-
七年级
英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细
小
，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习
七年级英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
一、七年级英语语法——词法
1
、名词
A
）
、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却
< br>有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加<
/p>
s
。如：
fathers,books,
Americans,Germans,apples,bananas
二）
x,sh,ch,s,tch
后加
es
。如：
boxes,glasses,dresses,watches
,wishes,faxes
三
）
1
）
以
辅
音
字
母
加
y
结
尾
的
变
y
为
i
再
< br>加
es
如
：
初一名师讲
初二名师讲
初三全科
复
高一名师讲
高二名师讲
高考全科强<
/p>
·
中学英语课
·
中学英语试
baby-babies,family-families,duty-
duties,comedy-comedies,documentary-
documentaries
,story-stories
2
）以元音字母加
y
结尾的直接加
s
。如：
day-days,boy-
boys,toy-toys,key-keys,ways
四）以
< br>o
结尾加
s
（外来词）
。如：
radios,photos,
但如是辅
音加
o
的加
es
：如
:tomatoes
西红
柿
,potatoes
马铃薯
五
）
以
f
< br>或
fe
结
尾
的
变
f
为
v
再
加
es(s)
。
如
：
·
中学英语教
knife-knives,wife-wives,half-
halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-
yourselves
六）单复数相同（不变的）有：
fis
h,sheep,deer
鹿子
,Chinese,Japan
ese
七
）
一
般
只
有
复
数
，
没
有
单
数
的
有
：
people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,cl
othes,socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：
police
警察局，警察
,class
班，同
学
,family
< br>家，家庭成员
九
）
合
成
的
复
数
一
般
只
加
主
要
名
词
，
多
数
为<
/p>
后
一
个
单
词
。
如
：
actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;
但如果是由
man
或
w
oman
所组成的合成词的复数
则同时为复数。如：
mandoctor-mendoctors,womanteacher- womenteachers
十）
有的单复数意思不同。
如：
fish
鱼
f
ishes
鱼的种类
,paper
纸<
/p>
papers
报纸，
卷子，
论文
,work
工作
wor
ks
作品，工厂
,glass
玻璃
glasses
玻璃杯，眼镜
,orang
e
桔子水
oranges
橙子
,light
光线
lights
灯
,people
人
peop
les
民族
,time
时间
times
时代
,
次数<
/p>
,chicken
鸡肉
chickens
小
鸡
十一）
单个字母的复数可以有两种形式直接加
s
或’s。如：Is(I
’s),Ks(K’s)。但如是缩略
词则只加
s
。如：
IDs,VCDs,SARs
十
二
）
特
殊
形
式
的
有
：
child-children,man-men,woman-
women,foot-feet,mouse-mice,policeman-
policemen,Engli
shman-Englishmen
B
）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二）
复数以
s
结尾的直接在
s
后加’，
< br>如果不是以
s
结尾的与单数一样处理。
< br>如：
Teachers’Day
教师节,classma
tes’;Children’sDay
六一节
,
Women’sDay
三八节
三）由
and
并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或
物时，只加最后一个’s，但分别拥
有时却分别按单
数形式处<
/p>
理
。如：
MikeandBen’sro
om
迈克和本的
房间（
共住一间）
，
Mike’sandBen’srooms
迈克和本的房间（各自的房间）
2
、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数
Imemyminemyself
复数
weusouroursourselves
第二人称单数
youyouyouryoursyourself
复数
youyouyouryoursyourselves
第三人称单数
sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
复数<
/p>
theythemtheirtheirsthesethosethemselves
3
、动词
A
）第三人称单数
< br>当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加
s
，如下：
一）一般在词后加
s
。如：
comes,spells,waits,talks
,sees,dances,trains
二）在
x,sh,
ch,s,tch
后加
es
。如：
watches,washes,wishes,finishes
三）
1
）
以辅音字母加
y
结尾的变
y
为
i
再加
es
。
如：
study-studies,hurry-
hurries,try-tries
2
