criterion-放纵
乡村的孩子阅读答案
乡村的孩子
下午,方老师正津津有味地给中学
生们讲课时,他那
5
岁半的孩子跌跌撞
撞地从外面冲进教室来。
“爹,快——妈叫你回去收谷,要下雨了。”方老师突然愣住
了,望了望
窗外,
这才发觉天变得黑沉沉的,
< br>他脸色沉下来。
“你先回去帮你妈收,
我——”
离下课还有二十多分钟,
他心里道:
谷子被淋了
也罢,
可不能耽误这么多孩子的
课。
方老师
打发了儿子后说:“同学们,咱们继续上课,刚才讲到雷锋帮
助……”“老师——”方老
师话未讲完,班长就站了起来说,“我家也晒谷了,
我得赶回去……”“好,你——你走
吧。”方老师眉一皱,很不高兴地同意了。
他明白这些农村孩子的家庭情况。
班长走后,
又有不少学生提出要走,
方老师的
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话题一次又一次地被打断,
他满脸不高兴,
却又显得无可奈何,
索性说:
“好吧,
同学们,天要下雨了,你们谁需要回家帮忙的,可以回去,剩下的继续上课。”
谁知话音
刚落,
学生们纷纷冲出教室,
一会就消失在远处。
方老师被眼前的景象
惊呆了——教室里,
他的面前只
剩下空空的座位。
窗外,
一片阴沉沉的天。
“哎,
农村的孩子……”良久,方老师自言自语地说,心里感到不是滋味。刮风了,
几
个豆大的雨点开始砸在窗子上,
方老师也顾不得什么,
急忙冲出教室,
朝自家的
晒谷场跑去。
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跑到自家晒谷场,方老师被眼前的一切惊呆了——数十个同学在班长的带
领下,扫的扫,搬的搬,忙忙碌碌。方老师顿时涌出两行热泪。
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1
、
文中两个加点的词“呆住”“惊呆”分
别表现了方老师当时什么样的心
情
?
呆住
:
惊呆
:
2
、文中
加横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法
?
3
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、短文刻画了一个什么样的教师形象
?
4
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、发挥你的想象
:
班长面对这一突发事件,
是怎样巧妙地组织同学到方老
师家帮助收谷子的
?
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5
、在特定情况下,班长充满机敏和智慧的语言,收到了出奇的好效
果,确
实令人称道。在生活中,你也许会遇到各种类似的特定情况,你怎样应付,并收<
/p>
到好效果的呢?说说看。
参考答案
:
1
、
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呆住指老师诧异、
失望,
老师以学生的功课
为大,
学生却要回去收谷子,
而且全部都走了。惊呆是感动、感
激,学生如此懂事,为老师着想,出乎老师意
料之外,很感动。
2
、语言描写、心理描写
3
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、一心为学生、一心为教育、无私奉献、体谅他人、为他人着想
4
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、在小孩叫老师回家收谷子的时候,“老师愣住了,望了望窗外”,这个
时间段里,
班长就和临近的几个同学商量去帮老师收谷子,
然后一传十,
十传百,
大家都了解了意思,
然后便陆续借口回家收谷子跑出去,
最后同学们都跑到老师
家收谷子去了。
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