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大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
猜猜看
实验材料
玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯
实
验
方
法
1
、水槽中盛大半槽水。
2
、将一纸团塞入杯底。
3
、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。
和
过
程
实验现象
纸没有湿。
实验结论
杯子里的空气具有压力，水不会上升。
记录人
：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
纸杯烧水
实验材料
酒精灯、铁架台、纸杯
1
、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。
实
2
、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精
验
灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒
方
精灯。
法
3
、示范安全使用酒精灯。
和
4
、小组讨论所用实验材料。
过
5
、小组组长到材料超市选取实验材料，分组实验，
程
填写实验报告单。
6
、汇报实验结果。
实验现象
纸杯里的水被烧开，而纸杯并没有漏水。
实验结论
纸杯没有烧着是因为杯子里的水吸收了热量，纸杯
达不到着火点。
记录人
：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
做纸风车
实验材料
剪刀、硬彩纸
实
验
方
1
、尽情发挥创造力，做出与众不同的纸风车来。
2
、你的纸风车转得快吗？解释一下原因。
3
、纸风车还可以在哪些方面进行改进。
法
和
过
程
实验现象
向纸风车吹气或者推动纸风车，
纸风车就会转起来。
实验结论
风具有力量，风车可以证明风的存在。
记录人
：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
观察风力风向
实验材料
风向标、风力计、风扇
1
、打开包装，把立柱和底座组装起来，成为支架。
实
验
方
2
、把组装好的风向标插入支架里，
然后再把风杯架
以同样的方法插入支架里。这样风向组合器材就完
成了。
3
、用台式风扇吹动风力，
法
和
用此风力吹动风向组合器
就是风的方向，
也就是
风扇的风力最好开
材，风杯转动的快慢，就是风力的大小。
3
、观察风向标箭头的指向，
过
程
所谓的风向。（观察风向的时候，
大
些，以免风力太小，吹不动风向标，影响实验效
果）
实验现象
风杯转的快，说明风力大。
风杯转的慢，说明风力
小。
风向标箭
头的指向，就是风的方向，也就是所谓的
风向。
实验结论
证明风有力量和方向。
记录人
：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
制作“魔力”小针
实验材料
水槽、磁铁（条形、
U
形）、钢针、泡沫板、指南针
实
验
方
1
、把缝衣针放在桌面上，
用磁力较强的磁铁慢慢从
20
次。
观察是吸引
缝衣针的一端划向另一端，至少划
2
、用针鼻或者针尖接近指南针的一端，
法
和
或者是排斥。
4
、将针插入一小块泡沫板，
放在水面上，
静止后观
过
程
察针鼻指南或者是针尖指南。
实验现象
放在水面上，静止后针鼻指南。
实验结论
磁化后的钢针可以自方向，
指向南方的一端是南极。
记录人
：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
有趣的磁铁游戏
磁铁（条形、
U
形）、铁钉、大头针、木块、泡沫塑
料、铝片、硬币、塑料尺
实验材料
实
验
方
1
、磁铁分别靠近以上物体，观察能不能吸引。
2
、把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能
不能吸住。
3
、用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈。
4
、把一块磁铁水平悬挂起来，
用手转一转，
等到它
法
和
过
程
静止下来，观察它的指向。
5
、用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两
端。
磁铁可以吸引铁钉、大头针，不能吸引其他物体。
实验现象
发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少。磁铁
水平悬挂起来，它静止下来，指向南北方向。不同
磁铁的两端有时会相互吸
引，有时又会相互排斥。
磁铁可以吸引铁的东西。磁铁的两端磁性强，中间
实验结论
磁性弱。
磁铁可以指示方向。
磁铁的同极相互吸引，
异极相互排斥。
记录人
：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称
磁铁的妙用
实验材料
磁铁实验盒
实
验
方
1
、每小组发一包已准备好的材料
（小马达、小喇叭、
回形针、耳塞、话筒）
。
2
、提示学生设法检验其中是否有磁铁、
法
和
检验方法由
启发学
学生设计。
3
、活动完毕，
请学生说出自己所用的方法。
过
程
生根据生活经验，说出还有哪些家电用了磁铁。
实验现象
小马达、小喇叭、耳塞、话筒都能吸引回形针。
实验结论
证明小马达、小喇叭、耳塞、话筒中都含有磁铁。
记录人
：
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