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教你如何从选项入手
——攻克
PETS
三级阅读
广大考生最关心的公共英语三级考试问题几乎都是问如何准备
考试。
在笔试
部分的听力、
英语知识运
用、
阅读理解、
写作这四大板块中阅读的分量是最重的，
原始赋分达到了
35
分，
所需的时间也是最长的需要
40
分钟左右。
那么针对阅读
当中普遍存在的问题，我来谈谈如何笑傲阅读。
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学生做阅读时存在着哪些误区？
误区一：认为阅读一定要从头读到尾。
误区二：认为先把五道题目看完，带着所有问题去看文章更有效率。
误区三：认为一定要重点关注文章里的
why, what,
where, when, who, how
。
对这些方法通
过实践证明是行不通的。
我们先看第一种误区：
从头看到尾，
首先时间上根本不允许，
我们做一篇阅
读从看文章到涂题卡应当在
12~13
分钟内完成。而相当一部分考生可能用了
12~13
分钟连文章
还没看完，何谈做题。另外，从战术上也不能这么做，因为干
扰选项往往就出自文章中，
除非基础非常扎实的学生可以采用这种方法。
对于水
平一般的学生就不能用这样的方法。原因在于有的考生阅读了大量的干扰信息，
在最后做题的时候束手无策，认为哪个选项都挺合适。
再
来看第二种误区：
把五个问题全都看懂然后带着问题去看文章，
这样的方
法其实可操作性并不强，
在短短的十几分钟里要考生一
口气记五个问题，
然后再
迅速的在文章中搜寻相关信息，
这样的方法适合极少数记忆力超强的考生，
对于
大部分考生来说，
该方法非常容易让人分散精力，
无法集中去
看某一道题，
因为
考生会不由自主的去背诵这五个问题而忽略了
自己真正要干什么。
那么最后一种误区，说是要关注五个
“W”
，不是每个问题都跟
“W”
有关，也
许你真去关注它了，
结果可能做了一场
无用功，
人家问的问题也许跟这个毫无关
联。
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如何玩转阅读？
接下来，我来按照
Part
A
，
Part
B
的顺序分别来讲讲应对方法。
/
1.
我们做阅读有“顺做”和“逆做”两种。所谓“顺做”就是根
据文章相关信
息来选出答案，这是几乎所有考生都采用的方法。还有一种是“逆做”，几
乎没
人采用。
什么是
“逆做”
？就是有些文章不需要真正看懂，
只需把选项看懂即可。
就是还没看文章就能把答案选出来。
也就是说，
在没看
文章之前虽然不知道正确
答案是什么，但我可以判断出哪些答案肯定不能入选。
2.
哪些选项是属于不能入选的选项？
①
不符合生活常识的选项。
需要注意的是，
符合生活常识的不一定是正确
选
项，但是不符合生活常识的一定是错误选项。
比如：
2006
年
9
月的第<
/p>
52
题，题干是这样的“
A
surgeon who has worked
40 hours in a
row without sleep
”意思是“一个外科医生连续工作
40
个小时
且不睡觉”。
A<
/p>
选项是“
can
still
provide
quality
medical
care
”意思是“
仍
然能够提供有质量的医疗服务”
，
这
个选项从客观上讲是不能成立的，
除了超人，
谁能做到连续工作
40
小时，还能提供有质量的服务？所以，这个选项应当被排<
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除掉。
②
<
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不符合教育功能的选项。国家承担着引导广大考生健康，向上，和谐发
展的重任，所以，一些消极的，不具有教育功能的选项不能入选。
比如：
2006
年
9
月的阅读中，第
47
题题干是这样的
“
What is common among
high performers is that they tend to give
priority to
”
A. glory B. work C. pleasure D.
wealth
题干的意思是“高水平的表演者的相同点是他们往往把重点放在??”<
/p>
A
选项的意思是荣誉，
B
选项的意思是工作或作品，
C
选项的意思是快乐，
D
选项的意思是财富，根据“不符合教育
功能的选项往往不是正确答案”的原则，
我们很快能排除
D
。再想想最具有教育意义的除了
B
还能选别
的吗？
如果在一道题目中，
有三个选
项都能这样排除掉的话，
那就大大减轻了我们
的负担，但问题是
好花不常开，好事不常有，大部分的题需要我们用“顺做”的
方法。
如何“顺做”？