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幼儿园大班英语教案怎么写
篇一
:What can you see?
活动目标：
1
、大胆开口说英语，体验英语的乐
趣。
2
、掌握交通工具
Bus
，
Car
，
Bicycle
，
Motorcycle
，并能正确发音。
3
、知道红灯停绿灯行的交通规则，初步使用“
I
can
see
…”表达自己看到的交通工具。
活动准备：
1
、各种交通工具的实物和图片、电
视机。
2
、欢乐的音乐及汽车开动的模拟声。
活动过程：
一、
Greeting
T: Hello!Boys
and grils! Nice to see you!
C: Hello!Amanda!
二、
Warming up
T: Class begins. Childre
guess! What animal is this?
C:
It
’
s a Bunny.
T: Now
let
’
s be bunny jump ,jump
,jump.
C:
let
’
s jump.
T: What animal is this?
C:
It
’
s a Monkey.
T: Ok!
Let
’
s be monkey ryn,run,run.
T: What animal
is this?
C:
It
’
s a bee
T: Ok!
Let
’
s be bee fly,fly,fly.
T: What animal
is this?
C:
It
’
s a tiger.
T: Go away.
三、
Revision
T: Listen to
What is the sound of transport?
C:
Bus,car,bicycle,motorcycle.
边猜边出示实物让幼儿理解。
四、
Presentation
篇二
:train is coming
活动名称：
英语——快乐歌曲《
train
is coming
》
活动目标：
1
、引导幼儿学习歌曲《
train
is coming
》
。
2
、激发
幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。
活动准备：
教学碟片。大挂图。
活动过程：
Step 1
师生互相问好
T
：
good morning
，
hoys and girls
，
how are you today
？
C
：
I am fine
，
and you
？
T
：
I am fine
too
。
What season is
it
？
C
：
it is
winter
。
T
：
how is the weather like in
winter
？
C
：
it
is very cold and dry
。
T
：
do you like the weather
？
C
：
no
，
I
don
‘
t
。
T
：
（
show out a
clock
）
what is this
？
turn round the clock and
ask
：
what time
is
it
？
what do you do on that
time
？
C
：
it
is nine o
‘
clock
。
T
：
first
，
let
us
sing
《
animals
》
《
a
long
snake
》
《
Landon
bridge
is
falling
down
》
《
my little rabbits
》
together
。
Step 2
复习单词
1
、
Teacher show
out the teaching picture of
“
motor
、
plane
、
train
、
car
、
bus
、
bike
”
children must point to the cards as
soon as quickly
。
And say out
the English
loudly
。
2
、
teacher point
to the big teaching picture and
ask
：
what is
this
？，
children
must answer out at
once
。
Step 3
学习歌曲
1
、
tell children
that we will learn a new song
called
《
train is
coming
》
。
2
、
explain the
Chinese mining of the song
。
3
、
play the tape
，
make children listen to the
tape carefully and command the
music
‘
s
speed
。
4
、
play again
，
make children say out the
sentences that they have heard
。
5
、
lead
children
use
different
ways
to
feel
the
music
。
For
example
：
clap
hands
/stamp feet /nod head
/open mouse etc
。
6
、
lead children
to learn the song sentence by sentence after
teacher
。
7
、
children sing
the song together with the piano
。
8
、
children
sing
the
song
in
teams
/in
singles
。
then
sing
with
the
fingers
game
。
Step 4 over movement
篇三
:Our town
活动设计背景
通过之前的学习我们的幼儿已经掌
握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们
整合，并联系到自己的生活环境，针
对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能
力，预设开展主题背景下的英语游
戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时
采用游戏比赛的形式，体验集体
英语活动的快乐。
活动目标
1
、在游戏中巩固单词和句型。
2
、在情
景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3
、培养幼儿对英语游戏的兴趣
,
有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点
重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
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