-
Unit1What
’
sthematter?
2dA
丽萨,你好吗?
B
我头疼,并且脖子不能动。
我该怎么办?我应该量
体温
吗?
A
不,听起来不像是你发烧。
周末你做什么了?
B
我整个周末都在玩电脑游戏。
p>
A
那很可能就是原因,你需要
离开电脑休息
几次。
B
是的,我想我是一个姿势做
的太久没有移动。
A
我认为你应该躺下休息。如
果明天你的头和脖子还痛的话,
就去看医生。
B
好的,谢谢,曼迪。
3a
公交车司机和乘客救了一位
老人
昨天上午九点,
26
路公交
车
正行驶在中华路上,这时司机
看到一位老人躺在路边。在他<
/p>
旁边一位妇女在喊救命。
公交车司机,
24
岁的王平没有
多想就停下来公交车
。他下了
车,
问那个妇女发生了什么事。
她说那个人有心脏病,应该去
医院。王先生知道他必须快点
行
动。他告诉乘客他必须送老
人去医院。他希望大部分或全
部乘客
下车去等下一辆公交车。
但出乎他的意料,他们都同意
和他一起
去。一些乘客帮助王
先生把那个老人移到公交车上。
多亏了王先生和乘客们。医生
及时挽救了老人的生命。
< br>“许多
人因为不想有麻烦而不想帮助
别人,
这真令人难受”
,
一位乘
客
说。
“但是这位司机没有考虑
自己。
他
只考虑挽救一条生命。
”
2b
他失去了手臂但还在爬山
阿伦是一个对爬山感兴趣的美
国人。作为一名登山者,阿伦
习惯于冒险。这是关于做危险
运动的令人兴奋的事情之一。
有许多次,阿伦因为(意外)
事故几乎失去生命。
在<
/p>
2003
年
4
月
26
日,
在犹他州登山时他
发现自己在非常危险的处境。
在那天,当阿伦独
自登山时,
他的手臂被压在落在他身上的
一块
< br>360
千克的岩石下。因为
他的手臂不能自由活动,他在
那儿待了五天,希望有人会发
现他。但当他的水喝完了,他
p>
知道他将不得不采取措施来挽
救的生命了。他不愿意那天就
死去。因此他用刀子切除了他
的一半右臂。然后,他用左臂
给自己打上绷带以至于他不会
失去太多的血。这之后,他爬
< br>下山区寻求帮助。
在他失去手臂后,他写了一本
名为
《生死抉择》
(又译作《生
死两难》
)
的书。
他的意思
是
“处
于一个你似乎无法拜托的困境
之
中”
。
在这本书中,
阿伦讲述
了关于做出明智择和掌握自己
生命的重要性。他对登山如此
酷爱以至于即使这次经历之后
他还继续爬山。
p>
我们有和阿伦一样的勇气吗?
在我们发现自己处于进退两难
的处境之前以及在我们不得不
做出生死抉择之前,让我们来
想想它。
Unit2I’ll
helptocleanupthe
cityparks.
2bA
嗨,汤姆。我正在制定今
年夏天在养老院工作的一些计
划。
B
真的
吗?我去年夏天在那
儿工作了!
A<
/p>
哦,
他们请你帮忙做什么了?
