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大班绘本阅读小丑教案
大班绘本阅读小丑教案
时间：
06-30
：大班
小丑
教案
阅读
大<
/p>
班
美
术
公
开
课
教
案
幼儿园大班雪糕店教案
幼儿园大班晒鱼干教案
篇一：大班音乐游戏顽皮小丑教案
《顽皮小丑》
大班音乐游戏
活
动目标：
1.
幼儿喜爱音乐，愿意快乐的跟随音乐参与活动。
2.
幼儿
初步了解音乐的结构，感知延长音
5
和急促音
3
。
3.
能跟随音乐做
动作
,
熟悉动作的结构。
活动
重难点：
1
、幼儿听音乐练习相应的动
作，
熟悉动作结构，
能跟随音乐做动作
2
、
幼儿初步了解音乐的结构，
感知延长音
5
和急促音
3
活动准备：
1.
小丑头饰和红脸蛋卡片
3.
音乐和视频
《顽皮小丑扎气球》
一
导入练习延长音
< br>5
和急促音
3
听
音乐教师带领幼儿做动作入场。
<
/p>
师：
“
宝贝们我是谁呀？今天呀，小
丑我跟你们带来了一个好玩的游戏，
仔细看哦，
这个游戏是怎么玩的。
《教师简述游戏情节并练习延长音
5
和急促音
3
在海底世界有许多
可爱的小鱼们，
小鱼们每天没事就喜欢在海里游呀游呀游，
突然一直
大鲨鱼张开了它的大嘴巴，
张
————
咬，
聪明的小
鱼们一缩没被大
鲨鱼吃掉逃走了。
师
：
“
现在呀我邀请小朋友来当鲨鱼的大嘴巴，小
丑我来当小鱼，
看看那只鲨鱼嘴巴张的最大能迅速的把我这只小鱼吃
到。
师：小丑带来的游戏好玩吗？现在呀小丑我
想请你们听一段音
乐，
看看里面那一段音乐可以用来玩大鲨鱼吃
小鱼的游戏，
仔细听哦。
《教师放音乐》
师：
“
找到了吗？那一段可以玩我
们这个游戏呀？
5
是表示什么呢？
3<
/p>
又表示什么呢？
师：
< br>“
好吧，那么我们一起来试试
看。
《教师带领进行延长音
5
和急促音
3
的练习
2
遍，并请幼儿相互
玩这个游戏》
二
听音乐完整的学习动作
1
、听音乐，教师完整的示
范动作第一遍
师：
“
看来小朋友都特别喜欢小丑我的游戏，<
/p>
小丑我太
高兴了，
为了表示你们对小丑我
的支持今天呀，
我还想给你们表演一
个节目，仔细看哦，我会带
来什么节目呢？
”
（教师跟音乐念：拍拍
手点点头拍拍手准备好，
5 3
！
5
3
！
5
3
！哈哈哈）
师：
“
我的表
演好看吗？
”
师：
“
现在小丑我可
要考考你们了，刚才在音乐中我都
做了哪些动作？
”
幼儿回忆动作
3.
