态度是答题的关键。
名师详解：
此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。
这是传统的记忆型默写题
。
要求学生直接默写出指定的文句，
这类题目要求考生日常加强
背诵识记，
尤其是
不仅能背诵，还要能默写。第（
1
）句出自贺知章的《回乡偶书》
，原诗为：少小<
/p>
离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（
< br>2
）句
出自张籍的《秋思》
，原
诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说
不尽，行人临发又开封。第（
3
）句出自司马迁的《报任安书》
，原句为
：人固有
一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（
4
）句出自王维的《送元
二使安西》
，
原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西
出阳关无故人。第（<
/p>
5
）句是一句歇后语。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教
育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这
句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。
【答案】
（
1
）儿童相见不相识
（
2
）欲作家书意万重
（<
/p>
3
）或重于泰山或轻于鸿毛
（
4
）劝君更尽一杯酒
（
5
）净是输（书）
< br>
易错提示：理解不了诗句的意思就容易在默写时出现错别字。
< br>[
来源
:
学
#
科
#
网
]
3.
汉字的演变过程是：
甲骨文、
、
小篆、
、
、
草书、
行书。
（
3
分）
思路分析：此题考查学生对汉字演变历史的了解
，这对学习书法很有帮助。
名师详解：汉字是世界上使用时间
最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过
了
6000
多年的变化
,
其演变过程是
< br>:
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书
→行书。殷
商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把铜也叫金，所以铜
器上的铭文就叫作“
金文”；
秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，
改为小篆；
几
乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书；
楷书也叫正楷、
真书、
正
书
。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；楷书形成于汉代
,
是为了书写
简便演变出来的；
行书是为了弥补楷书的书写速度
太慢和草书的难于辨认而产生
的。
【答案】金文
隶书
楷书
易错提示：对汉字文化的不熟悉不理解，容易导致所填内容顺序颠倒。
< br>
六、
你们学校正在举行读书
节活动，
而你的同桌读书非常不认真，
你会怎样劝导
他？（
3
分）
思路分析：
此题考查学生的口语交际以及对语文的知识积累能力
，
在平时要注意
多读多归纳整理，方能事半功倍。
名师详解：
本题考查口语交际能力。
劝告是一种常见的口语交际形式。
你首先要
明白你劝
告的目的是什么，
然后再用委婉的话说出来。
做好此题的关键点
在于明
确交流双方的身份，
注意用语的礼貌，
< br>表达意思要清晰不含混。
此题应该以读书
对于人的重要作
用为目的出发进行劝告，
必要时可以用有趣的小故事或名言的形
式引起同桌的兴趣。
【答案】提示：可选取有关读书的名言或
从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，
激发同桌的阅读兴趣。
易错提示：劝告时不懂得方法和技巧，效果往往适得其反。
七、阅读理解。
（
< br>28
分）
（一）一句毕业赠言
即使所有的青藤
树都倒了，
你也要站着；
即使全世界都沉睡了，
你也要醒着。
六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔
东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，
抱着残疾的右腿，
一跛一跛的，
迎
接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射
门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，<
/p>
忆起从前却恍如隔世。
这期间我与很多同龄人一样，
承
受了不少原以为承受不起的东西。
但即使在绝望的
时候，
也不曾用勉励别人的英
雄诗句来自勉，
< br>仿佛那种气概已全部赠与别人，
而不再属于自己。
倒是记
起他一
跛一跛的背影。
于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生
的財富，
咬咬牙，
俨然
如真正的英雄那
样对自己说：
“我不入地狱谁入地狱。
”为此，
我对他充满感激。
不想，
六
年后的今天，
我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，
他竟真
诚地告诉我，
直到现在，
他还在读那几
句留言，
“即使所有的青藤树都倒了……”
他脱口而出。
六年来，
他的工作和生活都经历了不幸，
他说
是这几句留言使他初
衷未改。
我一下
子怔住。
原来，
我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多
很多。
同
样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了
什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望
：
一声呼唤、
一个微笑、
一道目光、<
/p>
一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或
容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都
在呼唤，总是不能互相答应。
其实，
论年龄，
我们还年轻，
但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝
呢？使我们通
常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，
于夜
深人静时扪心自省，
疼痛会于内心深处漫起，
记起许多业已淡漠、
遗忘或丢弃的
东西。然而早上醒
来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事
情便是将自己绑在生活的车
轮上，
碾过一个又一个相同的日子。
“即使所有的青
藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，
读别人的话时很轻松，
读自己的话时
则很沉重、很痛苦，也很必要。
2.
文中所提到的这一句毕业赠言是
什么？请工整地抄录在横线上。
（
1
分
）
名师详解：
此题考查学生理解文章及
筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观
全文，
注意提示性语言。
文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了，
你也要站着；
即使全世界都沉睡了，你也要醒着”，从“我把这样的句子写在他
的笔记本上，
然后告别母校，各奔东西”可以看出这句话是“我”给“他”的毕业赠言。
而
“直到现在，
他还在读那几句留言”和“这回轮到我自己来读
了”的提示更让我
们确定了答案的准确。抄写时要注意字迹工整，不出现错别字。
【答案】即使所有的青藤树都倒了，你也
要站着；即使全世界都沉睡了，你也要
醒着。
2.
