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大象版小学科学四年级上册实验报告单
实验名称
我们吃什么
实验材料
各种食物
实
验
方
法
和
过
程
1
、用拉家常的口吻引入，让学生围绕“平时我们都
吃些什么？”实话实说，畅所欲言。
2
、让学生给食物进行分类，并随时填写“食物分类
表”
。
3
、
汇
报交流时，
要让他们充分表达，
不要强求统一
< br>答案，也没有统一答案。
例如可以把食物这样分类：
实验现象
五谷杂粮类，蔬菜水果类，
肉蛋奶类，调料类等四
类。
分类是一
种重要的研究方法，
对于种类繁多的事物，
实验结论
可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分
类的结果也不一样。
记录人
：
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大象版小学科学四年级上册实验报告单
实验名称
研究食物中的营养
实验材料
酒精灯、镊子、火柴、碘酒、白纸、各种食品
实
验
方
法
和
过
程
1
、把少
量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴
2-3
滴碘酒，观察发生
的现象。
2
、
把花生放在白纸上用力挤压，
观察白纸上留有的
痕迹。
3
、
将切成细条的
瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，
注意
闻一闻，有什么气味？
1
、米饭变成蓝黑色。
实验现象
2
、在纸上留下油迹。
3
、会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。
实验结论
大米中含有淀粉，花生内含
有脂肪，瘦肉内含有蛋
白质。食物营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等。
< br>
记录人
：
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大象版小学科学四年级上册实验报告单
实验名称
淀粉的消化
实验材料
淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管
1
、收集唾液。
实
验
方
法
和
过
程
2
、
准备
2
支试管，
编
号
A
、
B
，<
/p>
在试管中各加入
2ml
淀粉糊。
3
、在
A
号试管中加入
2ml
清水，在
B
号试管中加
入
2ml
唾液，振荡摇匀。
4
、
把
A
、
B
号试
管放在盛有
37
℃水中恒温保存
10<
/p>
分钟后，在这
2
支试管中各加入
1-2
滴碘液。
5<
/p>
、
摇匀，
观察
2
支试管中溶液的颜色是否发生了变
化，并记录。
实验现象
A
号试管淀粉糊不变蓝，
B
号试管淀粉糊变蓝。
实验结论
本实验的结果说明了唾液淀
粉酶对淀粉具有催化作
用，它能分解淀粉。
记录人
：
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大象版小学科学四年级上册实验报告单
实验名称
水中杂质的过滤
塑料瓶、剪刀、棉花
、木炭、沉淀后的水、滤纸、
烧杯、漏斗
一贴：指滤纸要紧贴漏斗壁。
实
验
方
法
和
过
程
二低：一是滤纸的边缘要稍低于漏
斗的边缘；二是
在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低
于滤纸的边缘。
三靠：一是待过滤的液体倒入漏斗中时
,
盛有待过滤
液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾
斜的玻璃棒上（玻璃
棒引流）
；二是指玻璃棒下端要靠在三层滤
纸一边
（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚
,
三层滤纸那边
不易被弄破）
；
三是
指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的
接受器的内壁。
实验材料
实验现象
沉淀后的水中的难溶物质和
漂浮物被滤纸滤出，过
滤后的水变清。
实验结论
过滤可以分离溶液与不溶于
该溶液的难溶物质
(
多
为固体
)
。
记录人
：
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大象版小学科学四年级上册实验报告单
实验名称
观察鱼
实验材料
鱼、水槽
实
验
方
法
和
过
程
1
、了解鱼类的生活环境。
2
、观察鱼的外形和运动。
3
、观察鱼的吃食和呼吸。
实验现象
鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。
实验结论
鱼生活在水中，身上有鳞片
，用鱼鳍游泳，用鳃呼
吸。
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记录人
：
大象版小学科学四年级上册实验报告单
实验名称
谁的车儿跑得快
实验材料
玩具车、秒表、皮尺
实
验
方
法
和
过
程
时间
实验现象
1
、
分组分工，
落实组内工作人员，
如组
长、
计时员、
记录员、号令员、协调员等。
2
、
选择操场或平地作为比赛场
地，
按比赛规则设置
跑道、起点、终点……
3
、完成比赛活动，记录比赛数据。
4
、
对小组的数据进行分析，
计算小车的速度，
绘画
小车的行驶情况简图。<
/p>
10
米
4
3
2
20
米
8
6
4
30
米
12
9
6
1
号车
2
号车
3
号车
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