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个实例详解托福阅读修辞目的题从题干找线索解题技巧
托福阅读中既有不需要思考太多直接就能从原文找到答案的题目，也有需要考
生自己
主动思考分析才能得出结论的题目。今天小编给大家带来了
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个实例详解托福阅读修
辞目的题从题干找线索解题技巧希望
能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣
赏一下吧。
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个实例详解托福阅读修辞目的题从题干找线索解题技巧
托福阅读修辞目的题出题形式简介
托福阅读修辞目的题的格式是这个样子的：
“why does
author mention ”
注意这里的
why
不是定位文中的
because
来找答案，而
是应采取这样一种思维即：题干作为一个
细节，其存在的价值是为了支撑前面出现的观点
，所以答案在题干细节出现的位置前
面去找，也就是找到观点
(
注意避开其他同样支撑观点的细节
)
修辞目的题解题思路实例分析
实例
1
：
Paragraph 6: But neither the human
imitativeinstinct nor a penchant for fantasy by
itself leads to an autonomous ore,
additional explanations are needed.
One necessary condition seems tobe a
somewhat detached view of human
problems. For example, one sign of
thiscondition is the appearance of the comic
vision, since comedy requires
sufficientdetachment to view some deviations from
social norms as ridiculous rather
thanas serious threats to the welfare of the
entire
group. Another condition
thatcontributes to the development of autonomous
theater
is the emergence of
theaesthetic sense.
2. Why
does the author
mention
“comedy”?
A. To give an
example of early types of theater.
B. To explain how theater helps a
society respond to threats to its
welfare.
C. To help explain
why detachment is needed for the development of
theater.
D. To show how
theatrical performers become detached from other
members of
society.
本题中的
comedy
虽为一个小词，看似不起眼，但
是它所存在的句子，句首为
for
example
，这就构成了明显的举例关系，所以答案还是在前面找这个例子所证明的观
点。第一句中的
neither
直接否定了两个观点，后面出
现的
therefore
带起的句子是个
过渡，第三句中才给出了
detached view
这一
观点，因此看
A
项中没有
detach
ed
相
关的内容，排除，
B
项提到了
welfare
，无关信息，排除。
C
和
D
提到了
detach
但是
D
项中的
other members
没有提到。故，选
C
。
实例
2
：
The fins are stiff, smooth, and narrow,
qualities that also help cut drag. When not in
use, the fins are tucked into special
grooves or depressions so that they lie flush
with the body and do not break up its
smooth contours. Airplanes retract their
landing gear while in flight for the
same reason.
1. Why does the
author mention that Airplanes retract their
landing gear while in
flight?
show
that air resistance and water resistance work
differently from each other.
argue that some fishes are better
designed than airplanes are.
provide evidence that airplane engine
have studied the design of fish
bodies.
demonstrate a
similarity in design between certain fishes and
airplanes.
本题中的利用题干中的
landing gear
很好定位，答案在此信息之前，文章作者用
airplane
来举例说明
landing
gear
的功能，它受到这个的启发来自于
fin are
tucked
into
the
grooves
ordepres
sions(
鱼鳍藏于侧身凹槽而不会破坏其本身的流线型题型
)
。
而
CD
选
项都提到了
design,
但是
C
提到
了
airplane engine
，这一概念文中并未提及，
所以是错误的，正确答案是
D
项。
托福阅读备考之主旨题如何突破
在托
福阅读考试中，主旨题位于每篇文章的最后的位置。很多同学做到这里的时候都
会觉得，
既然已经经历过了前面那么多题目的洗礼，这一道区区主旨题怎能阻挡我开
始听力考试的
脚步
?
或者前面的题目时间安排出现差池，在主旨题上所剩时间
已经不多。
但主旨题要求的第一句话就是
“Complete
the summary by selecting the
THREEanswer choices that express the
most important ideas in the passage.”
