小学二年级总结怎么写

大，

在学生面前自己就是一面镜子 、

一本书。

因此，

规范学生的行为，< /p>

首先要规范自己的行为

;

提高学生的素质 ，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班 主任，

我教育他们热爱劳动，

我每天早上和下午放学后和学生一 块打扫环境

卫生和教室清洁卫生

;

教育 学生搞好团结，我首先做到和科任老师、

年级同志搞好团结

;< /p>

和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成

了一种无声的教育 ，

同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的

榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树

立职业道 德，

以高尚的道德风范去影响学生，

当好学生健康的指导者

和引路人。

二、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，< /p>

一个人能否养成良好的行为习惯

和高尚的思想品德，关键在于小学 阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，

每一

项活动，

每一节课，

长期熏陶才能形成。

近年来，

为建设良好的校风、

班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活 为主体，以

常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动

等九方面基本行为准则的教育。

1

、重视在课堂内的常规训练。

对于每学年的开学，

我首先要利用一个星期的时间对他们进

行常规教育和训练，严格要求，一 抓到底。一学期以来，我针对班上

学生实际，

利用一切有利时间 加强了学习习惯的培养。

首先训练学生

正确读书和写字的姿势，

每天提醒他们注意

"

三个一

"

，

读

书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作

业，就不停地提 醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站

端正，两眼平视前方，态度自然大方 ，并且说话时声音要响亮，吐词

要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐 步养成，增

强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2

、建立学生一日常规。

为了规范小学生行为，

我根据小学生思想品德评价手册上的

在家、在校的要求具体化，

制定了班上一日常规。我首先将班级进行

分组，

然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。

然后每个月

对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，

针对儿童上进心强的 特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室墙上设

立了

" ;

雏鹰争章

"

的评比，

通过评比，

对学生良好行为习惯

的养成起到 了很好作用。

通过各种形式的教育活动，

使学生成为生活的小主人，

学习

的小主人，班级的小主人，

培养出一批有工作能力的小干 部，也涌现

出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心

;

同学有困难，互

相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生 拉肚弄脏裤子，学生

争着找裤子给同学换上。

学校号召捐款支援 灾区

(

汶川地震

)

儿童或残

疾人

(

晋扬春同学

)

服务等活动，

该班学生表现十分积极，

充分体现了

学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、重视与家长的联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为< /p>

了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，

进行友好交往。

我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里

< br>的表现，

以达到双向管理学生的目的。

通过这样的方法不 仅沟通信息

还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的