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大学生假期实践活动

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-02 01:18
tags:

-

2021年2月2日发(作者:specify翻译)



大学生假期实践活动





篇一:关于大学生假期社会实践活动的调查报告




关于大学生假期社会实践活动
















联想



2020



8



25





目录






·································


······ ··············3









························ ·········


············3










·· ·······························


········ ····3




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·································


···· ··3









·································


············3



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·················· ···············


············3












················· ················


············4









络< /p>









< p>




议······· ··············5









························ ·········


·············5






······ ···························


············ ····6




前言



大学生社会实践活动是一种以实践方式实现高等学校教育目标的教育形式,


是高校学 生有目的、有计划地深入现实社会,参与具体的生产劳动和社会生活,


以了解社会,


增长知识技能、


养成正确的社会意识和人生观的活动过程。


它与课


堂教学相辅相成,


共同完成高校人才培养 任务,


实现学生全面发展的目的,


因而


已成为各高校关注的重点。



时值暑期,全国各地高校充分利用 时间优势,引导


学生们广泛开展起各式各样的暑期实践活动。


为 了充分了解大学生实践活动的现


状,


整合大学生们所反馈的信息 ,


以便高校和学生自身更好的认识社会实践中所


存在的问题从而 予以改进,


我在家乡广东省化州市开展了此次“关于大学生假期


社会实践活动的调查” 。



具体调查情况如下:




一、



调查目的




通过对大学生暑期社会实践活动现状的调查,


在分析大学生参加活动动机与


认识、


具体实践情况、


困难与反思及收获与 反思基础上,


了解到大学生参加社会


实践活动的倾向与特点,< /p>


反映出实践活动中的一些问题,


也相应提出了引导大学

< p>
生暑期社会实践活动的几点建议。




二、



调查内容




化州市大学生假期社会实践活动现状




三、



调查时间、地点



2020



8



17< /p>



-----2020



8



24


日,化州市城区、郊 区






四、



调查对象




化州市


100


名在读本科生




五、



调查方法




选择调查对象是使用分层抽样和随机抽样结合。


在设计调查问卷时强调客观


问题为主的设计方法。


调查采用资料收集、


问卷调查和访谈调查结合的方式,



使调查报告更加具有代表性 和真实性。



1


、走访调研 法:亲身走访,深入了解大学生对假期社会实践活动的看法;



2


、问卷调查法:配合以随机抽样的调查方法,针对不 同年级、地区、性别、



年龄等不同条件,科学制作问卷。




六、调查结果



1.


思想态度



< p>
通过调查了解到:


90%


以上大学生对社会实践这 一概念有一定了解,自身认


为有必要参加社会实践的占


95%< /p>


,其中,认为自己的家人会赞成的占


88%


。大学


生们普遍认为参加社会实践能培养个人能力,


并能够为 将来走向社会打下坚实的


基础。所以,对于参与社会实践的态度,大部分同学是积极的。 同学们都乐意进


行社会实践活动。


不论是学校组织的还是社团及 校外单位组织的活动,


同学多多


少少都会有参与,


即便是参与活动较少的同学,


对实践活动的态度也是希望参与


的。但也仍存在少数人对社会实践并不关注。




同学们能够认识到社会实践活动的重要性,


< br>即:通过不同于书本的学习方


式,主动参与到社会,提高自身对社会的了解,增长 技能与见识,增强自己的人


际交往能力并且提高团队协作能力,


提升自己的社会生存能力以及建立和完善自


己的人生观和价值观。


关注社会了解民生、


学有所长,


以及通过实践发现自身不


足从而在以后学习生活中予以改进,


是大部分人的主要思量。


大部分学生参与实


践旨在锻炼自己,提高自身竞争力与适应社会的能力 。



2.


实践内容




就实践内容来看,


当今大学生的实践丰富多彩,


社会兼 职营销活动和家教作


为既能锻炼自身又能获取经济报酬的多利方式成为大学生们的首选,


其次像单位


实习、


社会调查和志愿服务 等实践活动也为许多大学生所喜爱,


这体现了当今大


学生不仅注 重自身素养的提高,


也希望认识社会、


了解社会,


并且开始学会担负




起社 会责任。


湖南工业大学社会实践活动主要针对年级和专业特点进行安排,



般情况下,


一年级学生主要参与课题调研类项目,< /p>


指结合学生专业和当前社会热


点确定一个调查研究课题,


在实践地进行广泛深入的调查研究;


二年级学生主要

参加社会服务类项目,指结合学生专业知识和当前社会需要参与社会实践工作,


实时 实地进行实践工作,进一步学习和拓展专业技能和增强专业素养。




各种实践活动中,


三下乡、< /p>


参观考察以及假期带薪实习、


支教等活动需要学

< br>校给予机会和赞助,


虽然较多同学有热情参与,


但毕竟名 额有限,


只有在学校担


任过一定职务或者有一定经验和能力的同 学能获得这些实践机会,


这样面向的同


学就比较窄了。



调查还发现,大学生们更倾向于群体实践活动的实践形式,比


如学校社团组织的活动,班级实践以及组团进行参与的活动。



3.


实践心得




从调查中看来,


社会实践的益 处是毋庸置疑的,


它教给了我们大学生课本以


外的知识技




能,


提升 了我们的综合素质,


理论与实践相结合,


充分证实了“实践是检 验


真理的唯一标准”这一客观真理。


通过社会实践,

< p>
学生的综合素质能力得到了提


升,其中人际交往能力、组织能力、团队合作 能力、社会适应能力等,都是学生


们认为有很大提高的能力。


在 实践中,


学生们近距离接触了社会这个跟校园完全


不一样的竞争 环境,


认识并了解了社会,


这为学生们日后的就业实践打下了基 础。




七、



关于开展大学生社会实践活动的思考和建议



1.


