-
英语单词重读规则
在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决
定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和
非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，
重音位置和轻重音之间
的对照
是他们通过听觉识辨单词的主导因素
，
< br>一旦说话人对重音把握出现错误
，
就会造成交流障碍
。
反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准
确辨识。在不借助词典的
情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素
养的重要部分。然而，和法
语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来，英语
的重音位置似乎变化多端，难
以把握，这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母
如何发音，基本取决于是否重读
和音节性质
（开音节
、
闭音节）
两大因素
。<
/p>
由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，
一旦重读音节中
的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重
音位置是英语
学习中一个无法绕过的拦路虎。
本文将从词汇学的角度，
对英语
重音的大致规
律作一个介绍。
影响英
语重音基本上有五个因素：
归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音
特征
，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因
素，
而这一点长期以
来一直被研究者所忽视。
< br>
A
重读音节
单词中读音特别响亮的音节
。重读符号为
―
‖
，标注在重读音节前
左上方，如：
[t
m
r
u]
，
也可以直接在单词里标注，如：
to
morrow
。次重读符号
―
‖
，标注在重读音节前左下方。
在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节
。
其余的音节读得轻而弱，
称为非重读音节。
< br>有的多音节词可能有两个重音，
其中一个是主要
重音，另
一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用
―
‖
表示，加在重读音节前的
左上方；次重音也
用
―
‖
表示，但加在次重音节前的左下方。
英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提
高响度还是提高音调来体现重音符号？
英语中的词重音主要表现为音重，
这是较为流行的说法，
但是
实际情况如何呢？我们可以考
察一下
information<
/p>
这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候
是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在
ma
这个音节上
嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。
英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的
―
音高
‖
是指
pitch
，不是指
tone
，尤其不是
指声调语言的
tone
。
声调在汉语里的作用是什么？区分语素音节的意义。
B
归化程度
归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了
―
本土
‖
词汇
大家庭
。
英语虽然
属于印欧语系中的日
耳曼语族
，
但从词汇角度看
，
只有少数词汇是从日耳曼语言继承的
，
80%<
/p>
的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语
（最
初是拉丁语的方言）
与拉
丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁
词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来
语。另外，英语中还吸纳了大量其他
语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的
一般重音模式，但部分词汇的重音
仍然模仿源语言中的重音。如：
1
）法语词汇：
–
aire
（如
milliona
ire
、
questionaire
，
与英语后缀
-ary
等价）、
–
ee
（由法语过去分词变来，如
referee
、
absentee
、
trustee
）、
<
/p>
–
ette
（表示
―
小
‖
，如
novelette
）等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。
注意：
renaissance
一词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第
二个音节上重读，也可按
照法语模式在最后一个音节上重读。
2
）西班牙语词汇：
-ado
是典型的西班牙语后缀，重音在字母
a
上，如
Colorado, aficionado
< br>（某方面的狂热爱好
者或迷），等。
3
）拉丁词汇：
比如
ad infinitum
（直至
无限）中
infinitum
就按照拉丁语模式，在倒数第二个
音节重读。拉
丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的
辅音特征
对重音位置有决定作用
（详见第
4
部分）。
C
音节数、词性和前缀
音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。
a
b
第
1
种是单音节词。所有的单音节词都是重
读的。
第
2
种是双音节词，双音节词的重音主要受词性影响，
其次是前缀。
如果该词是
动词、形容词、介词
，重音
往往在第二个音节上，如
defend
，
irate
，
above
等。
如果是
名词
，重音
往往在第一个音节上，如
window
，
cable
等。
下面几个具有双重词性的单词最具启发性：
< br>作为动词，
project
（投射）、
< br>object
（反对）、
refuse
< br>（拒绝）、
produce
（生产）重音均在第
二个音节上；作为名词，它们的重音都在第一个音节上（意思分别是项目、客体、垃圾、农
产品）。其它如下：
alloy
[
l
]
合金（名词）
alloy
[
l
]
使
.
..