结合
全文才能做的题，屏幕上的倒计时已经不停地闪烁，考生早已不能心平静气回来重审
翻阅文章看看刚做过的这一篇讲的都是什么，只好胡乱选过去了事。
其实，主旨题只是考察我们对文章主线的把握能力。在对题目有了充分的了解后，
加
上掌握了恰当的方法，不会对我们造成很大的障碍。我们在这里分析一下六选三的题<
/p>
干：
“Directions: An
introductory sentence fora brief summary of the
passage is
provided below. Complete
the summary byselecting the THREE answer choices
that express the most important ideas
in thepassage. Some answer choices do not
belong in the summary because they
expressideas that are not presented in the
passage or are minor ideas in the
passage. Thisquestion is worth 2 points”
显而易见，
我们的关注点最优先放在的一定是
“mosti
mportant ideas”
上。所以我们的任务，第一
步
就是确定哪些选项写的是
most importantideas,
而哪些是
minor ideas
。我
们以前讲
过，老外说话的思路就是两个字，总分。所以既然我们要找的是
major ideas
，也就
是总分里的总。那么
总的位置在哪里
?
这里就涉及到了对
文章中心框架的把握。文章的逻辑关系可以分为两种：段落间的逻
辑关系和段落内的逻辑
关系。段落间逻辑关系就是全文逻辑关系。全文的逻辑关系同
样是总分。所以全文的总一
定就是在文章的开头，全文的分那就显而易见，是每一个
段落了。既然题干中提到了，<
/p>
“an introductory sentence for a brief
summary of the
passage isprovided belo
w”
所以等于在题干中已经给了我们全文的中心。有同学审题
很
仔细。会觉得是不是自己选的选项要和这句全文
brief summary
有什么关系，无论
是含义上的一致还是词汇上的趋同。这里我们要强调一
下，没有任何要求说我们选出
来的必须要和这句
summary
有什么硬件上的关系。所以我们的关注点一定就是放在每
一个段
落上了。那么段落内的总分关系肯定就更加显而易见了。段落内的总一定就是
在段落的开
头。那么我们定位正确答案的地方已经很明确了。所以下一步的任务就是
对应哪些选项说
的就是段落中心。因为我们在做前
13
道题目时已经详细度过每
个段落，
所以这时如果觉得自己对文章印象比较深刻，也可以挨个读选项，回文章定位好
位置
之后和所对应段落主旨对照一下。如果可以就作为备选。最后选出三个最合适的即可
。
最后一题除了六选三外还有一种七选五。这类题型出现频率
很低，是在一共七个选项
中，首先排除两个错误的，然后将剩余五个选项归为两类，一类
三个一类两个。所以
这类题型对文章的特征有一定的要求。文章必须有主体段落都在讲述
这两者的共性和
特性。对于这种题型，我们无需对文章段落的中心有太多考虑，只要将关
注重点放在
每个选项在文章的对应是否一致与如何归类就可以了。
托福备考之阅读高分秘籍介绍
作为一种语言测试方式，
托福考试
的重点是检测考生的英语语言水平，如何写出正确
流畅的语言是得到托福写作单项高分的
必备条件。那么如何才能得到阅读高分呢
?
在
TOEFL iBT Official Guide(<
/p>
托福官方指南，以下简称
OG)
中明确指
出托福独立写作
有三大考查维度：
Development(<
/p>
展开论点
)
，
O
rganization(
组织文章结构
)
和
Language
Use(
语言运用
)
。因此，除了注意作文的内容和结构外，阅卷老师同
样十分注重我们在
作文中表现出来的语言基本功。
托福独立写作部分对于我们写作的总体要求是
consistent
facility in the use of
language(
语言运用的和谐流畅
)
，给我们的具体建议是
a variety of sentence
structure
s(
句子结构多样
)
和
word choice should be appropriate(
措辞贴切得体
)
，评分
者的审查角度是
lexical or grammar errors(
词
汇和语法错误
)
以及
the
complexity of
sentence structures(
句子结构的复杂程度
)
和
the quality and complexity of your
vo
cabulary(
考生所使用的词汇的质量和复杂程度
)
。接下来李盛老师分别先从语法错误、
措辞和句子结构三个方面来探
讨备考过程中应该注意的事项：
1
lexical or grammar
errors
：
任何一种语言考试都
强调语言表达的准确性，在
2010
年
1
月之后，
ETS
在独立写作
部分中加入了
e-rater
的评分模式。电脑
系统评分无疑对考生的语法词汇表达的正确性
提出了更高的要求。
在
2009
年
1
月份
ETS
发布的
Evaluating the Construct -Coverage of the
e-rater?