第三自然段中，
作者写道：
“为此，
我对他充满感激。
”“为此”指的是什么？
请用简洁的语言写下来。
（<
/p>
2
分）
名师详解：
此题考查学生根据上下文的语言环境理解指示代词含
义的能力。
记叙
文中问指示代词“这、那”所指内容：多从代词
前面文字中找答案。文中的
“我”“在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉
”，能够给予
“我”帮助的却是“一跛一跛的背影”，
因为这让
我“将痛苦与耻辱变成人生的
財富”,这正是“我”对他产生感激的原因。
【答案】
“为此”指的是作者在绝望的时候，
总是能记起“他”一跛一跛的背影，
记起“他
的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
3.
联系上下文，说说下面词语的意思。
< br>（
3
分）
（
1
）恍如隔世：
（
2
）不期而遇：
（
3
）扪心自省：
名师详解：
“理解文中重要词语的含
义”是现代文阅读中的一个重要考点，
考查
考生根据上下文语境
领悟词语含义的能力。
所谓“文中”二字告诉考生应从整体
上感
知全文，
并根据具体语境来把握词义。
“恍如隔世”中“隔世”
指的是时间
长，
变化大，
在文中指六年
前的事似乎离现在很远；
“不期而遇”的“期”是“约
定”的意
思，
文中指“我”与瘸腿同学没有相约偶然遇见；
“扪心自省”
中“自
省”指的是“反省自己”，在文中指作者夜晚独自反思。
【答案】
（
1
）
表示由于人或事物变化太大而生的感慨；
文中指作者想起六年
前的
事觉得变化太快。
（
2
）
事先没有约定而遇见；
文中指作者与这位瘸腿的
同学偶然
相遇。
（
3
< br>）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。
< br>4.
请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。
（
3
分）
名师详解：
本题考查学生理解文章语句含义的能力。
要从全文的主旨和情感基调
入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。这
类题目属于探究性题型，具有一
定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，
不要面面俱到。此题在
分析时可以从“读别人的话时很轻松”“读自己的话时则很沉重、
很痛苦”中任
选一个角度阐述自己的观点，
作答时一定联系自己的生活实际，
否则不能得满分。
【答案】提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，
语言通顺。
5.
相信你们
班同学也互相写过毕业赠言，
请选做一题：
（
< br>1
）
哪位同学给你的毕业
赠言最
能打动你？说说理由。
（
2
）
如果没有特别打动你的赠言，
能否尝试写一句
含
义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。
（
4
分）
名师详解：
此题考查学生对文章的迁移拓展能力。
这类开放性题目要写出自己的
独到见解，
表达要准确
。
毕业赠言是同学们友谊的见证，
让学生们尽情发挥想象
力、写作能力为同学写出一个最好能使其终生难忘的，想要对这个同学说的话，
是突出个性的一个平台。
所以应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深
情，能给人以启迪。作答时可以以友谊
、奋斗、珍惜等为主题。
【答案】
提
示：
开放性试题，
答案不唯一。
说理由
或阐述含义时，
言之成理即可。
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘
20
路电车，看见一位双目失明的
中年男子坐在车上，神情凝
重。
不一
会儿，
他热情且有礼貌地介绍自己：
“女士们、
先生们，
我是下岗的，
有个儿子，刚进大学。现在生活
有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏，
愿大家途中愉快。
”说完，
他便从洗得干干净净的灰色
中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，
他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客
< br>们的点头称好。
吹奏完毕，
他
就托起小罐头瓶，
扶着椅子，
一步一步稳重地向前挪动脚步。<
/p>
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，
他能根据硬币发出的清胧的
声音，
准确地
朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为
乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》
《溜
冰圆舞
曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静
静地听着。
他似乎感觉到了某种需求，
又吹了首
《在希望的田野
上》
。他的吹奏已达到了大师级水平，
颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地
对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平
安》
。”悠杨的旋
律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷
下硬币。
< br>
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，
让他把数枚硬
币递到小罐头瓶里。
这一
切几乎是悄无声息的，
令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，
说出一句“愿
这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，
还是这位盲人得体的举止言行，
或两者兼
而有之，
使
人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，
面对生活中一时的挫折
，
这位盲人能够有勇气正视它，
庄重
地
行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。
（
1
分）
名师详解：
此题考查学生查字典的能力。
阅读时如果碰到某个字，
只知道它的读
音而不了解它的意义，
或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，
这时就要靠
工具书的帮助。
要查只知道读音而不知道写法或意义的字，
要用音序查字法，
但
必须熟悉汉语拼音字母顺序和
汉语拼音音节，
同时注意字母要大写；
要查只知道
写法而不知道读音和意义的字，要用部首查字法，必须熟悉汉字常见的部首。
“凝”的读音是“níng”,所以要查音序
N
；“凝”字的部
首是两点水，再查
14
画。
【答案】
N
冫
2.