成合金（动词）
project
[pr
f
ekt]
计划（动词）
desert
[d
z
:t]
抛弃（动词）
record
[r
k
:d]
录音（动词）
present [
pr
zent ]
赠送（动词）
de
sert
抛弃（动词）
insult
in
sult
侮辱（动词）
conduct con
duct
指挥（动词）
content
con
tent
使满足（动词）
essay es
say
企图（动词）
project
[
pr
f
ekt]
计划（名词）
desert
[
dez
t]
沙漠（名词）
record
[
rek
d]
唱片（名词）
present
[
preznt ]
礼物（名词）
desert
des-
ert
沙漠（名词）
insult
in-sult
侮辱（名词）
conduct
con-duct
行为（名词）
content
con-tent
内容（名词）
essay
essay
散文（名词）
concret
concret
混凝土（名词）
convoy
con-
voy
护航（名词）
exploit
exploit
功勋（名词）
survey
survey
调查
(
名词
)
读音不同，词意不同的词
prayer
[e
]
祷告（名词）
前缀对双音节词影响较大：
concretcon
cret
使凝固（动词
）
convoy con
voy <
/p>
为
...
护航（动词）
< br>
exploit ex
ploit
利用（动词）
survey
sur
vey
勘测
(
动词
)
prayer
[e
]
祈祷者（名词）
①含有
a- be- com-
con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis-
per- pre- pro- re- trans-
等前缀
的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有
de- in- re- con- pre-
等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为主重读位置不
同而词的
意义和词类也不同。
differ
的
重音很特殊，它是动词，相同后缀的双音节动词（
infer
，
confer
，
refer
）重音都在后
面，
differ
< br>的重音却在前面，估计是为了与
defer
（遵从）相区
分。
c
第
3
种是三音节和更多音节的词。这一类词的重音位置
主要取决于后缀。因此我们在下一部分单独分析。
1
、
后缀与多音节单词重音
为了论述的简洁，我们引入三个术语：
ultimate
——
末音节，
penult
——
次末音节，
antepenult
——
倒数第三音节。许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响是首位的、决定
性的，也即是说无论原来的单词重音在什么位置，都必须按照后缀给定的规则加以更改。我
们可以根据重音位置的不同，将英语中常见的后缀分成下面几类。
1
）
ult
imate
重音：
比较常见的后缀有
–
ade
（如
lemonade
、
blockade
）
–
eer
（如
engineer
、
pionee
r
、
domineer
）
–
ese
（
officialese, Chinese
）、
–
esque
（
arabesque
）
2
）
penult
重音
：
最重要的是形容词后缀（也是名词后缀）
< br>-ic
和名词后缀
-ion
，<
/p>
前者还有
–
a
tic
、
–
etic
< br>、
–
fic
等多种扩展形式
后者有
–
ati
on
、
–
faction
、
-fication
、
–
ition
、
-sion
、
-tion
等多种扩展形式。
对比：
geography
/ geographic
、
climate /
climatic
、
sympathy /
sympathetic
；
invite /
invitation
、
satisfy /
satisfaction
、
clarify/
clarification
、
compete /
competition
。
但有几个
常用的词是例外情况：
catholic
、
lunatic
、
heretic
、
arithmetic
和
telev
ision
注意：
televis
ion
的重音可以在
penult
上<
/p>
，
也可在词首
，
因为这个词并不是动词
+ion
变来的
，
televise
是后起的
。
其他常见的
penult
< br>重音后缀有：
–
ana
（表示与某主题相关的所有事物，如
Victoriana,
Americana
）
–
escence
（表示过程，如
convales
cence
，
adolescence
等等）
–
escent
（与前一个后缀对应的形容词后缀，如
adolescent
）
–
i
（表示国籍和语言，如
Israeli
，
< br>Pakistani
等等）
–
ics
（表示学科或其他，如
econ
omics
，
antibiotics
、
acrobatics
，但是
pol
itics
例外）
–
itis
（表示炎症，如
bronchitis
、
hepatitis
、
arthritis
等等）。
3
）
antepenult
重音：最重要的后缀如下：
< br>有一些词的拼写中有
iaieio
等两个元音字母连在一
起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时
只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个
音节。
a
）
-ial
：
如
imperial
、
aerial
、
d
ifferential
等
。
对比
manager /
managerial
，
editor /
editorial
，
influence
