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如何写作文心愿
【
篇一：心愿
____
话题作文指导】
“
心愿
”<
/p>
话题作文指导
“
但愿人长久，千里共婵娟
”
是一种
愿望；
“
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
”
是一种愿望；
“
长风破浪会有时，直
挂云帆济沧海
”
是一种愿望；
“
春风得意马蹄疾，一日看遍长安花
”
是一种愿望；
……
<
/p>
不同的人有不同的愿望，你的愿望是什么？请以
“
愿望
”
为话题作文。
文体不限
，题
目自拟，
800
字左右。
二、写作指导：审题和解题：
“
愿望
”
是一个很
“
大
”
的题目，审题不
难，但要写出精彩的文
章也不易。
1
、一定要紧扣话题。
虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题
范围，
所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。：
“
愿望
”
是一个很
“
大
”
的题目，审题不
难，但要写出精彩的文章也不
易。在
“
考场
”
这个特定的场合下，文章的立意一定要鲜明、集中，
否则很难得到阅卷教师的亲睐。要使立
意集中，就要强化中心意识、
重点意识。
< br>其中一个主要的方法就是
“
大题小作
”
。
“
大题
”
是指题旨
范围较宽广，开放性较强的话题。比如说上文的<
/p>
“
心愿
”
，就是
一个
很
“
大
”
的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁
荣富
强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的
“
心愿
”
往往会流
于形式，很难写出具有正真情实感的文
章。对于这类文题，我们不
妨立意时寻找一个较小的切入口，或
就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。
还有一个方法就是
“
虚实转化
”
。比如
“
心愿
”
相对来说是比较
“
虚
”
的，
但
我们可以转化为
“
实
”
的来写。不空谈大道理，将立意落实到某个
具体的人物、景物、事件等载体上。
一篇文章决不能太虚，要学会
“
虚实转化
”
，这
样才能使内容厚实，
立意集中。
2
、文体一定要鲜明。
文体不限，不是说不要文体，可以把文章写成四不像。小说要体现
故事情节
，记叙文要体现记叙的要素，议论文要体现议论的要素，
书信要有书信的格式等等，一定
要根据文章内
容明确文章体裁。
3
、构思成文力求创新。
话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言，本身就是
一种命
题的创新，这种
命题的目的就是鼓
励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面
两方面。
（
1
）内容
的创新。要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵
活地选择最能够展示自
己的写作能力的内容。
（
2
）形式的创新。
这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，小标题，日记
、书
信、童话、小小说、剧
本等形式都是形式创新的有效途径。
三、思路指导
话题作文是自由的，但话题作文也是有一定的思路可循的，有了一
个循序渐进的思路
，在写作话题作文时，尤其是考场作文时，将会
更有助于我们把话题作文写好，写出新意
，获得成功。
1
、围绕话题，选取材料。
话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以
选择
的材料很多，对于
“
心愿
”
这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有
自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人
的心愿，也
可以是国家民族的大心愿。
有同学说：
“
我的心愿有许
多，像渴望考上一所好学校，希望父亲的病
能早日康复，希望人们
保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止
战争，等等
”
。这个同学围绕
“
心愿
”
这个话题，有
了这许多的材料，
可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，<
/p>
就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。一个原则是选择自己最熟
悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如这位
同学有感于老家的森林
资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护
森林，保护环境这一个心愿来写。
2
、围绕材料，明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行
了，
紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程
中表现中心。这样才能做到
中心明确。比如一个同学说美国向阿富
汗发动袭击时，他在电视上看了一则新闻报道：《
最悲惨的葬礼》，
说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命，几只不同肤色的手缓缓
