小学英语学科带头人先进事迹材料：蓄香吐远,春风化雨

小学英语学科带头人先进事迹材料：蓄香吐远，春风化雨

小学英语学科带头人先进事迹材料 ：蓄香吐远，春风化雨老师一

九九九年七月毕业于东外国语师范学校，同年八月份分配至 中心小学

校担任英语教师。

她工作认真，英语教学基本功扎实，教学成绩显着，多次在区 市

级基本功竞赛评课选优活动中荣获一等奖。

七年前，也就是她参加工作的第一 年，当时县市教育局要求所属

各小学全面推开了英语课程。

其时的英语教学，正如一块未垦的 荒地，等待着有心人去开垦和

播种。

倪老师正是这样一个有心人。

她抱着满腔的热情，全身心的投入 到英语刚刚开始的英语教学工

作中去。

在办公室，

经常可以看见她俯首案头，

或钻研教材，

或制作教具。

在这一年，< /p>

由于学校缺少英语方面的辅助教材，

除了书和练习册，

一张字母卡都没有，

给她的工作 带来了一定的困难。

但她认为这给了她更多自主发展的空间。

她精心准备每一堂课，按照书本的 要求，自制了全套字母卡，一

到四册部分单词卡，及其他有用的辅助教具，做足了课堂教 学的准备

工作。

在课堂上，她是一个活泼可亲的教师。

她教学生唱英语歌，说英语韵律诗 ，和学生玩游戏，鼓励和帮助

学生开口说英语，大声说英语，受到了学生的欢迎。

课后，她又在 学生中开展了一系列活动，办起了英语角，英语兴

趣小组，利用学生感兴趣的童话题材， 自编英语短剧，让学生来演，

不仅丰富了学生的课余生活，还大大提高了学生学习英语的 兴趣。

此外，她还十分重视对学生口语能力的培养。

在县市首届小学生英语口语竞赛中 ，她辅导的两名学生表现都很

出色，均获得了二等奖，中心小学学生口语水平也因此受到 了教委领

导及周边学校的关注和肯定。

后来，在县市划分为中区和相城区 后，在中区首届小学生口语选

拔赛中，她排练的短剧又再获奖，以不俗的成绩获二等奖， 在全区各

小学中排列第六。

这些，对于一个刚刚起步教英语的农村小学来讲并不容易。

它依仗于学校对英语教学的重视， 依仗于教师自身的努力程度，

当然，更离不开教师的专业素养和教学基本功。

而在这一方面，可以说，倪老师也是一个佼佼者。

一九九九年度，她毕业第一年，工 作不多久，县市对全体在校的

英语教师进行了一次英语基本功的调查考试，在这一次测试 中，她从

全县七十多位教师中脱颖而出，被选拔参加苏州市首届小学英语青年

第二年，在中区英语教师教学基本功竞赛中，她在听说读各方 面

能力表现俱佳，获得了一等奖第一名的好成绩。

第三学年，经中区选拔赛选拔，她 再次参加苏州市小学英语青年

教师朗读比赛，荣获一等奖。

在此后的各类比赛中，她亦频频获奖。

在年月，她再次经受住层层选拔， 参加了苏州市青年教师基本功

竞赛，获得小学组的一等奖。

年在苏州市小学英语教师技能展评活动中，获二等奖。

在本年度区教委开展的两次大型评 课选优活动

——

区教技中心主

办的第五 届小学教师信息技术与课程整合评课选优和教研室主办的青

年教师评课选优活动中，她皆 获得了一等奖的好成绩。

这一些成绩的取得，加上学校领导对英语教学的重视和对她的支

持，使 得学校的英语教学一再得到上级领导的关注和肯定。

早在年，中心小学即被授予县市首批小学英语特色实验学校。

她本人在几年的教学工作中，也依 次获得了县市优秀见习教师中

区教坛新秀中区优秀教育工作者中区青年教师双十佳中区骨 干教师等

光荣称号。

这鼓舞着她，也激励着我们学校更好地发展该学科，并积极探 索

英语发展的特色之路。

至学年度，中心小学率先在辅导区也开设了英语课，由倪老师 和

另一位有英语特长的教师分担全辅导区五六年级十三个班的英语。

倪老师一个人要带中心毕业班五个班级，外加辅导区两个五年级