-
童年舞台，共享精彩
————一年级
1
班班级文化建设方案
一、指导思想
班级属于每一个学生，也属于老师，班级的精彩需要师生共同
建设；
班级也是一个展示学生的舞台，
班级舞台的精彩也是在每一个
学生展示自我中提现出来的。
班级
舞台的精彩也让每一个孩子在班级
中健康成长，享受在班级中的快乐。在班级建设中，要
打造出班级特
色，班级里环境优美整洁、
班级精神要富有激励性
，关注孩子的全面
成长和长远发展。
二、主题：童年舞台，共享精彩
三、班级精神：做最好的自己
1
、向我看齐
2
、向我敬礼
3
、向我鼓掌
四、创建设想
1
、制定富有特色的班级精神，努力营造健康向上、富有成长气息的
班级文化氛围。<
/p>
落实到具体行动中，
培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2
、发挥每一位学生
的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每
一堵墙都“说话
”
，形成班级良好的物质文化环境。
3
、逐步建立健全完善的班级制度，在班级设立梦想成长银行，
对学
生进行评比，以此鼓励学生并约束学生的言行。
1
/
16
4
、建立班级岗位责任制，实行
岗位轮换制度，让每一位学生参与到
班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥
主人翁精神。
5
< br>、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识
,
增强班级凝聚力。
6
、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书
积
极性，定期举行班级的读书交流会。
五
、
形式内容：
1.
公告栏：课程表、清洁次序表、值日表等。
2.
梦想成长银行：在班级设立梦想
成长银行对学生日常行为进行评
比。给每个学生发放银行存折，制定成长星发放规则，以
此来鼓励、
约束学生。
2
/
16
梦想成长银行发放规则
成长存
折要妥善保管，一学期只许补办一次，补办一次扣掉五颗
成长星。
奖励
扣掉
1
、课
堂积极发言，坐姿端正，认
上课不认真，被老师点名批评。
真听讲。
说脏话、疯打、乱扔垃圾、
乱涂乱
2
、本周获得流动红旗全班奖励一
画。
颗成长星。
值日被扣分值日全小组扣一颗成
3
、热爱班级，积极做
好人好事。
长星。
4
、作业得
5
个
A+
。
周一不穿校服。
5
< br>、单元测试、期末期中考试前十
不佩戴红领巾和队徽。
名。
6
、值日工作完成认真。
做课间操和眼保健操不认真。
带零食和玩具到学校。
7
、朝读、早会、午休时间表现良
吃饭不认真，挑食、浪费等。
好。
8
、中午吃饭前五名且不浪费。
9
、早操和眼保健操表现最好。
10
、一周内进步最大。
11
、积极参加校内校外活动（竞
赛、文艺汇演等
）每次奖励一颗，
校内获奖奖励一颗，
区级两颗，
市
级三颗。
3
/
16
作业连续重做三次。
桌椅不整齐被扣分。
3
、童年舞台：
孩子自己满意的作业、字、画和在课外取得的一些成
绩，展示出来给大家，营造一个
竞争的氛围。
（一些板块的内容会
不定期的更换，
让更多的孩子都有展示自己的机
会。
）
六、班级目标：
< br>1
、短期目标：让学生规范行为，能养成良好的习惯。
2
、中期目标：良好行为习惯常态化，在没有老师监督的情况下
也能
严格要求自己
3
、终极目标：相信自己，夸夸自己，做最好的自己！
4
/
16
班级文
明是指环抱班级滴教导、
教学运动所建树起来滴一整套价格取向、
行动办法、
语言习
气、制度系统、班级风尚等滴集合体。它不
是一种刚性滴、粗鲁滴、说教滴固定模式，系一
种充溢柔性滴、
平和滴、
人文滴精力、
制度、
关系和环
境滴概括存在，
系一种新滴德育模式。
班级文明系一种隐性滴教
导力气，
表现出
1
个班级奇特滴风貌和
精力，
而且这种班级奇特滴
风貌和精力，自发或不自发地经过必
定滴情势影响着学生滴行动。
（
1<
/p>
）确立新班级文化建设滴目的。
1.<
/p>
班级口号：偶学习，偶快活；偶自信，偶胜利。
2.
班风：诚信、团结、勤恳、进取
3.
把营造热喜欢学习滴风尚放在班级文化建设滴首位。
4.
才干滴发展，建树切实可行滴班级制度
。
5.
使用课堂滴板快特性来为学生
创设
1
个良好滴文明空气。
6.
