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二年级下册体育教学计划
一、指导思想
新的学期开始了，
为了开展良好的教学工作，
顺利完成本学
期的教学任务，
本学
年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身
体、健康第一”的指导思想，激发学
生的运动兴趣，
促进学生健
康成长，
根据学校工作安排，
特制行本学期的教学计
划。
二、学情分析
二年级的学生年龄比较小，
基础比较薄弱，
对动作事物结构
的思考较为肤浅，
身
体素质较差，
意志
力比较薄弱，
但是二年级学生形象思维十分活跃，
语言和行为<
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欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，
显示出一定的个性特征，
个人能处理的问题越来越多，
自信心不断增强，
一年级
的恐慌心情已经很少见到，
即使遇到了什么困难，
自己也能从容面对。
出
现了竞
争意识。
针对这些特点，
着重对
学生进行入门教育和纪律性教育，
在此基础上进
行启发诱导，提
高其积极性和竞争意识。
三、教学目标
1
、
掌握基本的体育基础知识，
明
确体育锻炼的作用，
在锻炼中运用学到的知识，
并不断巩固和提
高。
2
、
每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3
、
进一步
增强体质，
特别是柔韧素质和力量素质。
进一步了解上体育课和锻炼
身体的好处。
4
、
通过体
育锻炼培养集体主义精神，
进行爱国主义教育，
增强自信心，<
/p>
为终身
体
育打
下坚实的基础。
．
5
、
进一步
学会一些基本运动，
游戏，
韵律活动
和舞蹈的方法发展身体素质和基
本活动能力。
6
、知道体育锻炼对身体健康的好处
，知道一些自我保护的简单常识与方法，养
成良好的卫生习惯。
7
、培养学生的基本活动能力和一些
动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与
体质测试，争取优秀。
8
、体验参加体育锻炼的乐趣，
培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守
纪的良好品质和习惯。
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四、教学重点及难点
1
、进一步增强学生体质，加强学生
的体育基本素质。
2
、通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；
培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3
、通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。
五、具体措施
1
、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的
过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景
法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2
、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以
及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改
革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法。
3
、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
遵守体
育课常规，认真听讲，积极学习。
六、培优辅差
培优方面：课堂内，关注表现优秀的学生，给这些学生当“小
老师”的机会。培
养他开展兴趣小组活动，针对学有余力的学生，课后制定学期兴趣小组
计划，
们的体育兴趣及能力。
鼓励这些学生发展自己的特长，
积极推荐
他们参加校运动
会、棋类比赛等活动。让他们有表现的机会。
辅差方面：课堂上，关注学习上的后进生，给他们更多的耐心
与指导。建立“一
帮一”的学习制度，给这些课堂上难以跟上进度的学生配备一个“小老
师”
，让
他们及时掌握学习的难点，
跟
上大家的学习进度。
课后，
教师经常关心这些孩子
的身心健康发展，
多与他们谈心。
对课堂上难以掌握
的重点做有必要的辅导。
建
立后进生跟踪辅导档案。及时给他们
的点滴进步以鼓励。
七、教学进度安排
周次
教学内容
二
三
四
五
六
1
、基本体操；
2
、队列：排纵队，横队；
1
、基本体操；
2
、游戏：报数比赛；
1
、基本体操；<
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2
、游戏：一切行动听指挥；
1
、基本体操；
2
、队列队型练习；
1
、基本体操；
2
、队
列：原地转法；
1
、基本体操；
2
、队列队型练习；
1
、队列；原地转法；
2
、复习基本体操；
1
、技巧
；前后滚动；
2
、游戏：障碍赛跑；
游戏课：
1
、端水平衡；
2
、障碍赛跑；
1
、技巧
：前后滚动；
2
、游戏：绕木棒接力；
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