《困难面前我能行》教学反思

《困难面前我能行》教学反思

历城区十里堡小学

蒋士丽

“困难面前我能行”是“为我 喝彩”这一活动主题中的一个小活动，设计这

一活动的目的主要是为学生成功举办

“我能行”

主题班会进行材料的推荐与展示。

这一活动，将挫折教育、成功教育融为一体，只在张扬学生的个性，实现学生的

个性价值 ，体验到成功，感悟收获。

我执教 的

“

困难面前我能行

’’

这节课，既源于儿童生活，又高于儿童生活，

只有让学生充分体验什么是困难 ，

遇到困难的心态究竟怎样，

才能使其在生活中

发展，在发展中生活。对这节课的反思如下：

在

“

困难面前我能行

”

这节课开始，我让孩子们表演《我能行我不行》小品，

通过小 品，让孩子在直观形象的情境中悟理，懂得只有不怕困难，勇敢尝试，对

自己有信心才能 取得成功的道理。

接下来让学生说一说让你有哪些战胜困难，

自

信地说出“我能行”的事情。在学生在回顾自身努力进取、成功的经历深刻体验

到信心的巨大作用，体验到成功的快乐。接下来我设计了“我来帮帮你”这一活

< br>动，

指导学生对

“

面对困难的态 度

”

发表自己的观点，

是劝她坚持，< /p>

还是劝她放弃？

这样的设计，

拉近了教科 书与学生的生活实际，

更易于学生接受，

引发学生的思

考。在学生联系自身实际谈

“

困难面前该怎样做

”

这一环节，引导学生说出克服困

难的 事例，从中体验克服困难的快乐，增强自信心。这样的教学处理，更易于贴

近儿童生活，

让学生感悟到在学习和生活中经常会遇到各种困难，

在遇到困难 的

时候不胆怯，主动想办法解决，做事要有耐心，有毅力、勇敢、坚持。创设场景

这一环节，

出示三个例子让学生议一议，

引导 学生说出困难面前有时候结果并不

重要，只要肯努力、肯坚持，就是最棒的以及遇到困难 时要自己动脑解决，实在

解决不了的再去请教别人。

这样的设计 ，

使教学内容更加扩展。

“你是我的榜样”

这一环节主要是通过让孩子自己动手搜集他人战胜困难的资料故事，

让榜样激励

孩子勇敢的面对困难，

并有勇气克服困难。

我提供的视频资料——无腿女孩蒋章

子怡乐观、

勇敢面对生活的 例子，

能触动孩子的心灵，

让孩子懂得怎样面对困难。