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2020
年浙江省小学英语教学论文获奖作
品公
示
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:
2014
年浙江省“三项教学评比”获奖名录
奖项
:
教学论文学科
:
小学英语
获奖总数
:60
（
篇）
序号
奖级
地区
标题
作者单位
作者姓名
1
一等奖
（
6
篇）
温州
重视合情预测
,
发展学生思维——浅谈重视合情预测对学生思维
发展的积
极作用
龙湾区永兴第二小学
陈素娜
2
嘉兴
<
/p>
基于教材创生语境关注整体——新版《
pep
小学英语》三年级语
音教学策略谈
嘉兴市实验小学
李树
3
绍兴
小学英语阅读教学中“读图引学”策略的案例分析与思考
越城区塔山中心小学
蒋春燕
4
绍兴
<
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浅谈“三段式”英语阅读教学模式的运用——以小学英语
pep5
修订版中的一堂读写课为例
柯桥区中国轻纺城小学
赵雪朋
5
衢州
<
/p>
基于
pep
新教材小学英语读写板块“以
读导写”模式初探
龙游县西门小学
项平
6
舟山
<
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从缺席到回归——
pep
新教材
mainscene
的运用策略
嵊泗县菜园三小
王迎芬
1
杭州
<
/p>
植入语篇教学
,
激发
phonics
教学活力
省教科院附属实验学校
林子琪朱佳
2
二等奖
（
18
篇）
杭州
有效提问——课堂教学的“助推器”
西湖区教师进修学校
吕枫
3
宁波
小学英语复习课之有效策略
奉化教师进修学校
杨安芬
4
宁波
初探“mindmap”——思维导图在小学英语教学中的运用
宁波市实验小学
陈亚飞
5
宁波
<
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立足真实交际的小学英语课堂活动实践探析——以
pep
小学英语
教材为例
北仑区九峰小学
杨薇维
6
温州
<
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平衡目标·透析教材·协调语篇——谈小学英语教学文本解读的
策
略
温州市鹿城区教师培训和科研中心
张璐
7
湖州
<
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构建框架意识辅“读”促“写”—
pep
小学英语读写课教学点滴
谈
湖州市吴兴区龙泉小学
吴芳
8
湖州
<
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图片激活课堂故事添彩教学—关于小学英语绘本故事教学的思考
与
探索
湖州市吴兴区轧村小学
朱铠杨丽妹
9
嘉兴
小学英语“语境式”词汇教学例谈
嘉兴市秀洲实验小学
潘文琴
10
嘉兴
四管齐下提高学生英语口语能力之实践研究
海盐县向阳小学
吴萍
11
绍兴
<
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修订版
pep
小学英语课堂教学中优化情
境策略—以四年级下册
a
部分三种课型为例
柯桥区漓渚镇中心小学
钱银华
12
衢州
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