写出
下列词语的近义词。
（
2
分）
入迷
一（
）
振奋
一（
）
名师详解：
本题考查学生对近义词的理解和辨析能力。
近义词是指意思相近的词
< br>语。
做这类题目要求先理解词语的意思，
再找出与其意思
相近的词语。
“入迷”
的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度，
所以可以把“着迷”、
“迷恋”等作为
近义词；
“振奋”是指振作精神，
奋发努力，
< br>“振作”作为它的近义词是很合适
的。
【答案】着迷
振作
3.
从
文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。
（
2<
/p>
分）
名师详解：
此题考查学生对反问句的理解以及把反问句转换为陈
述句的能力。
反
问的作用是加强语气
,
把本来已确定的思想表现得更加鲜明、
强烈，
< br>句末用问号。
反问句改为陈述句的方法：
1.
将反问句中的肯定词改为否定词，
或将否定词改为
肯定词。
2.
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去
掉。
3.
将句末的疑
问助词（呢、吗等
）去掉。文章末句就是一个反问句，根据上述方法可改为“我
没什么比不上他”。
【答案】
我有什么比不上他？
我比得上他。<
/p>
（或：我没什么比不上他。
）
4.
给短文加个题目，写在文前的横线上。
（<
/p>
1
分）
名师详解：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、
写作意图的直接或间接表现，
不少文章的题目与中心意思、
作者情感有密切的联
系。
此题考查学生给文章拟题的
能力。
从故事情节来看，
主要写了盲人通过表演
口琴乞讨的故事；
从文章主旨角度看，
突出了乞讨方式
的特殊，
即“你见过乞讨
者的庄重吗”。所以文章的题目可以拟
为《庄重的乞讨》
。
【答案】庄重的乞讨
5.
概括短文的主要内容。
（
2
分）
名师详解：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：
主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话）
，最终结果怎
样；当
然，在答题时要视具体情况来确定。本文讲述了作者在电车上的一次特殊经历，<
/p>
即遇到一个盲人通过展示自己的口琴表演才华，
获得了别人的帮助
，
维护了自己
的尊严。概括主要内容时语言要尽量简洁、准确。
【答案】
本文讲述了作者在电车上偶
遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮
助的故事。
6.
根据短文内容填空。
（
< br>5
分）
（
1
）盲人为乘客演奏的曲子有：
。
（
2
分）
（
2
）“这一切几乎是悄无声息的，令
人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动
作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受
是因为，“这一切”是指。
（
3
分）
名师详解：第（
1
）小题考查学生对文
章信息的提取能力。这类题目应明确信息
筛选的方向，
即挑选的
范围和标准，
然后用凝练准确的语言来作答。
本题难度不
大，依次摘录出曲子的名称即可。第（
2
）小
题考查对文章内容的理解与把握，
要结合文章中心及上下文来作答。
身为盲人的乞讨者竟然能判断出孩子的动作并
且说出祝福的话语，
< br>这让作者和乘客都感到意外，
所以用“居然”来形容，
而
这
一切指的就是上文提到的年轻夫妻和孩子的善行。
【答案】
（
1
）
《喀秋莎》
《北国之春》
《杜鹃圆舞曲》
《溜冰圆舞曲》
《采茶调》
《在
希望的田野上》
《一路平安》
（
2
）
出乎意料这一切几乎是悄无声息的，
< br>而且他是个盲人
一对年轻夫妻让自己
< br>五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里
7.
回答问题。
（
4
分）
（
1
）“我
快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这
样的感受？（
2
分）
（
2
）文中的乞讨者是一个怎样的人？
（
2
分）
名师详解：第（
1
）小题考查学生对重
点语句的理解。解答此类题时，一定要结
合具体的语言环境，
也
就是文章的整体，
仔细体味推敲，
透过语言的表象去揣摩
领悟其中的深意。
“人行道比过去宽敞得多了”是作者的感受，
意思是因为盲人
的所作所为让自己对生活更有信心，感觉前进的道路越
来越宽广；第（
2
）小题
考查对人物形
象的概括能力。
人物的性格特点是通过其所作所为、
所思所想表
现
出来的。
做人物形象分析类题目时，
要结合人物具体的言行以及具体情节来分析
其精神品质。
本题应
从盲人对待生活的积极态度角度概括性格特点，
文中表示作
者观
点的重点句子也可以作为参考，
如“这位盲人能够有勇气正视它，
庄重地行
使自己的劳动权利”。
【答案】
（
1
）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使
自己的劳动权利，
而“我”作为健康人，
会做得更
好。
“我”对自己充满了信心。
（<
/p>
2
）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄
重地行使自
己的劳动权利的人。
<
/p>
八、任选一题作文。
（
30
分）
题目一：给中学老师的一封信
提示：
就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以
用书信的形式向
中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参
加过什么活动等，
还可以谈谈进入中学后的打算。
想怎么写就怎么写，
< br>要注意信
的格式。信中不出现真实的校名和人名。
【范文】
给中学老师的一封信
敬爱的老师：
您好
!
