九年级存在问题及解决办法

九年级存在问题及解决办法

现在九年级学生普 遍没有升学意识，

虽然每天来得很早，

但学生

< br>到教室后没有积极向上的学习氛围。

虽然在上次家长会和学生会议上

针对早自习读书的状态，

对学生和家长进行了指导，

但由于学生和班

主任的认识问题，读书声音仍然没有多少改观。学生到教室后，

学习

气氛不热烈，

据了解每个班只有几个同学能 自觉学习，

由于班级整体

学习气氛不好，

这些学生的学习热情和竞争气氛也会受到慢待。

班主

任每天很 早在早自习来到教室，

但对学生不做情绪上的调动，

对学生

早自习的任务不明确，

学生没有任务观念，

学习起来就没有劲头。和

家长的联系也存在相当严重的问题，

学 生家长反映，

其他学校再利用

校信通方面比我们学校要好。

他们每次对学生布置的作业和家长沟通

的好。

而我校可能很少利用校信通和家长进行沟通。

任课教师在布置

作业和改作业上也存在问题，

表现为不勤奋。

给学生和家长的印 象不

好。这一切都需要我们进行完善。

怎么完善，我先从以下几个方面入手：

1

、

学校主管领导到班里听课，

通过 听课进行学情和教情的调研，

分析老师在教科方面和班主任在管班方面存在问题。

找准对策，

对班

主任和教师进行沟通，提出相 应要求。

2

、找学生座谈，让学生就 班级管理方面、老师教课方面、教师

改作业方面、

班级存在问题 、

学生的学习积极性等方面提出自己的看

法，广开言路，

征求学生对目前九年级的意见和建议。然后学校进行

研究，据此制定下 一步在以上几个方面的整改措施。