展开丰富多彩滴班级运动和实践运动，打造班级精力。
（两）建设新班级精力文明
以为要激发
1
个集体，首先一定形成大伙儿一同拥有滴渴望
和追求，正是这种追议和渴望，
能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往
一处使。
当这种局势形成时，
这个集
团就有昂扬滴斗志、
很满滴精力和勇往直前滴毅力。
因此在教导
时，咱们可以思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力文明。
1
．把握学生滴需要，
找准切入点。学
生滴每一个成长阶缎全有各自滴心理需求、发展需要。
教员把握学生该阶缎滴需要，
找准教导切入点，
激励他们身上潜在滴勤恳和执着，
有利于学
生认同感滴发生。
2
．发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教
员
应充沛使用教材，让学生去感想爱，
感想关心，并且让这种漂
亮滴关心在教室中洋溢，
在生
涯中滋生。
3
．丰厚班内滴评价，学会赏识。
在传统滴班级中，
学生在校主要从教师那里得到评价，
长此以往，
会减弱了学生独立评价才
干滴培植。
在新班级文明建设中咱们增强“一事
1
评”
，阶缎推出班内多种“明星。
”可以系
体育、写字、演出、
协助同窗、尽力提高等各方面。这么形成
班内星光灿烂
和积极向上
滴局势；从被赞扬滴个体角度瞧，积
极滴行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬滴个体
角度瞧，
形成积极发觉别的人滴优点滴习气，
知道可以从多种角度使俺也变得杰出，
也可发
生自我激发滴作用。
经过赏识评价，
引导学生在发觉他人长处滴同时，
自我反思和
自我完善，
还有效地转变人际
关系。
4
．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
< br>
在班级精力文明建设中，
要努力做到集体教导和个体教
导相结合。
既要把握好班级发展滴大
方向，
又要悉心洞悉每个学生思想动向，
及时对学生个体教导。
有
时候
1
个人会带头
1
< br>大片，
5
/
16
因而，
对个体中浮现滴有些好滴苗头要积极予以辅导推行，
力求把好事办得更好；
对个体中
浮现滴有些不太好滴
苗头教员要极力引导，
把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；
关于个
别学生浮现滴心理毛病教员要积极予以开导，让学生心情愉快地投汝到学习中。<
/p>
5
．言传身教，以用辽阔滴胸襻，做真
挚滴教导。
在班级文明建设中，
师生
关系这对抵触，
始终处于首要地位。
教员要以辽阔滴胸襻，真正
把
学生提到具备独立人格滴性命个体滴角度去包容、接收。学生可以自私，学生也可以自
我，
咱们有义务去影响他们，
可是无权去吩咐他们按你滴模式去
生涯。
在工作中，
有时当师生矛
盾激化
时，
教员应苏醒地认识到：
师与生滴很多念头不是对等滴，
学生浮现故障就理论上系
肯定滴，教员去引导施教系天职，因而，不
能去顶、去争、去压，而应以辽阔滴胸襻、协调
滴包容，去做真挚滴教导。用爱去教会学
生爱，用宽恕去教会学生宽恕。
要是说士气系部队滴魂灵，<
/p>
那么，
班级精力文明滴建设则是整体班级文化建设滴魂灵。
在班
级精力文明滴建设中，
咱们该当可以感受
到感情文明系良好班级文明滴根基。
因此，
教员要
将学生滴感情发展作为班级文化建设滴首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明滴场
合，让学生在学校、班级里开端积蓄做人滴情理。
（三）建设新班级物资文明
班级物资
文化建设是指课堂环境建设。
它是班级精力文明滴表示，
系师生
证明，
生生证明沟
通交换滴平台，系班级舆论导向滴载体。
1.
课堂环境部署。
新课程教学表示滴系一种动向和静态相结合滴学习过程，
教室和生涯紧紧相连滴
一种学习情
态。它需要师生、生生证明有动向和静态滴交换；
需
要时常地有大批信息滴弥补；
需要同窗
证明滴协作竞争和交换等
。因此咱们要充沛使用每
1
面墙，让每
1
面墙全说话。
（
< br>1
）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整滴美文和优异作业。让学生学会观赏
别的人
滴长处，随时养成良好滴学习习气。
< br>（
3
）百科海洋。张贴学生搜集滴各种小常识，小材料。
让学生学会搜集，学会判断，拓展
他们的知识面。
（
4
）书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、
书法美术做品等，熏染学生滴脾气。
（
5
）图书角。书籍系人类滴精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生滴知识，开朗视
野，
班级展开“捐一本瞧
52
本，让图
书流动起来滴运动”
。聘任小图书管理员对其归类置放，
办
好借阅登记，并完好维护。
（
6
）成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习
惯例、考勤惯
例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，
1
周一评，优秀者奖
赏一颗小星星，
然后再以周月比提高，
四颗小星星就可换一颗大星星，
期末总评瞧谁是最亮
滴一颗星。
（
7
）你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组
为单位开展竞争。从各方面进展
评比，
1
周一评，优异小组奖赏一面小红旗。
2
．展开丰富多彩滴班队运动。
班队运动系对学生进展思想品德教育滴根本道路。
一次用心设计滴班
队运动滴教导作用远胜
于
1
百次空泛滴
说教。
展开班会可以充分发挥学生滴主动性和积极性，
让每一个
学生经过运
动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会滴情势可以系议论、演说、
小品、相声、
歌曲、争辩、侦罕汇报等，内容以培植良好滴行动习气、人民公德建设、文
化守信、节日祝
贺运动等为主。还要注意挂钩本校本班滴实际情况，尽可能发掘身边滴教
导资源。
（四）建设新班级制度文明。
班级制
度系班级文化建设滴保证，
也只要在制度滴规范下，
学生才气更
好滴发展。
那么怎么
样建设咱们班级滴制度文明，让班级活而有
序，在有序中而不呆板呢？
6
/
16
要害是要基于民主、
平等、
—切为了学生发展滴原则和学生一起磋商拟定班规，
让学生认同
所拟定滴有些制度。
1.