听
音乐，教师示范动作第二遍，
按顺序分解动作，幼儿练习动作
师：
“
哇！你们都好聪明哦，我就做<
/p>
了一边你们都记住了我做了那些动作，嗯，小丑我还是不服气，我还
得在考考你们。
师：
“
好，我要再来做一遍，仔细看清楚哦这次小丑
我要考小朋友的是，看看我先
做的哪个动作，然后做了哪个动作。
”
师：
< br>“
我先做了哪个动作？
”
幼儿
：
“
飞吻
”
师：
“
嗯，哇，今天都来了
好多的老师
朋友，用你做热情的飞吻来打个招呼吧！左吻
右吻
双
手吻
)
师
：
“
好，
飞吻后我们又做了什么动作？
”
幼儿：
“
踏步
”
师：
“
踏
步，
我们来踏一
踏。
”
师：
“
然后呢？做了什么动作？
”
幼儿：<
/p>
“
拍手，
点头。
”
师：
“
怎么拍的？拍了几
下？我们来拍一拍。
”
（拍拍拍手
点点头拍拍手准备好）
<
/p>
师：
“
然后呢，是什么动作？
”
幼儿：
“
变小
丑
”
师：
“
小丑是怎样怎么变的？我们一起来玩一玩
”
（
教师带领幼儿
再次练习延长音
5
和急促
音
3
三遍）
师：你们学会了小丑变脸的方
法吗？来，请所有小朋友跟你旁边的好朋友面对面，我
们一起来玩
一次吧，注意哦
5
的时候小丑可要慢慢的把你的脸给遮上等到我们
3
出来的时候可要迅速变脸了。我来看看那个小丑变得最快最好。
《幼
儿相互游戏
三遍》
师：
“
变脸真有趣好高兴哦，高兴了我们要怎么
样呢《哈哈笑》
”
（捧着肚子哈哈笑）
三
完整动作
1
教师带领幼儿
完整动作第一遍
师：
“
哇聪明的孩
子们，
既然你们都把我的本领全记
住了，为了奖励你们小丑我也
给
你们带来了礼物，看看你的小椅子
下面有什么，那现在请你们带上我送给你们的
小礼物站在你们
的座
位旁边跟着小丑我一起来玩玩吧。开始了。
《音乐》
2
第二遍完整动
作，
教师指导，
幼儿自己听音乐做动作
师：
“
很不错嘛！
我的小丑们，
现在呀
我不玩了，
你们听音乐自己来做动作，
我来看那
个小丑学的
最快最能干。
记住哦听到
5
的时候要慢慢的把你的脸遮住，
听到咪的
时候要赶快变脸哦。
《幼儿跟随音乐进行完整动作练习三遍，教师在
< br>一旁观看并做简单的指导》
四、游戏扩展
宝贝们你们实在太棒了
，
小丑我以后去外面表演节目的时候一定要带上你们。
师：
“
刚才呀，
我们
用了大鲨鱼吃小鱼的游戏来表示我们
5
跟
3
的玩法，
然后还用小
丑
变脸的游戏来完了，那现在我们一起来看看除了这两种方法，我
们还可以用什么
样的方法来进行玩
5
和
5
的游戏，仔细看哦
。
师：
“
请
小朋友回到位子上，我们一起来看一看这个游戏还可以怎么玩。
”
观看录像《顽皮小丑扎气球》
师：<
/p>
“
可以怎么玩呀？哦，原来
53
还
可以用来扎气球。小朋友想一想除了刚才我们看
到的方法，你还有
没有更好的方法呢？《请幼儿相互讨论，
并请做的好的小朋友
上台
进行展示》
今天我们就玩儿到这儿，跟客人老师们再见！
”
大班音
乐《玩皮小丑》
课后反思
< br>
首先感谢园所给这次机会去学习，然后感
谢何助理的指导和小周老师帮我配课。谢谢
目标
:1.
幼儿喜爱音乐，
愿意快乐的跟随
音乐参与活动。
2.
幼儿初步了解音
乐的结构，感知
延长音
5
和急促音
3
。
3.
幼儿听音乐练习相应的动作，熟悉动作结
< br>构，
能跟随音乐做动作。
<
/p>
课前准备：
1.
红鼻头和吹卷
2.
蓝点和红
点各
10
个
3.
音乐
《蓝鸟》
、
《小改》
和视频
《顽
皮小丑扎气球》
活
动过程和反思：
< br>这是一节大大班奥尔夫音乐课《顽皮小丑》
，幼儿随
音乐
安静进入教室，使
幼儿身心放松进入音乐环境。我没有像以前
一样直接出示教具上课，
而是给幼儿
一种神秘感，
让幼儿闭上眼睛，
随音乐
想象，惊喜的出示教具。
（我装扮的小丑）这样比以往更能吸
引
孩子的注意力，更能发挥孩子的想象力。
在让幼儿回忆、模仿
教
师动作时有意识的让主动愉快的回忆，这样能增强、
训练幼儿的短
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-苦
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