B
嗯·
·
·像给老人们
读报,或
者只是与他们聊天这样的事,
他们给我讲过去的生活经
历,
讲过去是什么样子的。
A
那听起来很有趣。
B
是呀,许多的老人都很孤
独。我们应该听他们说话并
且
照顾他们。
A
对呀,我的意识是有一天
我们也都会老的。
3a
志愿服务的学生
来自河畔中学的玛丽奥·
格林
和玛丽·布朗,每周放弃
几个
小时去帮助别人。
玛丽奥喜欢动
物,
他想成为一
名动物医生。他每个周六上午
< br>志愿在一家动物医院工作。玛
丽奥相信这能帮助他将来找到
理想的工作。
“这是艰苦的工
作”
,
她说,
“但是我想学习更
多的关于如何照顾动物的知识。
当我看到动物们
(病情)
渐好,
看到它们的主人脸上的喜悦时,
我产生出那么一种极强的满足
感。
”
玛丽是一名书籍爱好
者。
她四
岁时就能独自看书了。去年,
她决定参加一个课外阅读活动
小组的志愿者选拔。她每周仍
然在
那儿工作一次去帮助孩子
们学习阅读。
“这些孩子做在图
书馆里,但是你能从他们的眼
中看到它们在在进行的每一本
不同的新书之旅。在这里当志
愿者对于我来说是梦想成真。
我可以做我喜欢做的事情,同
时也能帮助别人。
p>
2b
我要送给你一张“幸运儿”
的照片
p>
亲爱的李小姐
,
我想感谢你给“动物帮手”捐
款。我确信你知道这个组织建
立
起来是为了帮助像我这样的
残疾人的。有了你的帮助,我
才有可
能拥有“幸运儿”
。
“幸
运儿”对我的
生活产生了很大
的影响。让我来告诉你我的故
事。
又聋又瞎会是怎么样呢?或者
想象一下你不能走或
自如地使
用你的手。大多数人从没考虑
过这一,但是许多人有这
样的
困难。我不能自如地使用自己
的胳膊和腿,因此,一些像接
电话、开关门、搬东西这些平
常的事对我来说都很困难。后
p>
来,去年的一天,我的一位朋
友帮我拜托了困境。她与“动
物帮手”组织联系,试图给我
找一只经过特殊训练的狗。她
也认为一只狗可能会使我振作
起来。我喜爱动物,并且我对
< br>拥有一只狗的注意感到很兴奋。
在“动物帮手”哪里,
我与一
直狗在一起经过六个月的训练
后,我能够把她带回家了。
我
的狗的名字叫“幸运儿”对他
来说是一个很好的名字,因为<
/p>
我觉得拥有他真的很幸运。你
看,正是因为你的仁慈,我才
能有一只
“导盲犬”
~
“
幸运儿”
很聪明,能听懂很多的英语单
词。当我给他下命令时,他能
听懂我说的话。
例如,
我说
“
‘幸
运儿’<
/p>
,把我的书拿来”
,他会
马上做到。
p>
“幸运儿”是一只神奇的狗。
如果你喜欢
,我寄一张他的照
片给你吧,以后我会让你看看
他是如何帮助我
的。再次感谢
你改变了我的生活,
最美好的祝福
本·史密斯
Unit3Couldy
oupleasecleanyo
urroom
?
2dA
托尼,你可以帮这做几件
< br>事吗?
B
我至少看完这个节目行么?
A
不行,我认为两个小时的电
视对你来说足够
了!
B
好的,你要我做什么
A
你倒垃圾、叠衣服和洗餐具
好吗?
B
那么多?
A
是的,因为妈妈随时都会买
完东西回来。如果他看
到这样
不整洁,她会不高兴的。
B<
/p>
但这房子已经相当干净和整
洁了!
p>
A
是的,它是干净的,但它不
是“妈妈(要
求的)干净”
3a
上个月,
当我放学回到家时,
我们的狗迎接我。
他想要散
步,
但我太累了。我扔下我的书包
就去起居室了。我刚在电视机
前坐下,
我妈妈就过来了。
“你
把狗带出去溜溜好吗?”
她问。
“我能先看完这个节目吗?”
我问。
“不行!
”
她生气的回答道。
“
你
总是看电视,
在家
里从不帮忙!
我不能整天工作,整晚还做家
务。
”
“哦,我在学校也整天学习!
我和你一样累!
”
我大喊回应到。
我妈妈没说什么就走了。一个
星期她也没做家务,我也没有
做。
最后,我找不到一个干净
的盘子,也找不到一件干净的
衬衫。
接下来的第二天,我妈妈下班
回家发现房子既干净又整洁。
p>
“发生了什么事?”她惊讶地
问。
<
/p>
“对不起,
妈妈。
我终于懂得,
我们需要分担家务活来拥有一
个干净而舒适的家。
”我答道。
2b
《星期日邮报》杂
志邀请父
母亲写点关于他们是否认为年
轻人应该在家里做杂务的
情况。
亲爱的先生:
我不理解为什么
一些父母让他
们的孩子在家里帮着做家务活
和杂务。如今,孩子
们已经有
来自学校的总够的压力了。他
们也没有时间学习和做家
务活。
家务活浪费他们的时间。我们
只让他们做学生分内的事好
吗?