/ influential
。
b
）
-ous
（扩
展形式有
-acious
、
–
aneous
、
-eous
、
-ious
等
，
其中
-ous
前的
i
和
e
都算一个音节）
：
如
sagacious
、
spontaneous
、
courageous
、
susp
icious
等。
c
）
-ity
（扩展形式有
–<
/p>
acity
、
-aneity
、
–
bility
、
–
icity
、
–
ility
、
-uity
等，其中
-ity
前面的
e
、
u
都算一个音节）：
如：
sagacity
、<
/p>
spontaneity
、
capabi
lity
、
futility
、
ingenuity
等。
< br>d
）
-ian
（扩展形式有
-arian
、
-ician
等）
：
如
humanita
rian
、
Canadian
、
logician
，
对比
mathematics
/
mathematician
。
e<
/p>
）
–
ance, -ancy,
-ence, -ency
（
抽象名词后缀）
< br>：
如
excellence
、<
/p>
vigilance
、
benevole
nce
、
consistency
等。
f
）
-ant, -ent
（与上后缀对应的形容词或名词后缀）：如
tolerant
、
participant
、
determinant
、
resilient
，等。
g
）
-logy
，
-nomy
（
表示学科及其他）：例如
astrology
，
economy
，
theology
< br>，等。
其他常见的后缀还有
-ia
（抽象名词）、
-arium<
/p>
（场所）、
-cracy
（统治）、
-crat
（统治者）、
-graphy<
/p>
（记录术）、
-ile
（形容词名词后缀
）、
-iety
（名词后缀，如
sob
riety
、
propriety
）、
-tude
（抽象名词后缀）等。
4
）在
an
tepenult
之前的音节上重读：
主要是一些弱读的后缀，如
-able
（或
< br>-ible
）、
-ary
、
-ery
、
-ory
等
。重音往往在倒数第四音节
上
（少
数在倒数第五音节上
，
如美国英语的
l
aboratory
）
。
如
negligible
、
ordinary
、
contemporary
、
adversary
、
monastery
、
conservatory
，等。
尤其需要注意的是
，
-
able
（
-ible
）
加在一个以重读音节结尾的单词上
，
重音要前移一个
音节，
对比
compare /
comparable
（重音在首音节上）、
admire /
admirable
。
5
）不影响重读的后缀：
相当多的后缀并不改变原来单词的发音。中国学生普遍把
educator
等词的重音发错
（重音不
是在
a
上，而是在
e
上），
就是不明白这个规则。此类后缀常见的有
–
acy
（与
-ate
结尾的形
容词
对应的名词后缀，如
inadequacy
）
< br>、
–
age
、
< br>-al
（如
arrival
、
exceptional
等）
、
–
dom
、
–
er
（
-or,
-ar
）、
-ful
、
–
ing
、
-ise
（
-ize
）、
–
ism
、
–
ist
、
–
ive
（
对比
productive / competitive
）、
-less
、
–
ly
、、
–
ness
、
–
ry
、
< br>–
ty
等。
6
）
-me
nt
如果后面添加别的后缀，重音一般落在
-ment
上
比如：
gover
nmental
、
sentimental
、
elementary
、
mom
entous
。但
-ity
的决定力大
于
-ment
，所
以
< br>sentimentality
的重音仍遵循
-ity<
/p>
的规则。
2
、
倒数第二个音节（
penult
）的辅音特征
如前文所述，英语大部分词汇来源于拉丁语，也继承了拉丁语的一个主要重音规则，即如果
penult
的元音后面是双辅音（爆破音
b
、
p
、
k
、
g
、
t
、
d
在前，
l
或
r
在后，这样组成的双辅
音除外），
单词重音便落在
penult
上。此规则的效力大于后缀的效力
。下面举例说明：
1
）按照后缀规则，
important
的重音位置应
该是在首音节上，但由于
penult
的辅音是
rt
，符
合
4
的规则，因
此重音落在
pe
nult
上。
conference
和
concurrence
重音位置的差别也可如此解释。
2
）
ludicr
ous
（可笑的）、
celebrity
（名人）等词虽然
penult
是双辅音，但属于爆破音
+l / r
的情况，所以
4
的规则不适用，仍遵循后缀规则。
上
述四条基本概括了英语重音的规则，其中
3
、
< br>4
条尤其重要。确定了单词重音位置，根据
重读音节往前
推两个音节为次重读音节的原理
，我们就可以判断出英语生词的重音
，再运用
读音规则，便可顺利地找到它的发音。当然，由于英语来源庞杂，发展过程
也很复杂，所以
例外情况仍然不少。但只要掌握了上述原则，多加练习，我们就能举一反
三，掌握不查词典
也能读出英语单词的本领。
重读闭音节单词
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，
重读闭音节就是指在一个音节
中，以辅音因素结尾的而且是重读
音节的音节比如
apple
划音节就因该是
< br>ap/ple
前面那个
ap
是一
个音节以辅音因素
p
结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.
必须是重读音节；
2.
最后只有一个辅音字母；
3.
元音字母发短元音；
重读闭音节就要双写
.
重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音
.