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语文研究性学习开题报告
探究文言文与英文的相似点
指导教师：何正文
高一九班
吴子悦
探究课题的原因与目的
在学习文言文
和英文课程的过程中，通过对文言文和对英语的翻
译，从翻译的顺序，和背记的规律中，
我发现了很多相似点，所以
就从它们的单字词语和一些语法上找出几点相似性。
探究过程及手段
1.
上网查阅资料，抄写学习资料的语法内容介绍。
2.
找出与报告内容相关的例证。
3.
建立文档，编写关于探究结果的报告。
内容简介
文言是指以先秦口语为基础
形成的上古汉语书面语言以及后来历
代作家仿古的作品中实用的语言。文言文是一种定型
化的书面语
言，沿用两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古
文、明清八股
……
都属于文言文的范围。也就是说
，文言文是中国古
代的书面语言，是现代汉语的源头。
’’
文言文
’’
中，第一个
’’
文
’’
字是
< br>美好的意思，
’’
言
’’
字是写、表述、记载的意思，前两个字即表示
’’
书
面语言
’’,
最后一个
’’
文
’’
字表示文种
。总体的意思是
’’
美好的语言文
章<
/p>
’’
。
英语作
为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上
的国际交流语言。日耳曼语是英
语的前身。近代英语在威廉
.
莎士比
亚
所处的时期开始繁荣，一些学者将其分为早期近代英语与后期近
代英语，分界线为
1800
年左右。随着大英帝国对全世界大部分地区
< br>的占领和殖民，各地的语言也在很大程度上影响了英语的内容和发
展。由于在历史
上曾和多种民族语言接触，词汇从一元变为多元，
语法从
”
多曲折
’’
变为
’
’
少曲折
’’
。
总结报告
一、
字词与语法
一、
一词多义的现象
【英语】
<1>circus.
马戏团；马戏表演；欢
乐的时光；圆形交叉路口
<2>
grit.
砂砾，砂子；决心，勇气，毅力；坚忍不拔的
.
<3>pasty.
苍白的，不健康的；面糊状的；馅饼
小结：在英语中一词多义是很常见的一种现象，对
一个单词来
说，与其原意差异较大的多是在地方语言或者名句比喻中新发掘的引
申意，而更多的则是与原意相近的更广泛的解释。
【文言文】
<1>
为
1.
因为长句：动词，创作
2.
为君翻作琵琶行：介词，替，给
3.
何辞为：句末语气词，常用在疑问句
<2>
辞
1.
我从去年辞帝京：离开
2.
莫辞更坐弹一曲：推辞
<3>
而
1.
青，取之于蓝，而青于蓝：连词，表转折，却
2.
君子博学而日参省乎己：连词，表递进，并且
小结：文言文中的一词多义在不同
的语境中有不同的用法，多区
别于在句中做不同成分是表现的不同词性。
差异：英语中的一词多义与文言文中的一词多义不同的地方在于，
文言
文中一个单字或词组的不同意义是在长时间的发展中，不同时期
的不同文章中逐渐引申出
来，而且不具备普适性；而在英语中，不同
的词意可以相互替换解释，而且释义向近。<
/p>
二、
倒装句
【英语】
英语中的倒装句，相对于正常语序而言，适用于一个完整句
子的结构需要
,
或者就是为了强调句中的某一成分。
英语中倒装句的分类范围较大，分为完全倒装和部分倒装，其中完<
/p>
全倒装相当于文言文中的主谓倒装，部分倒装类似于文言文中的定语
后置，状语前置，宾语（或表语、助动词）前置。
（一）
完全倒装：
结构：谓语动词
+
主语（把整个谓语放在主语前面）
特殊：直接引语的全部或一部分置于句首；
表示祝愿的句子。
（二）
部分倒装
结构：情态动词
/
助动词
+
主语
+
谓语
说明：部分谓语在主语前面，谓语主题部分仍然在主语后。
<
/p>
【文言文】
文言文中的倒装句，相对于现代汉语的句序而言，同样
的
也是适用于完善一个句子的结构。
（一）主谓倒装
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