为了取得好成绩,进入一所好
的大学,他们应当把时间花在
学业上。
当他们长大了的时候,
他们也
将不得不做家务活,因
此,
他们现在没有必要做家务。
给孩子们在家里提供一个干净
而又舒适的环境是父母的责任。
而且我认为做杂务不是那么难。
我不介意做。
史密斯先生
亲爱的先生:
我认为孩子们学会怎么
样做杂
务和帮助父母亲做家务活是重
要的。只是在学校取得好成
绩
是不够的。如今孩子们依赖父
母亲太多。
他们总是问:
“你给
我买这个好吗?”或者“你能
帮我做那件事吗?”做杂务可
以帮助培养孩子们的独立和教
会他们怎么样去照顾自己。他
也帮助他们理解公正性的想法。
自他们与父母亲一起住在一所
房子里以来,他们就应
该知道
每个人应当做他们的一部分来
保持房子干净和整洁。我们
邻
居的儿子上了一所好大学,但
在第一年,他不知道怎么照顾<
/p>
自己。结果,他经常生病,成
绩下降。
孩
子们越早学会独立,
对他们的未来就越好。
< br>Unit4whydon
’
tyoutalktoyou
rparents?
2dA
金,你看
上去很难过。怎
么了?
B
哦,昨天我发现我妹妹在翻
阅我的东西。她拿了我几本新
< br>杂志和几张光盘。
A
嗯·
p>
·
·那不是很好。她把它
们还给你了吗?<
/p>
B
是的,但我还是生她的气。
我该怎么办?
A
哦,
我猜你可以叫她说声道
歉。但你为什么不忘掉这件事
以便你们能
在做朋友呢?尽管
她不对,但它不是什么大不了
的事。
B
你说的对。谢谢你的建议。
A
没事,希望事情会好起来。
3a
亲爱的亨特先生:
我的问题是我不能和我的家人
和睦相处。我父母之间的关系
< br>已经变得不易相处。他们经常
吵架,我真的不喜欢这样。而
这是他们拥有的唯一沟通。我
不知道我是否应该就这件事对
他
们说点什么。当他们争吵的
时候,就像一大块乌云悬在我
们家的
上方。而且我哥哥对我
也不是很好。他总是拒绝让我
看我喜欢的
电视节目。相反,
晚上无论他想看什么就看到很
晚。我认为这不
公平。在家里
我总是觉得孤独和焦虑。这正
常吗?我能做什么?
伤心
13
亲爱的伤心
13
:
< br>在你这个年龄是不容易的,有
这些感受是正常的。你为什么
不和你的家人谈谈这些感受呢?
如果你的父母亲正遇到问题,
你应该主动提出帮助。或许你
可以在家里做更多的事情以便
他们
有更多的时间进行适当的
交流。其次,你为什么不做下
来和你哥
哥沟通呢?你应该说
明你不介意他总是看电视。但
是,他应当让
你看你喜欢的节
目,我希望今后你会自己觉得
好些。
2b
或许你应该学会放松!
如今,中国孩子有时在周末比
工作日还要忙,因为他们不得
不上那么多的课外补习课。他
们中的许多人在学习考试技巧,
以便他们能进入一所好的高中,
随后上一所好的大学。其他人
< br>在训练体育,以便他们能比赛
获胜。然而,这不仅仅发生在
中国。
泰勒一家是一个典型的美国家
庭。对于凯西·泰勒的三个孩
子来说,
生活是忙碌的。
“在大
多数日子的放学后”
,凯西说:
“我送我的两个男孩子中的一
个去进行篮球练习,送我的女
儿去进行足球训练。然后我得
送我的另一个儿子去上钢琴课。
或许我可以舍弃他们的几个活
动,但是我相信这些活动对我
< br>孩子们的将来是重要的。我真
想要他们成功。
”
然而,
疲惫的
孩子们直到晚上
< br>7
点才到家。
他们匆忙地吃晚饭,接着就该
做家庭作业了。
琳达·
米
勒,
三个孩子的母亲,
清楚所有这样的压力。
< br>“在一些
家庭里,在孩子很小的时候竞
争就开始了,并且
持续到孩子
长大”
她说道,
“母亲们送
她们
的孩子去上各种各样的
(学习)
班
。她们总是把他们和别的孩
子对比。这是不理智的。我认
为那是
不公平的。为什么他们
不让他们的孩子成为孩子呢?
