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六年级下册期末课外阅读专项测试卷
姓名:
____________
(一)
_________________
①很久以前
,
在一个秋天的漆黑的夜晚
,
我乘坐一叶扁舟
,
航行在<
/p>
西伯利亚一条阴沉沉的小河上。突然
,
前
面
,
小河的拐弯处
,
< br>黑魆魆的
峰峦下面
,
闪出一点火
光。
②火光又明又亮
,
好像就在眼前……
③“啊
,
谢天谢地
!
”我高兴地说
,
“马上就到过夜的地方啦
!
”
④船夫扭头来朝身后的火光看了一眼
< br>,
又不以为然地俯身划桨。
⑤
“还远哩
!
”
⑥我不相信他的话
,
因为火光冲破朦胧的夜色
,
明明在那儿闪烁。
不过船夫是对的
< br>:
事实上
,
火光的确还远着呢。
⑦在如磐的黑夜里
,
火光的特点是
:
驱散黑暗
,<
/p>
闪闪发亮
,
近在眼
前
,
令人神往
,
给人以希望
,
促你前进。
眼见火光
渐渐临近
,
似乎只要再
划两三桨
,
行程就结束了……其实还远着呢
!
⑧我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁
,
迎面驶
来
,
又依次向后移去
,
仿佛消失在无边无际的远方
,
而火光依然在前头
闪耀着
,
< br>闪闪发亮
,
令人神往
,
召你前行
,
——依然是这么近
< br>,
又依然是
那么远……
⑨现在
,
无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的
漆黑的河流
,
还是
那一星明亮的火光<
/p>
,
都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后
< br>,
曾有许多闪耀的火光
,
似乎近
在眼前
,
不只使我一人心驰神往
,
p>
也召唤
着夜行者奋勇前进。但是生活之河仍然在那阴森森的两岸之间
奔流
,
奔流
,
而火光也依旧非常遥远。因此
,
必须加劲划桨……
⑩然而
,
火光啊……毕竟
……毕竟就在前头
!
1
.
请给短文加个合适的标题
:
2
p>
.
请用简洁的语言概括短文的主要内容。
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____________________
______________________________________
3
.
看到火光
,
“
我”
的反应是
,
船夫的反应是
,
文中“火光”象征着
。
4
p>
.
读第⑧段
,
“依
然是这么近
,
又依然是那么远……”
,
有的同学觉得
这句话前后矛盾
,
李红却不这样认为
,
她在文章旁边写了个批注
,
她会
怎么写
?
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5
.
李红读了上文
,
深有感触
,
准备写一篇读后感
,
请问她围绕下列哪个
选项谈感受最合适
?(
)
A.
< br>只有那些勇敢坚定的人
,
才能熬过黑夜
< br>,
迎来光明。
B.
不到黄河心不死
,
不撞南墙不回头。
C.
上天关上了一扇窗
,
必定会打开另一扇窗。
D.
其实地上本没有路
,
走的人多了
,
也便成了路。
6
.
读了短文
,
相信你深
受启发
,
请结合生活实际
,
谈谈你对第⑨段画线
句子的理解。
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(二)昙花终于怒放
我爱昙花。
三年前的春天
,
朋友亲自给我送来一株昙花苗
,
种在白瓷壶里
,
枝
叶铁青如剑
,
精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了
!
不久
,
我便依照朋友的嘱咐<
/p>
,
把这株昙花移植到花盆里
,
天天浇水
,
日日松土
,<
/p>
不时除草
,
但由于阳光不足
,
长得很慢。
我有点心急了
,
但急
有何用
?
一天一天过去
,
一年一年到来
,
p>
一直未见她结蕾开花。这株昙
花长势还算正常
,
从原来的一枝发成三枝
,
叶子变得
厚实起来
,
三年时
间差不多长高三倍。
时间久了
,
心情也就淡然了
,
花开不开任由她去吧。
心想
,
她终是一株昙花在生长着
,
只要
她能延续生命
,
也就可以了。
今年中秋佳节将临的前几天
,
我突然发现最长
的那枝已冒出小蕾
来
,
每隔一天就大了
许多
,
如小型的佛手。农历八月十三日
,
我来到花
架边观察
,
只见嫩绿的花苞低首含羞
,
微启小口。我立即预感到<
/p>
,
今夜
昙花终于要怒放了。大约到晚上九
时
,
她便开始悄然开放。原先柔软
下垂
的筒状萼
(
è
)
部
,
徐徐向上翘升
,
作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓
展开
,
如玉女提裙起舞
,
清香阵阵
,
优美绝伦。啊
,
她就是“月下美人”<
/p>
啊
!
过去未见昙花开放
,
感到非常神秘
,
真想一睹其
仙姿芳颜。
以前看
到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的
清艳
,
见不到她的动态
美姿
,
也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿
,
真正见到鲜活美丽的昙花怒
....
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