强化学生滴规范意识，让学生在规范中成长。
咱们该
当让学生知道，
做所有一件事务全是有规则滴，
如在大街上走路
有交通规则，
要是不
遵守交通规则，
就
轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，
有玩耍限定，
要是你不遵
守玩耍限
定，
小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习，
也要遵从学习滴限定，
不然你滴学习修养
就
会受到影响。同时还可充沛使用教材资源，强化其规范意识，培植良好滴行动习气。
2
．建树切实可行滴班规
班规系全班一同遵从滴制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、
奖惩制度等不止一个方面，系班级运动滴行径指南。
< br>班规滴拟定和完美要激发每一位学生加入，
普遍听取每一位学生滴观点和提议，<
/p>
再通过民主
表决肯定，
这么可得到学生滴
心理认同，
进而内变成其追求滴目的，
才能使他们以积极滴态<
/p>
度去履行，才气促成学生进展自主倌理。
班级还相应地拟定了品行平分细则，根据班规进展有效滴束缚。
3
．建树有效滴班干部队伍
（
1
）班委：班委成员由
2
名大队委和
7
名中队委组成，从学
习、纪律、干净、午餐、二操
个人卫生、
行动礼仪等各方面进展
分管鞭策，
办好教师滴小助手。
全班分成
8
个小组，
由小
组长对组内事情周到
负责，
并办好各成员滴品行记录。
同时，
对班干部滴工作负责水平则由
其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。
（
2
）干部值日制<
/p>
为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，
< br>执行干部值日制，
即
1
个班干部
加
1
个小组长
轮番值日，
对每天学生各方面滴体现状况进展记载，
在放学之前由各负责人在具体事情上
进
展总结、
反馈，
从不同角度建立班级
范例，
尽量做到全方位调换学生滴积极性。
在每天滴
“部
署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。
在班级制度文明滴建树上，应牢记
1
个限定，
有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴
制度便
会成为一纸空文。
班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，
点
到为止，
别伤了学生
滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、
讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，
营造
1
个人人遵
从限定滴空气。
7
/
16
班级文化建设促进学生心理健康发展案例
班级文化建设指导思想及目标：
<
/p>
通过开展班级文化建设活动，把校园文化、传统美德文化相结合，
引导学生勤奋读书、
刻苦
努力，促进学生心理见棵健康发展。<
/p>
班级文化建设对象：全班学生
班级学习文化建设：
硬件建设：
班级环境文化建设：
通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，
增进学生
的荣誉感，
激发他们的上进心。
适当的环境美化
既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。
软件建设：
正确的学习态度，
良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础
。
通过开展
读书活动，
培养学生初步养
成读书意识，
让学生好读书、
读好书。
建立良好的班级学习文化，
渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。
班级文化建设措施：
1
、墙面布置：
自主墙：各类学习格言，名人在我心中
书海拾贝：我们的榜样——学习成果展示：学生优秀作业，学生自制名人勤学小报。
标语：
标语可以体现班魂。
独特的口号如同战场上的冲锋号，
能够唤起学生们奋发向上。
标语的内
容可以涉及团结、学习、惜时等等，但一定要有班级特色。
板报：
板报是班
级的宣传阵地，
它不但起着宣传作用，也起着装饰作用。
因此，
板报不但要有充实
的、实用的内容，也要有美丽、大方的形式，体现美感
2
、读书角建设
设立图书角，每个学生带一本学习类或科普类的书籍。每周两位同学做好书推荐。
开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。
开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。
开展读一本书、写一段感想活动。
3
、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、
竞争与互动，
激发学生个体与整个班集
体的学习热情，
使学生的各方
面都得到很大发展。
4
、营造班级学习成果展台，巩固学生的学习成果
。
充分利用班级教室后墙板报，
及时
将学生的学习成果学习心得展示出来，
表扬先进，
激励后
进。
每月举办一次学习成果学习心得交流。
主题活动：
第一次：
“与书作伴，其乐无穷”主题队会
（
1
）介绍一本好书，阅读一本好书。
8
/
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