人们不应该
把孩子逼得那么
紧。
”
医生说太多的压力对一个孩子
的发育不好。爱丽丝·格林医
< br>生说所有这些活动会对孩子们
造成许多压力。
“孩子们也
应该
有时间去放松和为他们自己去
思考。尽管想要成功的孩子是
正常的,但是拥有快乐的孩子
甚至更为重要。
< br>”
Unit5whatwereyoudoingwh
ent
herainstormcame?
2dA
琳达,昨晚你在做什么?
我
7
点钟打电话,你没有接。
B
哦,我在厨房里帮我妈妈。
A
我明白了。我
8
点
钟又打电
话,你那时也没接。
B8<
/p>
点钟我在做什么呢?哦,
我
知道了。当你
打电话时,我在
洗淋浴。
A
但接着我在9点钟又打电话。
B
哦,那个时间我在睡觉。
A
那么早?那很奇怪
B
是的,我累啦。你为什么打
那么多电话?
A
我需要帮助来完成我的作业。
因此在你睡觉的时候,我打电
话给珍妮,她帮了我。
3a
这场暴风雨是人们关系更亲
近了<
/p>
在阿拉巴马州,本能听到他家
外面的大
风。乌云使天空变的
很暗。外面没有光亮,感觉像
是半夜。电视
新闻报道了一场
特大暴雨发生在这一地区。
< br>街区里每个人都在忙。本的爸
爸正在把几块木板放在窗户上,
而他妈妈则确认手电筒和收音
机都能正常使用。她也把一些
蜡烛和火柴放在桌上。
当雨开始对着窗户猛烈地敲打
时,本在帮着妈妈做完饭。晚
饭后,他们设法玩纸牌游戏,
但外边正下着严重的暴风雨,
想玩的开心是很难的。
起初本谁不着。当大约凌晨
3
点风在逐
渐变弱时他终于睡着
了。当他醒来时,太阳正在升
起。他和家人
一起来到外面,
发现街区凌乱不堪,
吹倒的树、
打破的窗户和垃圾随处可见。
他们加入到街坊邻居中去帮着
一起打扫。虽然这场暴风雨把
许多东西拆散开了,但是它使
许多家庭和邻居们关系更亲近
了。
2b
你记得你在做什么吗?
人们经常记得当他们听到历史
上重要事件的新闻时他们正在
做什么。例如,在美国,许多
人都记得在
1968<
/p>
年
4
月
4
日他
们在做什么。这是美国历史上
一次重大的
事件。在这一天,
马丁·
路德·
金博士
被杀害了。
尽管一些人可能不记得是谁杀
害了他,但他们记得当
他们听
到这个消息时,
他们在做什么。
罗伯特·
艾伦现在五十多岁了,
但那时他是一个学生。
“我和我
的父母亲一起在家里”
,
罗伯特
回忆说,
“当我们从广播里听到
这个新闻时,我们正在厨房里
吃晚饭。
那个新闻记者说:
‘金
博士就在十分钟前去世了。
’
我
的父母都十分震惊!
”
在那之后,
emountains
2aA
你觉得愚公的故事怎么
我的父母没有说话,我
们默默
地吃完了剩下的晚餐。
更近一
些,绝大多数美国人都
记得当纽约世贸中心被公布分
子撞毁时他
们在做什么。甚至
那个日期—
2001
年
9
月
11
日
—对大多数美国人来说都有含
义。
<
/p>
这是凯特·史密斯永远不会忘
记的一天。她记得当时正在两
座塔楼不远的办公室工作。
“我
的朋友大喊着
一架飞机刚撞上
了世贸大楼!我开始不相信,
但接着我往窗外看
,意识到那
是真的。我是那么害怕以至于
我几乎不能清楚地想起
那之后
的事。
”
Unit6Anoldmantriedtomoveth
样?
B
我认为他真的很有趣。愚公
找
到了一个解决问题的好方法。
C
真的吗?我认为他有点愚蠢。<
/p>
移山似乎是不太可能的。
B
但这个故事试图告诉我们,
如果你去努力,
一切皆
有可能!
愚公一直尝试,没有放弃。
C
我还是不赞同你的观点。我
认为我们应该尝试着去寻找一
p>
些其他的方法,来解决问题。
B
但是不把山移开,愚公还能
做什么呢?
C
这个,有很多其他的方法。
例如,他可以建
一条公路。那
要比移山跟好跟快!
A
对于这个古诗,你们有不同
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:音乐专业术语中英文对照
下一篇:音乐英语词汇