细节描写作文训练

在手指与封面接触的

一瞬间

……

她本不该看儿子的日记，

可是当想起与自己 交流越来越少的儿子，

她

咬了咬

牙，< /p>

打开

了日记本。日记只看了几页，多是学校发生的事。母亲

匆匆忙忙

地看了几页后，便

慌忙

放好日记本。

2

A

：

儿子回来了，进屋后又气冲冲地跨了出来，盯着母亲，母亲没有说 话。儿子

转身进了自己房间。

B:< /p>

儿子回来了，进房后不久便急步冲出来，盯着母亲，

眼睛几乎要冒 出火来了

。

母亲低着头，

转身做着其他 事，

竭力躲避着那两道目光。

儿子转身进了房间，

“

嘭

”

地一声重重地关上了 房门，母亲被震得一惊。

3

A:< /p>

母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁。

B:

母亲便悄悄地走进儿子的房间，

远远地 便看到抽屉上新装了一把锁。

她顿时冷

冷地呆立在那里。

刹那间，母亲觉得一股强烈的电流通过全身，将她的心击穿。

她苦涩地 感到锁锁住的不是抽屉，而是一扇门

——

门里是儿子，门外是自 己。

著名作家赵树理说过：

“

细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得

像真的，从而使看了以后的印象更深刻。

”

何永康教授说过

:

从某种意义上说，一个好的 细节描写顶得上千言万语。一两个

生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。

2

、什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、

肖像、

心理、

动作以及环境等一些细微而

又有典型意义的情节所做的细腻、具 体的描写。

人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理

细节描写

的分类

景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物

生活细节描写：

情

节、事件的细节描写

二、几种常用的方法

1

、肖像描写（抓住特征绘肖像）

< /p>

是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，

具体说：

通过外貌

描写，使人物的形象更丰满，能给 读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物

的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场 合的内心世界；通过外貌描写，表现

人物性格、精神面貌和思想品质。

< br>

总之，

外貌描写要和表现人 物特征、

突出文章的中心思想紧密配合。

外貌描

写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

例：我妈妈是一名勤劳、朴实的幼儿老师。她有着一头乌黑亮 丽的卷发，看上去

好似黑色的瀑布，

摸上去软软的，

闻上去犹如花一样的香气就

扑面 而来。妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副明亮的眼镜，

这是她有学问 的象征。妈妈脸上的表情如同天气一般，有时晴朗，有时多云。当

我取得好成绩、

受到老师表扬的时候，

她的脸上就会绽放喜悦的微笑，

而当我惹

她生气的时候，

她的脸上立马晴转多云，

甚至有时还伴随着狂风暴雨，

令我胆战

心惊 。

2

、语言描写（吻合个性绘语言）

< /p>

语言是人物内心世界的直接表露，

对表现人物的思想性格起重要作 用。

有个性特

点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语 言描写要注意以下两点：一是

文章中人物的语言要精心筛选，

把 那些足以能表现人物的个性特点

（符合人物的

性格、身份、性别 、年龄和文化修养等方面的特点）

、最能表现中心思想的语言，

写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景。

对 话描写有四种形

式：

说的话写在后面，

说话人后面用引号；

说的话在前，

说话人写在后，

用引号、

句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语 言，不写说

话人。这四种形式要根据实际需要灵活运用，避免行文死板。

例：

期中考试的试卷发下 来，爸爸拿着

83

分的试卷，生气地问我：

“怎么才考

了

83

分，