地用白布单盖上那孩子的脸，当时看了感触很深，很沉重，只有一
个
希望，希望世上永远不要再有战争。
这个同学希望世上不再有战争的心愿，既是对在战争中不幸失去生
命的平民的同情，更
是对世界和平的一种渴望。显然，如单纯从前
者来立意的话，可能去着重地写这孩子的可
怜，花儿还没有开放就
夭折了；而从后者来立意的话，就带有更加广泛的意义，因为这孩
子只在硝烟中受害的平民的一个代表，地球上局部冲突也绝不止阿
富汗那块土地，比如还有以色列与巴勒斯坦等。这样一来，那同学
就确定了渴望世界和
平这样一个中心，写出了中心明确，材料感人
的话题作文佳作。
3
、取一个吸引人的标题。
材料与中心都确定了，接下来的一步是要思考如何为这篇作文
拟一
个恰当的标题，因为话题作文的话题不等于文章标题，话题作文的
< br>题目提示中，往往有
“
题目自拟
”
这样一条。俗话说：
“
题好一半文<
/p>
”
，
一个醒目的话题自然是一篇作文最引
人注目的亮点。
话题往往比较
大，因
此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有
两种，但有一个共同的原则，
那就是一定要紧扣我们的材料与中心。
一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小《我的心
愿》、、《最后的心
愿》、《大自然的心愿》等；
另一
种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。如
《我想有个家》《中国梦》
《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈，请
放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加
具有吸引人的力
量。
4
、写自己最擅长的文体。
最后是确定自己要运用的表达方式，选择自己所要采用的文体。
话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文
、小
说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自
< br>由选择的机会。一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。
如初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手，就要尽量通过
记叙
性文体来表达主题，而有个别同学擅长写散文或议论文，也不妨采
< br>用那种形式。比如
“
心愿
”
这个话题作文，同学们有写散文的，有写
科幻小说的，有写童话的，
有写一般的记叙文的。真正地体现了话
题作文自由的特点。
四、范文示例
心愿
<
/p>
掀开历史的画卷，芸芸众生，各有各的心愿，在这里我们截取历史
的一角
……
春秋时期的孔子
,
弟子三千
,
贤徒七十二人
,
他默默耕耘于杏坛上
,
留下
了
“
学而不思则罔，思而
不学则殆
< br>”
，
“
学而时习之，不亦说乎？
”“
温故而知新，可以为师矣
”
等脍炙人口的学习名言，到老他的心愿依然未了，可叹儒家的思想
尚未
真正的发扬光大。
司马迁，一介书
生，少年时遍游祖国名山大川，感受到祖国山河口
的壮丽，怦然心动，想著书立说，后因
“
李陵事件
”
被捕入狱，惨遭
宫刑，过着人不人、鬼不鬼的生活。这时他想到的是
“
人固有一死，
或重于泰山，或轻于鸿毛
< br>”
，为了最大的心愿
——
《史记
》的诞生，
他选择了忍辱负重，苟且偷生。
唐朝的杜甫，一生游历不定，安史之乱中他不顾一家老小，去
投奔
皇帝，
“
麻鞋见天子，衣袖露两肘
”
，但忠而被弃，忠而被谤，晚年
漂泊
成都一带，瓢泼大雨过后，彻夜难眠。这时他的心愿是
“
安得广
厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
”
。<
/p>
宋朝的陆游，生逢动荡时期，国无宁
日，他屡有大志不得伸，一生
都在想为大宋王朝建功立业，匡扶宋室，可恨奸贼当道，最
终卧病
不起，但他依然痴心不改，发出了
“
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮
台
“
的时代强音。
清朝的龚自珍面对
大清王朝的昏庸愚弱，痛感无力回天，他选择了
归隐田园，但是，在这样的形势下，他发
出了
“
落红不是无情物，化
作春泥更护
花
”
的擎天呐喊
……
< br>
纵观这些文人墨客走向末路时的心愿
,
似乎都没有完成
.
但是正是
这些
永垂不朽的心愿震撼着古往今来的仁人志士的心
,
我愿今人们都有心
愿
,
将来世上再多一个
“
杜甫
”“
陆游
”“
龚自珍
”…<
/p>
简评：这篇文章大气磅礴，思接千古
，按照历史顺序列举了
“
春秋时
期的孔
子
”
、
“
汉朝
司马迁
”
、
“
唐朝的杜甫
”
、
“
宋朝的陆游
”
、
“
清朝
的龚自珍
”
等事例，极好
地表现了主题；其二，开头简洁，只两句话
就直接切入主题；其三，语言优美，句式整齐
，可见在语言锤炼上
是下了一番功夫的。
还我昔日美好
轻风吹来，吹起柳枝翩翩起舞，夹杂着花的芬芳；悠悠绿水，
奏着
欢快的乐曲，鱼儿在它的怀抱中嬉戏。望去，绿油油的农作物和茂
< br>盛的树木沐浴在阳光下。
可
那已成为历史，昔日的美好已经不复存在。那载入史册的绿水、
青树只能在梦中出现。经
济的发展，给我们带来富裕的同时，也带
来了污染。
轻风吹来，吹起地面尘土，夹杂着白色垃圾，也伴着刺鼻的腥
臭味。
生活的富裕使人们由菜篮子的时代转变为塑料袋时代。图的是什么？
就两个字：方便。大方的人们已忘记了对环境的保护。乱砍滥伐现
象时有发生
。原先的树林只剩下一个个树桩。气候也变得干燥，地
面泛起了浮土。生活的垃圾乱堆乱
放，工厂废汽
.