我是一名即将小学毕业的学生
。
期末考试已经临近了，
我们的学习也越来越
< br>紧张，
这标志着我们将要结束六年的小学生活，
踏入初中
的校门，
开始我的初中
学习生涯。
<
/p>
初中校园对我来说是陌生的
,
您对我来说
是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是
陌生的。
我想对这个新的
校园，
对您有所了解，
学校会开展什么样的活动？对于
学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，
我对未来的
初中生
活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！
<
/p>
我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐
能使人心情舒畅，
如果在开心时唱唱歌，
心情会更好哦
！
还有美食也是我的最爱，
我曾想象着自己长大后要开一个美食
店。
至于特长嘛，
画画还不错，
我的绘
画作
品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为
“优秀班干
部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，
我的小制作还获得
“周村区科技节”小学组一等奖。
我从三年级时出任班长、
语文课代表、
英语课
< br>代表
......
作为班干部我是老师的小帮手，
同学的好朋友，
为帮助老师和同学们
做一些力
所能及的事，
经常得到大家的夸奖。
我是学校铜管乐队的萨克斯
演奏员。
我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕<
/p>
式，精彩的演奏受到上级领导的好评。
通过我的自我介绍，
您一定对我有所了解。
即将小学毕业，
希望我在新的
学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更
好的成绩。我很希望得到
您的支持与帮助。
祝您
身体健康、万事如意！
您未来的学生
×年×月×日
【教师点评】
小作者以轻松生动、<
/p>
清新流畅的语言向未来的中学老师道出了自己内心的真
实感受与想
法，
让读者感到很亲切。
同时在介绍自己的兴趣爱好时条理清晰
，
详
细具体，展示了一个真实优秀的自我，称得上是一篇上乘之
作。
题目二：
在小学六年的时间里，
你经历了无数次的考试；
有的考试让你轻松与快
乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……
今天
你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。
对于考试，
你
一定有
许多话可说。
请你以“考试”为内容写一篇作文，
题目自拟，
注意写出自己的心
声来。
【范文】
考试
望着考试卷上那个鲜红的“94
”分，
我伤感万端，
眼泪不由自主充满了眼眶。
尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。
要知道以前的每次数学考试，我次次都考
100
分，可这次期中
考试……
望着考试卷上那个鲜红的“94”分，
我伤感万端，
眼泪不由自主充满了眼眶。
尤
其是数学试
上那两个极大的叉，
使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。
要知道以前的每
< br>次数学考试，我次次都考
100
分，可这次期中考试……
我很伤心，
又很后悔，
那道应用题上明明写着“周长”，
而我却会看成“面积”，
< br>这表面看是做题粗心，
不仔细，
而其实却是自己轻视应用
题的表现之一。
如果时
间能倒流，我一定认真审题，仔细解答；
可是，世上买不到后悔药，事后的懊悔
都是没有用的。我怪自己，我恨自己，为什么考试
时那么随意，那么马虎，而白
白失去了
5
分？
晚上，
我躺在床上翻来覆去，
怎么也睡不着，
脑海里时刻浮现出数学试卷
上那两道错题，同时，我又是那么的害怕。我怕妈妈知道这个分数会受不了，会
让她
完全失望；我怕爸爸知道了又要批评我，说我没志气，没出息。果然，这天
晚上我做了这
样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色
苍白，
嘴巴就像开机关枪一样严厉地责骂我，
尤其是爸爸手中的鸡毛掸子，
使我
万分惧怕，
不知什么时候会落在我的屁股上。
而妈妈则在一旁唉声叹气，
说我一
点也
不知道大人工作的辛苦，一点也没有毅力，没志气，没出息……
然而，
我又对自己说：
“千万不能因一次失败而灰心丧气，<
/p>
迎接我的还有
小学阶段最关键的毕业考试，我一定要鼓足勇气，充
满信心，奋发努力，才能更
好地面对毕业考试。
而不能一错再错
，
造成现在这样的后果。
老师不是经常教育
我们，失败乃成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩
吗？”
前事不忘，
后事之师。
这次考试虽然我考砸了，
但能为下一次考试吸取深
刻
的教训，我认为也是值得。
重点中学六年级语文小升初试卷
班级
得分（等级）
一、读拼
音写词语（
8
分）
r
ó
ng
y
ù
sh
ū
j
í
è
h
à
o
m
à
i y
á
tang zh
à
n
m
ò
shu
ǐ
ch
à
z
ǐ
y
ā
n
h
ó
ng
（
）（
）（
）（
）（
）
（
）
二、下列每组词语中，都有一个汉字或读音是错误的，用“
”画出来，再
改在后面的（
）里（
6
分）
1.