）以元音字母加
y
结尾的直接加
s
。如：
plays,says,stays,enjoys,buys
四）以
o
结尾加
es
。如：
does,goes
五）特殊的有：
are-is,have-has
B
）现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一
）
一
般
在
后
加
ing
。
如
：
spell-
spelling,sing-singing,see-seeing,train-
training,play-playing,hurry-
hurrying
,watch-watching,go-going,do-
doing
二
）
以
< br>不
发
音
e
的
结
尾
的
去
掉
e
再
加
ing
。
如
：
dance-dancing,wake-waking,take-
taking,practice-practicing,write-writing,have-
havi
ng
三
）
< br>以
重
读
闭
音
节
结
尾
且
一
个
元
音
字
母
＋
一
个
辅
音
字
母
（
注
意
< br>除
开
字
母
组
合
如
show
–
showing,draw-drawing
）
要
双
写
最
后
的
辅
音
< br>字
母
再
加
put-putting,run-running,get-getting,let-
letting,begin-beginning
四）以
i
e
结尾的变
ie
为
y
再加
ing
。如：
tie-tying
系
die-
dying
死
lie-
lying
位于
4
、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一
）
一
般
在
词
后
加
er
或
est(
如
果
是
以
e
结
尾
则
直
接
加
r
或
< br>st)
。
如
：
< br>greater-greatest,shorter
–
shortest,taller
–
tallest,long
er
–
longest,nicer-
nicest,l
arger-largest
二）以重读闭
音节结尾且
1
个元音字母＋
1
个辅音字母
(
字母组合除外，如
few-fewerfewest)
结
尾
的
双
写
结
< br>尾
的
辅
音
再
加
er/est
。
如
：
ing
。
如
：
big-biggerbiggest,red-
redderreddest,hot-hotterhottest
三
）
以
辅
音
< br>字
母
＋
y
结
尾
的
变
y
为
i
加
er/
est
。
如
：
happy-happierhappiest,sorry-
sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(mor
efr
iendlymostfriendly),busy-
busierbusiest,easy-easiereasiest
四）特殊情况
：
(
两好多坏，一少老远
)
good/well-betterbestmany/much-
moremostbad/ill
–
worseworst
little-lessleastold-
older/elderoldest/eldestfar-
farther/furtherfarthest/furthest
5
、数词
(
基变序，有规则；一、二、三，自己背；
五、八、九、十二；其它后接
th
；
y
结尾，
变
为
i
,eth
跟
上
去
。
)first,second,third;fifth,eighth,nint
h,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundr
edth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-
ninetieth
二、七年级英语语法——句式
1.
陈述句
肯定陈述句
a)Thisisabook.(be
动词
)
b)Helooksveryyoung.(
连系动词
)
c)Iwantasweatlikethis
.(
实义动词
)
d)Icanbri
ngsomethingstoschool.(
情态动词
)
e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe
结构
)
否定陈述句
a
)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.
c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.
d)Katecan’tfindherdoll.
e)Th
ereisn’tacathere.(=There’snocathere.)
2.
祈使句
肯定祈使句
a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slear
nEnglish!
c)Comein,please. <
/p>
否定祈使句
a)Don’tbelate.b)Don’thur
ry.
3.
疑问句
1)
一般疑问句
a)IsJimastudent?b)Can
Ihelpyou?c)Doesshelikesalad?
d)DotheywatchTV?e)Isshereading?
肯定回答
:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,
shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.
否
定
回
答:a)No,heisn’t.b)No
,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,shei
sn’t.
2)
选择疑问句
Isthetablebigorsmall?
回答
It’sbig./It’ssmall.
3)
特殊疑问句
①问年龄
HowoldisLucy?Sheistwelve.
②问种类
Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike
actionmoviesandcomedies.
③问
身体状况
Howisyouruncle?Heiswell/fine.