废渣任意排放，严
重地
污染了环境。
悠悠黑水，飘浮着各种垃圾，这是工厂排放的废
水
,
不时发出一阵阵令人作呕的腥臭味
。往日清澈的水被它玷污，鱼
儿被它含的化学物质杀死，再也看不到鱼儿的身影。那欢快
的乐曲
已变成沉重的叹息。
望去，已不再是庄稼成片，绿树成阴
,
而是工
厂林立，一根根烟囱直
插云霄，浓烟滚滚，蔚蓝的天空被它们熏成了灰色，天空的小鸟不
敢踏进这片领空。车间里的机器日夜不停的运转，造成严重的噪音
污染。没有了茂盛的树木，肆虐的沙尘暴一次次袭来，搞得飞沙走
石
< br>,
天昏地暗。
觉醒吧！恢复往日的美好是我们共同的心愿，愿昔日的美好不仅仅
在梦中出现
，愿青山绿水茂林修竹再现
.-----
还我昔日的美好！
简评
:
小作者巧妙地抓住了时代的热点问题
-------
< br>环境保护
,
并且巧妙
布局
,
以第一段总领全文
,
主体部分用
“
轻风吹来
”.
“
悠悠黑水
”. “
望去
”
分别与第一段对应并且形成鲜明对比
;
同时
,
此文语言优美
,<
/p>
句式整齐。
极好地表现了
“
还我昔日的美好
”
的主题。这与该同学平时勤于读<
/p>
书．善于积累的好习惯是分不开的。
小鸟的心愿
我是一只小鸟。
我的名字叫小小。
我有一个小小的心愿
———
记得以前，我与爸爸妈妈还有兄妹们快乐地生活在大森林中，
妈妈
告诉过我们：我们要全心全意为人们服务。因此我们每天为树儿们
< br>啄虫子，使它们健康地茁壮成长。一天，我们正在为槐树爷爷啄虫
子时，突然身子
震了一下，然后重重地摔倒在地上，好象落进了万
丈深渊。槐树爷爷被伐木工人锯断了身
子也重重地摔倒在地。正当
我头晕目眩的时候，又落在了一只充满血腥的手中。随后，我
又被
带到了一个铁笼中，这里有许多我的同伴，他们向我哭诉：很多我
< br>们的同伴都被杀害了。我们越听越怕，努力向外飞。终于，我们飞
出了那个使我们
想起来就心惊肉跳的铁笼。
我和哥
哥毛毛以及妹妹苗苗飞到了树林中，发现槐树爷爷仍旧躺在
地上已经奄奄一息了。这时，
“
砰
”
的一声
，毛毛哥摔倒在地，毛毛
哥吃力地对我们说：
“
小小，你快带着妹妹苗苗离开这里，这里危险！
快！！
”
还好，人们听不懂我们的鸟语。我们悲痛地离开了毛毛哥，
踏
上了新的路程。
我和妹妹苗苗在空
中飞着飞着，我们不敢飞低，不断向高处飞去。
突然，一条
“<
/p>
黑龙
”
向我们扑来，那是工厂排出的废气
。年小体弱的
苗苗，来不及躲，被废气熏得一个劲儿往下掉。
飞了一整天的我早已口渴肚饿，好不容易等到天黑了，我才敢
停下
来找个地方休息一会儿。我来到一个池塘边，早已顾不上三七二十
< br>一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里冒出一股辣味，辣
到了胃里，才发
现那是工厂里排出来的污水，我正想张开嘴说话，
发现已经发不出声了。
人们啊，放过我们吧！难道你们不愿意我们全心全
意为你们服务吗？
教师点评：
小作者在这篇文章中用拟人的手法，以一只小鸟的口吻，说出了既
是动物也是人类共同
的心愿：保护环境，还生命以清新的空气。
“
环保
”
不是一个新话题，所
以文章只能在形式上力求创新。这段
“
真
情告白
”
穿插了
“
< br>槐树爷爷
”
和小鸟家族的悲惨遭遇，给人类以警醒。
我的心愿
我的生活是一片泛着碧花的海洋，而我的心愿则是被海风吹
起的浪
花中最绚烂的一朵。那就是
——
做一个生活的强者。
也许血管中涌
动着农民的血液吧，来到城市，我依然保留着自己那
顽强不屈的性格。当含娇带傲的班长
骂我
“
乡巴佬
”
后，我却倔强地
迎接她挑衅的目光。经过了日日夜夜的努力，我坦然地坐在了考场
上。考英语的时候，我感冒了，却没有告诉妈妈，而硬生生把卷子
答
完，
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