临摹
斑澜
坚贞不屈（
）
2.
忧虑
延迟
自强不惜（
）
3.
山涯
歌谣
完璧归赵（
）
4.
魁梧（
w
ǔ）
阔绰（
c
hu
ò）
不屑（
xi
è）一顾（
）
5.
喷
（
p
è
n
）香
撇（
pi
ē）嘴
人
才济济（
j
ǐ）（
）
6.
调
怅（
ch
à
ng
）
镌（
ju
ā
n
）刻
伸头缩颈（
j
ì
ng
）（
）
三、填空（
1
分）
“敝”
用音序查字法先查
，
再查音节
；
用部首查字法应先查
，
再查
< br>画。
“敝”在字典里的解释有：①破旧，破烂；②谦辞，用于称跟自
己有关的事物；
③衰败。
“敝国”
< br>的
“敝”
应选第
<
/p>
种解释；
“凋敝”
的
“敝”
应选第
种解释。
四、词语练习（
12
分）
1.
用“传”字组成不同的词语进行搭配。（
2
分）
（
）疾病
（
）知识
（
）信息
（
）文明
2.
依次填入下列括号里的词语正确的一项是
（
）（
2
分）
（
1
）解放军
国家的信心、决心是坚定的，能力是足够的。
（
2
）
有核心技术，制造业
一定有未来。
（
3
）这次记者会中外瞩目，会场上
。
①保护
即使
/
也
座无虚席
②保卫
因为
/
所以
鱼贯而入
③保卫
只要
/
就
座无虚席
④保护
虽然
/
但是
肃然起数
3.
补充下列词语。（
8
分）
集（
）广益
（
）堂大笑
（
）然不同
发（
）图强
精（
）求精
（
）不安席
（
）耳欲聋
无（
）无故
五、句子练习（
14
分）
1.
把句子补充完整。（
6
分）
（
1
）正直是
之本。
（
2
）何当金络脑，
。
（
3
）千门万户瞳瞳日，
。
（
4
）红军不怕远征难，
。
（
5
）先天下之忧而忧，
。
（
6
）勿以恶小而为之，
。
2.
她从
家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）（
2
分）
3.
我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到敬佩。（改为反问
句）（
2
分）
语文
姓名
4.
在老师的帮助下，我很快克服了
错误。（修改病句）（
2
分）
5.
“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话
的意思是
（
2
分）
<
/p>
六、课内阅读（
11
分）
人总是要死的，
但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说
过
人固有一死
或重于秦山
或轻于鸿毛
为人民利益而死，
就比泰山还重；
替法
西斯卖力，
替剥削人民和压迫人民的人去死，
就比鸿毛还轻。
张
思德同志是为人
民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.
这段话选自《
》文。是
为悼念
而写的。（
3
分）
2.
给文中缺少标点的地方加上标点。（
2
分）<
/p>
3.
毛泽东引用了
的一句话来说明死的不同意义。这句话的意思是
（
3
分）
<
/p>
4.
联系实际，举例说说，什么样的死比泰山还重，什么样的死比
鸿毛还轻。（
3
分）
七、课外阅读（
15
分）
雪
①飘飘洒洒，
纷纷扬扬，
蹁跹起舞，
像鸟一样疾，
像烟一样轻，
像银一样白。
亲吻着久别的大地，
拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，<
/p>
这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，
你化作展霜，
化作
雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白
的羽素，
娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，
哪个不对你思之情深？
< br>“
”
在冰封大地的寂
寞中，
在寒风刺骨的凛冽中，
< br>在数九隆冬的清冷中，
只有你点级了美丽的北国风
光。<
/p>
④我欣赏这一望无垠的广袤，
洁白千里
的冷峻，
银光闪烁的热烈。
当太阳升
起
的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！
⑤然而我更喜爱山区的雪，
在那里奇峰叠峰，
镶银点翠
，
那山，
那冷，
那树，
那林都着上了银装素裹，分外妖烧。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银
峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥瑞雪兆丰年。
当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，
谁不看见那积雪蓦地
变成一片金黄，
在第一次暖流漫过来的时
候，
你悄悄地隐去了，
但随后涌起的确
是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊，雪！
1.
第①段写雪，使用的修辞方法有
。（
3
分）
2.
第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（
3
分）
3.
第③段的横线上引用最恰当的诗句是
（
）（
2
分）
A.
千里冰封，万里雪飘。
B.
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
C.
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4.
第④段写
雪景，突出它的
，
第⑤段写
雪景，
突出它的
。
（
4
分）<
/p>
5.
“那积雪蓦地变成一片金黄”这句
话怎样理解？（
3
分）
八、习作（
30
分）
< br>
人生中有许多东西值得我们珍惜，
如：
可贵的时间、
真挚的友情、
温暖的亲情……
请以“
最值得珍惜”为题写一篇习作
。注意：
1.
先在横线上将题目补充完
整再完成习作；
2.
