-leggings
课题
第十二章
人群健康与社区预防服务
周次
3
4
2011
年
9
月
16
日
2011
年
9
月
21
日
年
月
日
课次
课次
课次
5
6
学时
学时
学时
2
2
授课时间
周次
周次
教学大纲要求
（教学目的）
教材分析
（重点、难点）
掌握：社区预防服务
、社区诊断的概念；熟悉：社区预防服务项目的实施
和管理；了解：人群健康的基本要素
、我国社区预防服务的主要内容等。
重点：社区预防服务、社区诊断的概念
难点：社区预防服务项目的实施和管理
讲授，注重理论联系实践；用提问方式引导学生思考
教学方法
PowerPoint
教具
新内容
社区诊断的概念
新知识
要求自学内容
参考资料
复习题或要点
定义
社区预防服务、社区诊断
社区预防服务的内容
社区预防服务项目的实施和管理
1.
傅华主编，《预防医学》第五版
，北京：人民卫生出版社，
2007
2
．李立明主编：流行病学，第五版。北京：人民卫生出版社，
2003
定量调查方法
提问、演示、重
点、难点、教具、
时间分配、教法
等
5min
10min
熟悉
教
学
进
程
一、组织教学、宣布上课、集中学生注意力
二、讲授新内容、导入新课
第十二章
人群健康与社区预防服务
第一节
人群健康与社区卫生
人群健康的基本概念和基本要素
19
97
年，加拿大人群健康顾问委员会（
ACPH)
对人群健康下了最新
的定义：
“受社会、经济、环境、个体行为和生物遗传等因素决定
的，可以量化的整个人群的
健康”。
1
、注重分析在整个生命全程中影响人群健康的全部的决定因素
2
、重视促进全体人群的健康
促进人群健康的八大要素
1
．关注全体人群的健康；
2
．分析健康的各种决定因素及它们
之间的相互作用；
3
．强调循证决策；
4
．增加对上游领域的投入；
5
．采用多元健康促进策略；
6
．加强部门和组织间的合作；
7
．调动公众的广泛参与；
8
．建立人群健康改善的责任制
社区（
community
）
是若干社会群体（家庭、民族）或社会组织（机关、团体）聚集在
某一地域里形成的一个生
活上相互关联的大集体。
社区是个人及其家庭日常生活、
社会活动和维护自身健康的重要场<
/p>
所和可用资源，也是影响个人及其家庭健康的重要因素。
在我国，城市社区一般是指街道、居委会；农村社区是指乡（镇）与村。
社区卫生（
community
health
）
社区卫生是人群健康
的策略和原则在社区水平上的具体应用，即强
调了解社区全体居民的健康和疾病，通过确
定优先项目、消除不同群体
间健康的不平等来促进健康和提高生活质量。
15min
举例
掌握
社区全体居民健康的改善应强调社区预防，强调通过社区预防
服务
,
针对社区需优先解决的健康问
题，以全体社区居民为对象开展疾病预防
和健康促进活动来促进社区的整体健康。
社区卫生实践应遵循的原则
以健康为中心：工作重点从治疗到预防
以人群为对象：以维护社区人群的健康为准则，发挥家庭的作用。
以需求为导向：强调卫生服务的针对性和可及性。
多部门合作：健康是全社会的责任。卫生部门承担组织和管理的功能
人人参与：
群众参与到确定社区卫生问题、
制定社区卫生计划和评估等。
15min
重点
提问、演示、重
点、难点、教具、
时间
分配、教法
等
10min
教
学
进
程
第二节
社区预防服务
是以健康为中心、社区
为范围、全人群为对象的综合性健康促进与
疾病预防服务。
<
/p>
特点是以社区全人群而不是以个体为服务对象，强调社区内多部门
重点
的合作和社区的参与，目的是促
进健康、预防伤害、疾病、失能和早逝。
是人群健康落实到社区卫生工作的具体体现，
所以有时又称为社区
公共卫生服务。
社区预防服务内容