完善措施,优化机制




进一步完善措施,


优化机制,


使社会实践活动深入持久地开展下去。


学校在

< br>把社会实践纳入教育教学计划的同时,


要进一步完善指导、


组织、


考核和认定制


度。要为指导教师提供方便,以鼓励和带 动更多地骨干教师参与社会实践活动。


学生在校期间每年至少要参加一次社会实践活动,


且在时间上要有具体要求,



进行考核 。


为进一步加强大学生社会实践基地建设,


学校教学、


科研等部门要支


持有关学院,为社会实践活动创造更好的条件。



2.


加大经费投入,建立实践基地




大学生社会实践基地是大学生进行社会实践活动的重要场所,


是 大学生走向


社会、认识社会、服务社会的桥梁。我们要充分发挥基地的桥梁作用,进一步 把




高校的科技、

< br>教育、


人才资源动员起来,


与企事业单位的发展需要联合 起来探索


实现基地实习、创新、就业一体化道路。



3.


创新社会社会实践的内容和形式




事物都是不断变化发展的。


社会实践的内容和形式也要不断发展 创新,


高校


和社会要携手拓展实践形式、扩大实践规模、丰富实 践内容,完善实践体系。学


生也自身要充分发挥聪明才智,用自己的智慧创新实。




八、



调查总结




本次社会调查,


是在村委会、


市教育局和同学们的帮助 下,


在自己的努力之


下,


利用暑假完成 的。


通过这次调查,


我了解了大学生参加社会实践活动的现状。


社会实践是一种以实践方式实现高等学校教育目标的教育形式,


它与课堂教学相


辅相成,共同完成高校人才培养任务,实现学生全面发展的目的。总之, 目前社


会实践活动已经对提升学生综合素质产生较大的积极影响,


但我们仍然需要对其


进行深化和改进,


使学生在社会实践活动 有更大的收益,


并且将这种好处扩大到


更广大的学生中去。




篇二:大学生生活社会实践活动的调查报告




社会实践调查报告


---


关于大学生生活的调查报告



摘 要


:


如果人生是展开


的书卷,


那么大学生活就是其中的绚烂篇章;


如果人生是漫漫旅途,


那么大学生


活就是让人怀恋的青春行程。


亲爱的同学 们,


当我们步入大学的校园,


新的生活,


新的起点,向我们展开一幅瑰丽的画卷。




有人说,步入大学犹如步入半个社会,从某种角度说,在这个阶段,我们的

学习、


生活和人际交往有了更多的自主性和独立性,


当我们 开始用新鲜和敏锐的


目光去观察分析我所面对的崭新环境时,


有 人看到的是大学生活是美好而充满适


宜的,


有人看到的大学生活 是陌生而充满困惑的,


不同的视角看到了大学生活不


同的色彩,


不同的色彩造就了多样的人生。


此份调查报告从学习、


课后生活及道


德三方面入手,充分展示了大学生的日常生活。

< p>


此份调查结果显示:



1


、大学的生活并不是人们想像的那么美好。



2


、大学生也同样面临着许多压力。



3


、大学生不能很好的处理学习问题。



4


、许多大学生对于自己的未来很迷茫。





5


、有些大学生的道德观念甚至有点扭曲。




一、



调查研究的目的意义




大学是人生的关键阶段,这是因为,进入大学是我们终于放下高考的重担,

< br>第一次开始追逐自己的理想、


兴趣。


这对于有的人来说是 第一次独立参加团体和


社会生活。


这是我们不再单纯的学习和背 诵书本上的理论知识,


第一次有机会在


学习理论知识的同时并亲 身实践。



此次调查是为了让更多的人了解大学生活,


让大学生活更贴近我们的生活。


给新入学的大学生提供参考,

< p>
可以避免我们走那


些不必要的弯路,并且能更好、更快的适应大学生活。尽 量让“忙”、“茫”、


“盲”远离我们的大学生活。


此报告从大 学的生活体现当代大学生身上出现的问


题,并把这些问题展现出来,希望学校及社会能给 予帮助。




二、



调查对象及方法




大学生成长成才,


是高等院校普遍关注的问题。


大学生的生活已成为社会各


界关注的重要部分,


所以决不能忽视 大学生生活。


因此,


我们就大学生的生活做

了具体的调查。



1




调查对象:在读大学生


150


名,其中贵州大学


100


名,贵阳




医学 院


20


名,贵州师范学院


30


名,年级分别为大一学生


70


名,大二学生


60


名,大三学生


20

名。按性别分为男生


80


人,女生


70


人。



2




调查方法:此次调查采用问卷调查,访谈的方式,为调查提




供参考资料。




三、



调查结果或现状




通过对样本中人数的调查分析,我们得到以下数据:


1

< br>、从学习方面看:





1


)上课走神的同学占总人数的


48 %


,偶尔走神的占


47%


< p>




2


)与老师联系频率为经常的仅占


8%






3< /p>


)课后学习时间在一小时之内的有


40%


,在


2-3


小时的有


47%

< p>



2


、从日常交流看:





1


)大学生与亲人联系频率为经常的有< /p>


68%


,为偶尔的有


24%






2


)当遇到不顺心的事时,大学生喜欢向父母、好友、男(女)友、老师


倾述,占的比例分别为


26%



39%



33%


、< /p>


12%






3



67%


的同学与室友相处的很融洽。



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本文更新与2021-02-02 01:18,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/596283.html

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