naive-今年冬天
集
备
课
堂
教
学
设
< br>计
样
表
课程名称
四数
主备人
李贵臣
单位
北青村学校
主讲人
课时数
主讲
人赵
海燕
章节名
称
Unit 3 Weather
课时
第
1
课时
教学目
标
1.
能听、
说、
认读表示天气的单词
“
cold
”
,
“
cool
”
,
“
warm
”“
hot
”
,
并知道与这
几种天相对应的大致温度。
2
．能听懂、会说句子
“
This
is
the
weather
report.
”“
It
< br>’
s
warm
in
Beijing
today.
”
,
初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。
< br>
3
．能听懂、会唱
“
Let
’
s
chant
”
部分的歌谣。
4
．
继续保持学生对学习英语的兴趣，
培养学生积极与他人合作的优良品质。
学生特
征
知识
点
编
号
<
/p>
本节课所教的是我们学校四年级的学生，对英语口语交际掌握的较好，
学生对这一部分知识并不生疏，
本年级学生掌握的英语单词量较多，
所以对
于这一部分的知识，学生易理解掌握。
学习
目标
能听、
说、
认读表示
天气的单词
“
cold
”
,
“
cool
”
,
“
wa
rm
”“
hot
”
,
并知道与
这几种天相对应的
大致温度。
具
体
描
述
语
句
学
1
习
目
标
2
描
述
由朋友要来中国旅游引出有关天气
单词的教学，为本
节课的教学做好铺垫。
T
：
Are
you
happy
today?
I
’
m
very
happy.
My
friend
James
will
come
to
China.
But
he
doesn
’
t
know
what
clothes
he should take. Can you give him some
suggestions?
We
have
to
know
the
weather
in
China.
能听懂、会说句子
“
This is
the
weather
教师播放一段简单的英文天气预报。
学生听完后，教
report.
”“
I
t
’
s warm
师说
“
This
is
a
weather
report.
”
同时呈现单词卡片，
in Beijing
领读
“
weather
report.
”
today.
”
,
初步了解
我国
几个不同城市
的基本的气候特点。
教师用课件出示冬天下雪的图片，说：
“
Look,
it
’
s
winter
now.
It
’
s
snowing.
I
feel
cold.
What
should
能听懂、会唱
“
Let
’
s
I
do?
”
,
并边说边做
“
冷
”
的动作，引导学生回答：
“
You
chant
”
部分的歌谣。
should wear
warm clothes.
”
。教师用课件出示春天
阳光明媚的图片，
说：
“
Winter
goes
and
spring
comes.
It
is warm now. It
’
swarm
inside. I wear clothes.
3
项
目
内
容
解
决
措
施
教学重
点
新单词的听、说、认读。
教师引导、听课文录音、合作交流
教学难
点
能听懂、会说句子
“
This is
the
weather report.
”“
It
’
s warm in
Beijing today.
”
,<
/p>
初步了解我国
几个不同城市的基本的气候特
点。
自主探索、听课文录音、合作交流、
源
资
（
Unit 3 Weather
The First Period
板
cold
warm hot cool
书
Good morning. This is
the weather report.
It
’
s warm in Beijing today.
设
计
naive-今年冬天
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