④问方式
Howdo/canyouspellit?L-doubleO
-K.
⑤问原因
Whydoyou
wanttojointheclub?
⑥问时间
What’
sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..
Whattimedoyouusuallygetup,Rick
?Atfiveo’clock.
Whendoyouwan
ttogo?Let’sgoat7:00.
⑦问地方
Where’smybackpack?It’sunde
rthet
able.
⑧问颜色
Whatcolorarethey?T
heyarelightblue.
What’syourfavouritecol
or?It’sblack.
⑨问人物
Who’sthat?It’smysister.
Whoistheboyinblue?Mybrother.
Whoisn’tatschool?PeterandEmma.
WhoareLisaandTimtalkingto?
⑩
问东西
What’sthis/that(inEnglish)?It’sapenc
ilcase.
Whatelsecanyouseeint
hepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhambu
rgers.
11
问姓名
What’
syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.
What’syourfirstname?Myfirstname’sB
en.
What’syourfamilyname?Myf
amilyname’sSmith.
12
< br>问哪一个
Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.
13
问字母
Whatlett
erisit?It’sbigD/smallf.
< br>14
问价格
Howmucharethesepants
?They’re15dollars.
15
问电话号码
What’syourphonenumber?It’s576<
/p>
-8349.
16
问谓语
(
动作)What’shedoing?He’swatchingTV.<
/p>
17
问职业
(
身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.
What’syourfather?He’sadoctor.
三、七年级英语语法——时态
1
、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be
动词：She’worker?Sheis
n’taworker.
情态动词：playthepian
o?Ican’tplaythepiano.
行为动词：w
anttoeatanytomatoes?Theydon’twanttoeat
a
nytomatoes.
nahaveanicewatch?Ginadoesn<
/p>
’thaveawatch.
2
、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为
sbbev-ingsth+
其它
.
I’playingbaseball?I’mnotplayingbaseball.
ywritingaletter?Nancyisn’twritingalet
ter.
They’ylisteningthepopmu
sic?Theyaren’tlisteningtot
hepopmusic. <
/p>
一．动词
be
（
is,am,are
）的用法
我
(I)
用
am,
你
(you)
用
are
< br>，
is
跟着他
(he)
，她
(she)
，它
(
it)
。单数名词用
is
，复数名词全
用
are
。变否定，更容易，
be
后
not
加上去。变疑问，往前提，句末问
号莫丢弃。还有一条须注
意，句首大写莫忘记。
二．
this
，
that<
/p>
和
it
用法
<
/p>
(1)this
和
that
是指示代词，
it
是人称代词。
(2)
距离说话人近的人或物用
this,
距离说话人远的人或物用
that
< br>。如：
Thisisaflower.
这是一朵花。
(
近处
)
Thatisatree.
那是一棵树。
(
远处
)
(3)
放在一起的两样东西，先说
this,
后说
< br>that
。如：
apenci
l.
这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)
向别人介绍某人时说
Thisis…,不说
Thatis…。如：
,thisisTom.<
/p>
这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)T
hisis
不能缩写
,
而
Thatis
可以缩写。如：
’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)
打电话时，介绍自己用
this,
询问对方用
that
。如：
—
Hello!IsthatMissGreen?
喂，是格林小姐吗？
—Yes,’sthat?是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”
，但英语中打电话时绝不可以说：I
am…,Areyou…？
/Wh
oareyou?
(7)
在回答
this
或
that
作主语的疑问句时
,
要用
it
代替
thi
s
或
that
。如：
< br>
①—
Isthisanotebook?
这是笔记本吗？
—
Yes
,itis.
