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小班英语歌教案怎么写
【篇一：幼儿园英语儿歌教案】
幼儿园英语儿歌教案：
i can
活动目标：
1
、初步学习儿歌：
“i can
”
。
2
、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3
、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物
与动词
间的对应关系。
活动准备：
1
、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。
2
、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3
、黑板。
活动过程：
1
、通过情景表演，让幼儿初步感受句型
“i
can”
。
——
和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型
“who is
it
？
”“it’s
me
。
”
t
：
hello
，
boys and
girls
。
c
< br>：
hello
，
miss
xue
。
t
：
i love
you
！
c
：
i love you too!
t
：
today
，
some animals will come
。
but
，
who are they
？（做
想状）
hear
！（做听状）
——
老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。
t
：
ding-
dong
，
ding-
dong
。
c
：
who is
it
？
who is
it
？
t
：
it’s
me
。
it’s
me
。
—
—
老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：
“fly
，
fly
，
fly
，
i can
fly”
。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。
t
：
hello
，
boys
and girls
。
c
：
hello
，
bir
d
。
t
：
nice to meet
you
！
c
：
nice to meet you
too
！
t
：
yes
，
i’m a
bird
。
i can
fiy
！（边说边做飞状）
t
：
now
，
boy
s and girls
，
let’s like a bir
d
，
ok
？
c
：
ok
！
t
：
oh
，
stand up
please
！
let’s line up and
follow me
。
when
you fly
，
you
should say
：
“fly
，<
/p>
fly
，
fly
，
i can
fly”
。
louderly!
—
—
老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念
“fly
，
fly
，
fly<
/p>
，
i
can
fly”
。
t
：
please fly to your
seat
。
t
：
look
！（做看状），
who
is coming
？
——
同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。
2
、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。
t
：
oh
，
boys and
girls
，
let’s have a
look
，
here are there
animals
，
they are<
/p>
。。。。。。（等待幼儿说出：
fish
、
rabbit
and
bird
。
t
：
< br>yes
，
you are very clever
！
(
手指小鸟
)<
/p>
，
it is a
bird
，
just
now
，
the bird
says
：
i can
？（等待幼儿说
出
fly
。同时老师边
说边做飞的动作
以此来引导幼儿说出。）
t
：
yes
，
now
，
please fllow me read
：
“fly
，
fly
，
fly
，
i can
fly”
。
（集体念三遍）
——
以下同上学念
< br>“swim
，
swim
，
swim
，
i can swim
。
”“hop
，
hop<
/p>
，
hop
，
i
can hop
。
”
t
：
who want to be
bird
？
——
请三名幼儿上来扮演小鸟。
t
：
listten
carefully
。
if i say “bird
，
bird
。
”you
may do like this
。
（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。）
t
：
are you
clear
？
c
：
yes
！
t
：
(
其他
幼儿
)show your fingers and fllow
me
。
（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。
——
同上请出幼儿个别表演鱼和兔。
并给表演好的幼儿贴上大苹果。
3
、初步完整学习儿歌
“i
can”
。
t
：
now
，
boys and
girls
，
there are some
pictures under your
chairs
，<
/p>
next
，
you can take
it out and mey do like this
。（老师
< br>把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。
t
：
ok
，
pl
ease look at me and listen carefully
。
now
，
you
should look carefully who are
you
？（老师向每位幼儿问一遍：
you are
?
等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。
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