Scoring Engine
中，明确
指出
e-Rater
会关注的四大语言层面：
< br>Grammar(Proofread
this, Ill-formed
Verbs, Pronoun Errors, Possessive Errors, Wrong
or Missing Words,
Sentence
Structure
包括：
Fragments, Run-
ons, Garbled Sentences, Subject-verb
agreement), Usage(Article Errors,
Confused Words, Incorrect Word Forms, Faulty
Comparisons, Nonstandard verbs or word
forms), Mechanics(Spelling,
Capitalizat
ion
包括
Proper
Nouns
和
Sentence-Initial,
Punctuation
包括
Missing
Question Marks, Missing Final
Punctuation, Missing Comma or
Apostrophe
和
Hyphen Error,
Fused Words, Compound Words, Duplicated
Words)
和
Style(Repetition of
Words, Inappropriate Words or Phrases, Too Many
Sentences
Beginning with Conjunction,
Too Many Short Sentences, Too Many Long
Sentences,
Passive Voice)
，换
句话说，我们要在独立写作中避免出现以上的常见的语言表达错
误，这就需要同学们在平
时练习中注意语法的积累。在这里简单列举同学们在写作句
子层面上经常犯的错误：
(1)
粘连句
(Run-ons
sentence)
Run-ons sentence<
/p>
指一句话中包含两个或更多的意思，但这些意思之间没有用恰当
的
标点符号或缺乏连接词等分隔开，这往往由于写作者不熟悉英语语法表达导致。如：
Students deserve more respect they are
young adults.
正确的表达可以是：
Students deserve more respect
when/although they are young adults.
(2)
逗号连接句
(Comma
splice)
Comma
splice
指用逗号连接两个分句。在英语中，逗号只能表示语气
上的短暂停顿，
不能表示两个分句间的逻辑关系，如果一句话中有几个分句，就常常使用
连接词。如：
We are out of money,
we decide not to eat out on the
weekend.
正确的表达可以是：
We are
out of money, so we decide not to eat out on the
weekend.
(3)
不完整句
(Sentence
fragment)
Sentence fragment<
/p>
指那些看似一句话，但实际上只是一个句子的一部分结构，往往
缺
少主语、谓语等基本结构，或是只有从句没有主句。如：
Driving in the city during the evening
rush hour.
正确的表达可以是：
Driving
in the city during the evening rush hour is
dangerous.
(4)
修饰语
位置错误
(Misplaced modifier)
Misplaced modifier
指的是被放错了位置的
修饰语，这种句子不仅会拗口，而且可能引
起歧义。如：
At the age of five, my father started
to teach me piano.
正确的表达可以是：
My
father started to teach me piano when I was
five.
(5)
并列结构错误
(Faulty
parallelism)
Faulty parallel
ism
指的是在并列结构中所使用的语法结构不一致。如：
People should be judged not only by
their words, but also by what they do.
正确的表达可以是：
People
should be judged not only by their words, but also
by their deeds.
(6)
主从句错误
(Faulty
subordination)
Faulty
subordination
指的是本该放在主句中的内容放到了从句中，从而使本
该收到强
调的内容并没有受到强调。这种错误对表达的准确性上有很大的影响，但很多学
生并
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