是的，它是。
②—What’sthat?那是什么？
—It’sakite.是只风筝。
二．
these
和
those
用法
this,that,these
和
those
是指示代词，
< br>these
是
this
的复数形
式
,
指时间
,
距离较近的或下面
要提到的人或事
;those
是
that
的复数形式
,
指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Lily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。
②②Thesepicturesaregood.那些画很好。
<
/p>
③③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗？
④在回答主语是
these
或
those
的疑问句时，
通常用
they
代替
these
或<
/p>
those
以避免重复。
如：
⑤④Arethese/thoseyourapples?这些
(
那些
)
是你的苹果
吗？
⑥Yes,theyare.是的，他们是。
⑦四．不定冠词
a
和
an <
/p>
a
和
an
都是不
定冠词，表示一
(
个，支，本，块……)的意思，但不强调数量
概念，而是强调类
别，
用来限定名词。
a
用在辅音素开头的单数名词前，
如：
apencil(
一支铅笔
)
，
abook(
一本书
)
；
an
用在元音音素开头的名词前，如
aneraser(
一块橡皮
)
。如
果名词前有修饰语，用
a
还是用
a
n
，则以该修饰语的第一音素决定用
a
还是用
an
。如：
aclock
一座钟
anoldclock
一座旧钟
abo
ok
一本书
anEnglishbook
一本英语书
an
iceapple
一个可爱的苹果
anapple
一个苹果
五．名词＋’s
所有格
名词＋’s
所有格
单数名词后直接加“’s”
Jim’
scoat
吉姆的外套
Jeff’smother
杰夫的妈妈
以
s
结尾的复数名词，只加“’
”
Teachers’Day
教师节
< br>thetwins’books
双胞胎的书
不以
s
结尾
的不规则的名词复数，加“’s”
Children’sDa
y
儿童节
men’
sshoes
男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
LucyandLily’smother
露茜和莉莉的妈妈
< br>(
共同的妈妈，一个妈妈
)
L
ucy’sandKate’srooms
露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
六．
Therebe
句型
(1)Therebe
句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）
。
”其基本结
构为“Therebe＋某
物（某人）＋某地（某时）
”其中<
/p>
there
是引导词，没有词义；主语是
be
后面的名词，
be
是谓
语动词，在一般现在时中
be
只用
is
和
are
两种形式。下面
这首歌诀可帮你巧记
therebe
句型
结构：
Therebe
放句首，主
语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
Thereisabookonthedesk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
Onthedeskthereisabook.
(2)Th
erebe
句型中的
be
动词如何确定
呢？请先看看下面这首歌诀：
Be
动
词，有三个，
am
，
is
还有
are
。
“There
be”真特别，不留
am
只留俩，那就是
is
还有
are
。
< br>要用
is
还是
are
，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用
is
，否则就用
a
re
。如
：
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater（水）
inthebot
tle
（瓶子）
.
③Therearesomepearsinthebox.
(3)
注意：如果“be”后的主语是由
and
连接的两个或两个以上的名词，那么
be
的形式要遵循
“远亲不如近邻”的原则。也就是说，
“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个
名词是单数或不可数名词要用
is
，是复数就用
are
。如：
①Thereisabookandsom
epens
onthefloor.
②Thereareso
mepensandabookonthefloor.
七．
like
一词的用法
like
用作及物动词，译为“喜欢”
。
(1)
后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如
：
Ilikethebabyverymuch.
我非常喜欢这个小孩。
(2)
< br>后接动名词
(v.-ing)
，表示“喜欢做某事”
，着重于习惯、爱好。如：
Tomlik
esplayingfootball.
汤姆喜欢踢足球。
<
/p>
(3)
后接动词不定式
(todo)
，表示“偶尔地喜欢做某事”
，着重于某次具体的行为。如：
Ilikereading,butIliketowatchTV
thisevening.
我喜欢读书，但我今晚想看电视。
八．一般现在时
一般现在时表示经常
性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数
时，行为动词的
一般现在时变化形式
(
见下表
)
。如：
句式
结构
例句
肯定句
主语＋行为动词原形＋其他
WespeakChinese.
否定句
主语＋don’t＋行为动词原形＋其他
Wedon’tspeakChinese.