通过具体事例表现出那样东西需要珍惜的理
由；
3.
要有真情实
感。
一、读拼音写词语
荣誉
书籍
噩耗
麦芽糖
蘸墨汁
姹紫嫣红
二、
1.
澜—斓
2.
惜—息
3.
涯—崖
4.w
ǔ—
w
ú
ē—
pi
ě
6.j
ì
ng
—
j
ǐ
n
g
三、填空
B bi
攵
7
②
③
四、词语练习
1.
传染
传播
传递
传承
2.
③
解析
（
1<
/p>
）句中，
“保卫”是指保护使不受侵犯或损害；
< br>“保护”指尽力照顾。
（
2
）句
中“核心技术”是“制造业”的必备条件，所以选“只要……就……”
。
（
3
）句中“座无虚席”
更符合语境。
3.
思
哄
截
愤
益
寝
震
缘
五、句子练习
1.
< br>（
1
）道德
（
2
）快走踏清秋
（
3
）总把新桃换旧符
（
4
）万水千山只等闲
（
5
）后天下之乐
而乐
（
6
）勿以善小而不为
2.
她从家里出来
的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
3.
< br>我对老师们的勇敢，怎么能不从心底里感到敬佩呢？
4
.
在老师的帮助下，我很快克服了困难。
（改正了错误）
5.
伯牙（悲痛欲绝）
，觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，
于是，他把心爱的琴摔碎
，终身不再弹琴。
六、课内阅读
1.
为人民服务
毛泽东
张思德
2.
：
，
，
。
3.
司马迁
人本来就有一死，
但有的人死得比泰山还重，
有的人却死得比
鸿毛还
轻。
4.
示例：邱少云为了不暴露目标，被火烧死，比泰山还重；秦桧陷害忠良，他的
死比鸿
毛还轻。
七、课外阅读
1.
排比、比喻、拟人
2.
第二人称
显得更加亲切；写出了人们对雪的喜爱和期盼之情。
3.A
4.
平原
冷峻、热烈
山区
清秀、超逸
5.
“积雪”预兆来年的丰收，
“金黄”是丰收的象征。
八、作文
略
学
校
：
姓
名
：
班
级
：
考
号
：
六年级语文小升初试卷
1
、给下列带点的字选择正确的读音，用“
”划出。
（
2
分）
（
1
）转
变（
zhu
ǎ
< br>n zhu
à
n
）
（
2
）似
乎（
s
ì
sh
ì）
．
．
（
3
）珊
瑚（
sh
ā
n
sh
ā
i
）
（
4
）解
送<
/p>
(ji
è
ji
ě
)
．
．
2
、读拼音，填词语。
（每词
1
分，共
10
分）<
/p>
d
à
ng
y
à
ng
di
ǎ
n
y
ǎ
xi
é
sh
ā
ng
y
ú
n
ch
è
n
mi
ǎ
n
l
ì
ju
é
ji
à
ng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
sh
é
n
j
ī
mi
à
o
su
à
n
shu
ǐ
ti
ā
n
xi
ā
ng
ji
ē
f
ù
j
ī
ng
q
ǐ
ng
zu
ì
f
à
n
l
à
n
ch
é
ng
z
ā
i
（
）
（
）
（
）
（
）
二、字
词句。
（共计
22
分）
3
、查字典的知识。
（字义
选择每空
1
分，其余每空
0.5
分。共
5
分）
（
1
）
“荡”
字用音序查字法查大写字母
，部首为
，第七画名称
是
；
“荡”字在字典里共有四种意思
(1)
放纵，不受拘束；
(2)
清除，弄光；
(3)
走来走去，无事闲逛；
(4)
摇动。在“荡漾”一词中应选第
种解释。
（
2
）
“及”字，有音序查字法应先查音序
；用部首查字法应查部
首
，再查
画。
“及”字在字典里有以下解释：①比得上
;
②
赶上
;
③到、达到
;
④和、跟。在“目之所及
，哪里都是绿的”中应选第
．
种解释。
4
、给下的字选择义项，将序号填在（
）内。
（每空
1
分，共计
2
分）
< br>（
1
）
“抱怨”的“抱”字，正
确的意思是（
）
。
①用手臂围住
②存在心里
③孵
（
2<
/p>
）
“爱不释手”的“释”字，正确的意思是（
）
。
①说明
②消散
③放开
5
、
先把下列成语补充完整，然后再改正错别字，把正确的写在括号里。
(6
分
)
万（
）具寂
（
）
（
）之不里
（
）
（
）然大梧
（
）
赞（
）不己
（
）
（
）经风箱
（
）
成气（
）人
（
）
6
、选词
填空。
（
2
分）
（
1
）无论……都……
只要……就……
草原上行车十分洒脱，
（
）方向不错，
（
）能到达目的地。
（
2
）发掘
发明
发现
小明（
）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。
7
、按要求写句子。
（每句
1
分，共
4
分）
（
1
）缩句：
春风像母亲的手抚摸着你。
（
2
）修改病句：
听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。
（
3
）照样子变换句子：
例句：
人人都想守信用。
没有人不想守信用。
还有人不想守信用吗？
大家都知道动物冬眠不是睡眠。
8
、排列错乱的句子，在下面的括号中写上正确的序号。
（
3
分）
（
）河上有一座小桥。
（
）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（
）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿
树、小桥。
（
）我的家乡在月亮湾。
（
）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，
像一片片
火红的朝霞。
（
）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。
<
/p>
三、阅读。
（共计
36
< br>分）
（一）古诗词
9
、按要求默写古诗。
（
6
分）
在我们学过的古诗中，有的
为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的
“
，
”
；有的表达了朋友的情深意重，如《赠
汪伦》中的“
，
”
；有的则抒发了自己
的爱国情怀，<
/p>
如
《示儿》
中的后两句
< br>“
，
。
”
（二）文言文
原谷①有祖，
年老，
谷父母厌憎，
欲捐②之。
谷年十有五，
谏③父曰：
“祖
育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负
义也。
”父不从
，作舆④，捐祖
．
于野。谷随，收舆归。父曰：
