(完整版)部编本一年级下册语文园地一口语交际：听故事,讲故事(教学设计)

部编本一年级下册语文园地一口语交际：

听故事，讲故事（教学设计）< /p>

第一课时

课型：新授

教学目标：听清楚别人说的话，说清楚自己想说的话。

教学重点：听清楚别人说的话，说清楚自己想说的话。

教学难点：说清楚自己想说的话。

第

11

课时

教学过程：

一、观察插图：老鼠嫁女

1.

通过观察、讨论，了解故事中老鼠和猫各自的形象 特

点。

< br>（

1

）

观察老鼠爸爸和妈妈的形 象。

（指导语：老鼠爸爸

和妈妈想把女儿嫁给世界上最厉害的人 ，什么叫厉害？你们

觉得谁最厉害？）

（

2

）

结合课本上的插图，观察图上各种事物的形象，讨

论了解各形 象的特点。（指导语：老鼠的爸爸妈妈觉得谁最

厉害为什么？）

2.

听故事，了解故事中各人物的关系，理解故事内容。

（

1

）倾听故事。

很久很久以 前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑

洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大 。夫妻俩许诺，

要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的

生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄

赳赳的太阳。他们 琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗

鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就 是嫁给了光

明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老

< br>人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光

芒。”老鼠夫妇哑口无言 。于是，来到黑云那里，向黑云求

亲。黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但 是只

需要一丝微风，就可以让我‘云消雾散’。”老鼠夫妇寻思

着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但

是只要一堵墙就可以把我制服 ！”老鼠夫妇又找到墙，墙看

到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老

鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”老

鼠夫 妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商

量着，我们老鼠又怕谁呢？对了！ 自古以来老鼠怕猫！于是，

老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大< /p>

笑，满口答应了下来。在迎娶的那天，老鼠们用最隆重的仪

式送最 美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了，花猫从背

后窜出，一口吃掉了自己的新娘。< /p>

（

2

）老鼠爸爸找了谁？它是最厉害的吗？为什么？

（

3

）小组内互讲故事，并推选讲得好的同学上台讲。

3.

生上台讲故事。全班评价：故事是否完整，讲解人声

音是否 洪亮。

4.

角色表演故事，体验故事的完整性和幽默感。

（二）布置作业

把《老鼠嫁女》回家讲给家长听。

课题：语文园地一第一课时

课型：新授

教学目标：

1.

掌握和运用两种识字方法，认识

7

个生字。

2.

会读会背

26

个大小写字母，并能正确排序。

3.

正确地读词语，感受四季不同的气候特点。

4.

会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。

教学重点：会读会背

26

个大小写字母，并能正确排序。

教学难 点：会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会

分类。

第

12

课时

教学过程：

一、识字加油站

1.

自由读，把不认识的字多读几遍。

2.

指名读，小组读，比赛读，把三组词读熟。

3.

全班齐读，说说你发现了什么？

4.

巩固生字，并口头组词，选择词说句。

二、字词句运用

（一）读一读，记一记

1.

出示

26

个大小写字母，师范读。

2.

师教读。

3.

教唱字母歌帮助记忆

4.

各种形式读，直到背熟。

5.

指名背诵

26

个大小写字母，并检 查排序。

（二）读一读，写一写

1 .

师黑板出示生字“见”“万”等

8

个 生字卡，指名读。

2.“小老师”领读，开火车读。

3.

指名说说每个字韵母的不同。

4.

接韵母分类，指名上台书写，其余学生完成书上田字

格书写 ，全班交流评价。

5.

小结

课题：语文园地一第二课时

课型：新授

教学目标：

1.

收集描写春天的语句，感受春天的美景。

2.

会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。

教学重点：收集描写春天的语句，感受春天的美景。。

教学难点：会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。

第

13

课时

教学过程：