area-盎然
一、
【
教材分析
】
Unit 3 Weather
B Let’s
learn
知识
1
、能
够听、说、认读本课的重点单词：
windy
，
sunny
，
rainy
，<
/p>
snowy
、
cloudy
。
目标
2
、能听、说表示城市名称的单词
“London”,
“Moscow”,“Singapore”
，
“Sydney
”
和
“world”
。
教
学
目
标
3
、能用句型
“What’s the
weather like in ...?”
和
“It’s
...”
询问和回答天气情况。
能力
1.
学
生能够听懂、会说
:Here’s the world weather. It’s
… in …;
目标
2.
能够听、说、认读：
rainy,snowy,
windy,sunny, cloudy.
3.
了解世界各地各具代表性的气候；了解有关天气预报常用符号。
4.
能够看懂、听
懂天气预报并用英文表达天气情况。
情感
目标
1.
积极学习，勇于表达，热爱英语。
2.
培养学生自主学习的能力和合作精神。
3.
培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的
有心人。
1
、能够听、说、认读本课的重点单词：
windy
，
sunny
，
rainy
，
snowy
、
cloudy
。
2
、能听、说表示
城市名称的单词
“London”,“Moscow”,“Singapore”
，
“Sydney”
和
“world”
。
3.
能在恰当语境中正确运用句型
: “What’s the
weather like in ...?”
和
“It’s
...”
询问和回答世
界各地天气情况。
1.
各个地点的正确发音。
2.
能利用所学语言做相应的天气预报。
3.
能在恰当语境中正确运用句型
:
“What’s
the weather like
in
...?”
和
“It’s
...”
询问和回答世
界各地天气情况。
情境教学法；
TPR
教学法；任务型教学法。
教学重点
教学难点
教学方法
二、
【
教学流程
】
环节
I.
复习
热身
师
Th
活动
Step 1: Warm up.
1.
Sing a song. “
How is the
weather?”
2.
Sharp eyes
复习
A
部分单词
talk
：
What’s the
weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/
Lhasa)?
学生回答
It’s warm(cold / hot / cool) in
...
二次备课
Ⅱ
.
呈现
1.
设置情景导入新课
(1)
教师展示世界地图，
T
：
Today,
let’s go
on our trip around
the world.
新知
Look, this is the world map.
学习单词
world
。介绍几个注明城市的英文名
称。
(2) T:Today is a fine day.
Let’s have a wonderful
trip.
2.
图片情景教学单词
（
1
）
sunny
, let’s go! The first city, let’s go to
Singapore.
观察学习
cloud,cloudy.
It’s
cloudy in Singapore.
学生进行操练表达。
b.
师问：
What’s
the weather like in
Singapore?
生答：
It’s
cloudy in
Singapore.
学习重点句型：
What’s the weather
like in Singapore?
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