“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：
“他日父母老，无需
更
作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
．
[
注释
]
①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：<
/p>
不吉利。
10
、
解释
文中加点的词语。
（
2
分）
（
1
）是负
义也
（
）
（
2
）无需
更
作此具
（
）
．
．
11
、
用现代汉
语解释文中画线的句子。
（
3
分）
父不从，作舆，捐祖于野。
12
、原谷父亲后悔的原因是什么？（
3
分）
13
、这个故事给我们什么启示？（
2
分）
（三）现代文
紫色葡萄慈父心
①小院里有棵葡萄树
，
是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。
栽树的时候，
父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许
个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：
“许个愿吧
!
”就这样，我们父女
俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的
葡萄树上——
。
②父亲
伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：
浇水要浇刚从井里
打上来的水，
施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，
松土自
然要用手把土细细碾
碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，
仔细地看上一阵。
葡萄树每长出一
片新叶，父亲就兴奋得像个
孩子，说：
“你瞧，发芽了
!
发芽了<
/p>
!
”后来，父亲还
很有信心地说：
“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，
正如父亲所期望的
那样：
枝繁叶茂。
父亲用粗铁丝和钢筋
精心地给葡萄树搭了架子。
第二年，
长长的藤蔓就爬满了半个院
子，
碧绿肥嫩的
叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃
!
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，
他的女儿再
也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地
跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天
能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。
连父亲也未料到，
< br>他栽下的葡萄树竟是优质品种，
不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了
的葡萄一串串挂在小院里，阳
光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱
人。
⑧从此父亲又多了一项任务。
炎热的午后，
父亲总会踩上凳子，
摘两
串紫珍
珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：
“累了就歇歇，
吃点葡萄，解暑。
”我便停了手中的笔
，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，
凉凉的，又酸又甜，真好吃
!
葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪
婪的样
子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又
悄悄地出去。<
/p>
⑨几年过去了，
葡萄树越来越旺盛，<
/p>
一到夏天，
它厚厚的绿阴就遮满了小院。
当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，
他的眼角眉梢都挂
满了笑意。
父亲已经接受了我不能走路的现实，
当初许的愿也许早已忘了。
父亲
明白：有一种站立更能升起至高
无上的尊严，那就是心灵的站立！
14
、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（
4
分）
15
、父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第
①自然段破折号后
面应补出的内容，不超过
15
个字）
（
4
分）
16
、品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。<
/p>
（
1
）葡萄树
每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子
，说：
“你瞧，发芽了
！
．．．．．．．
发芽了！
”
(4
分
)
（
2
）
有时候
他怕影响我，
悄悄地
进来，
悄悄
放下葡萄，
又悄悄地
出去。
< br>(4
分
)
．．．
．．
．．．
17
结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方
面？
(4
分
)
四、作文。
（
30
分）
18
、题目：那一次
,
我
了
要求：条理清楚，语句通顺，有重
点，有中心，字数不少于
500
字。
500
字↑
答案解析
一、
汉语拼音。
（共计
12
分）
1
、给下列带点的字选择正确的读音，用“
<
/p>
”划出。
（
2
分
）
（
1
）转
变（
zhu
ǎ
n zhu
à
n
）
（
2
）似
乎（
s
ì
sh
ì）
．
．
（
3
）珊
瑚（
sh
ā
n
sh
ā
i
）
（
4
）解
送<
/p>
(ji
è
ji
ě
)
．
．
【答案】
（
1
）zhuǎn （
2
）sì
（
3
）shān
（
4
）jiè
2
、读拼音，填词语。
（每词
1
分，共
10
分）
d
à
ng
y
à
ng
di
ǎ
n
y
ǎ
xi
é
sh
ā
ng
y
ú
n
ch
è
n
mi
ǎ
n
l
ì
ju
é
ji
à
