高考英语阅读理解核心笔记

苏、山西、陕西、河南、河北、内蒙等

地讲座百余场，激励数十万学员“ 从绝

望中找到希望

”，深受各地师生喜

爱。

新浪微博：

@

小辉辉老 师

】

阅读理解考你什么？

“阅读理解不是 考你看完文章之后答出五道题，

而是通过五道题看你能否

读懂这 篇文章

！”

【阅读理解文章中的三种信息】

1

、

2

、

3

、

【读懂什么？】

1

、主题：（段、篇）

2

、重点：（读句子）

读懂主题和重点，就相当于读懂一篇文章了！

因此，阅读理解

=

抓主题

+< /p>

找重点！

有效信息：主题、重点

干扰信息：

无效信息：非重点

阅读理解要学什么？

1

、

句子

a)

“三长两短一并列”

i.

在阅读中：

1.

精读各段首末句（读懂主题）

2.

精读由题干关键词定位到的重点信息句（读懂重点）

ii.

在完型中：

精读每一句！

b)

“组件分析三步法”

c)

作业：

彻底读懂（消化）

120

篇文章

i.

黑笔：画括号、方框、三角

ii.

红笔：圈“挂钩单词”

iii.

橙色荧光：固定搭配（

）（

）

iv.

绿色荧光：生词

2

、

段落

【定义】“按照一定的

逻辑

组合在一起的句子的集合。”

a)

分析句子的功能：

i.

B

：

Background

背景

ii.

T

：

Topic

主题

iii.

E

：

Explanation

解释

iv.

E

’

: Example

例子

v.

C: Conclusion

总结

b)

“结构化”阅读法：

最低目标：标出各段主题句

最高目标 ：标出各句话的功能（

BTEEC

）

【注】

主题：某句、某段、某文章所指向的对象

主旨：对于主题的描述

3

、

篇章

a)

记叙文：

关注“时间词”；“议论句 ”；

”

心情句

”

；

（叙事说理）（叙事抒情）

b)

说明文：关注各段主题句

i.

从不同方面说明一个事物

ii.

从不同阶段说明一个事物

c)

社会科学类：

i.

社会现象

/

社会问题（负态度）：

个别

?

一般

?

分析 原因

?

建议措施

?

总结展望

ii.

社会生活片段：各段主题句

1.

明确主题：

2.

明确态度：（正态度）

d)

自然科学类：

i.

【自然现象】

< br>?

假说（理论）

?

实验