ng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
sh
é
n
j
ī
mi
à
o
su
à
n
shu
ǐ
ti
ā
n
xi
ā
ng
ji
ē
f
ù
j
ī
ng
q
ǐ
ng
zu
ì
f
à
n
l
à
n
ch
é
ng
z
ā
i
（
）
（
）
（
）
（
）
【答案】
荡漾
典雅
协商
匀称
勉励
倔强
神机妙算
水天相接
负荆请罪
泛滥成灾
二、字词句。
（共计
22
分）
3
、查字典的知识。
（字义选择每空
1
分，其余每空
0.5
分。共
5
分）
（
1
）
“荡”字用音序查字法查大写字母
，部首为
，第七画名称
是
；
“荡”字在字典里共有四种意思
(1)
放纵，不受拘束；
(2)
清除，弄光；
(3)
走来走去，无事闲逛；
(4)
摇动。在“荡漾”一词中应选第
种解释。
【答案】
D
，
草头，横折横竖勾
, (4)
（
2
）
“及”字，有音序查字法应先查音
序
；用部首查字法应查部
首
，再查
画。
“及”字在字典里有以下解释：①比得上
;
②赶上<
/p>
;
③到、达到
;
④和、跟。在“目之所及
，哪里都是绿的”中应选第
种解
．
释。
【答案】
J
；
乃，
1
，③
4
、给下的字选择义项，将序号填在（
）内。
（每空
1
分，共计
2
分）
< br>（
1
）
“抱怨”的“抱”字，正
确的意思是（
）
。
①用手臂围住
②存在心里
③孵
【答案】
②
（
2
）
“爱不
释手”的“释”字，正确的意思是（
）
。
①说明
②消散
③放开
【答案】
③
5
、先把下列成语补充完整，然后再改正错别字，把正确的写在
括号里。
(6
分
)
万（
）具寂
（
）
（
）之不里
（
）
（
）然大梧
（
）
赞（
）不己
（
）
（
）经风箱
（
）
成气（
）人
（
）
【答案】
（籁
)
（俱
（置
)
（理
）
（恍
）
（
悟）
（叹
）
（已
）
（饱
)
（霜
）
（
凌
)
（盛
）
6
、选词
填空。
（
2
分）
（
1
）无论……都……
只要……就……
草原上行车十分洒脱，
（
）方向不错，
（
）能到达目的地。
【答案】只要……就……
（
2
）发掘
发明
发现
小明（
）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。
【答案】
发现
7
、按
要求写句子。
（每句
1
分，共
4
分）
（
1
）缩句：
春风像母亲的手抚摸着你。
（
2
）修改病句：
听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。
（
3
）照样子变换句子：
例句：
人人都想守信用。
没有人不想守信用。
还有人不想守信用吗？
大家都知道动物冬眠不是睡眠。
【答案】
（
1
）
风抚摸着你。
（
2
）听到我国申奥成功，我高兴得跳了起来
（
3
）
大家都知道动物冬
眠不是睡眠。
没有人不知道动物冬眠不是睡眠。
还有人
不知道动物冬眠不是睡眠吗？
8
、排列错乱的句子，在下面的括号中写上正确的序号。
（３分）
（
）河上有一座小桥。
（
）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（
）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿
树、小桥。
（
）我的家乡在月亮湾。
（
）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，
像一片片
火红的朝霞。
（
）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。
【答案】
6-5- 2- 6- 1 -4-
3
三、阅读。
（共计
36
分）
（一）古诗词
9
、按要求默写古诗。
（
6
分）
在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁
》中的
“
，
”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠
汪伦》中的“
，
< br>”；有的则抒发了自己
的爱国情怀，
如
< br>《示儿》
中的后两句“
，
。
”
【答案】
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送
我情。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
。
（二）文言文
原谷①有祖，年老，谷
父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：
“祖育儿
生女，
勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负
义也。
”父不从，作舆④，
捐祖于野。
．
谷随，收舆归。父曰：
“
汝何以收此凶⑤具？”谷曰：
“他日父母老，无需更
作此
．
具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养
。
[
注释
]
①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：
不吉利。
10
、
解释
文中加点的词语。
（
2
分）
（
1
）是负
义也
（
）
（
2
）无需
更
作此具
（
）
．
．
【答案】
（
1
）违
背，背弃（
2
）再
11
、
<
/p>
用现代汉语解释文中画线的句子。
（
3<
/p>
分）
父不从，作舆，捐祖于野。
【答案】父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，
（载着爷爷）
到野外抛弃他。
12
、原谷父亲后悔
的原因是什么？（
3
分）
【答案】生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
13
、这个故事给我们什么启示？（
2
分）
【答案】老人养育子女很不容易，子女不能因为老了而抛弃他们。
（或者：父母
是儿女的榜样，要注意自己的言行。
）
（四）现代文
紫色葡萄慈父心
①小院里有棵葡萄树
，
是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。
栽树的时候，
父
-
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