cosmetic-cdl
1995 Passage 1
Money spent
on advertising
is money spent as well as any I
know
of
. It serves
directly to
assist a rapid distribution of
goods at
reasonable price, thereby establishing a firm home
market and so making it possible to provide for
export at
competitive prices. By
drawing attention to new ideas it helps enormously
to raise standards of living. By helping to
increase demand it ensures an increased
need for labour, and is therefore an effective way
to fight unemployment. It
lowers
the
costs
of
many
services:
without
advertisements
your
daily
newspaper
would
cost
four
times
as
much,
the
price
of your television
licence would need to be doubled, and travel by
bus or tube would cost 20 per cent more.
And perhaps
most important of all, advertising provides a
guarantee of reasonable value in the products and
services
you buy. Apart from the fact
that twenty-seven acts of Parliament govern the
terms of advertising, no regular advertiser
dare promote a product that fails to
live up to
the promise of
his advertisements. He might fool some people for
a little
while
through
misleading
advertising.
He
will
not
do
so
for
long,
for
mercifully
the
public
has
the
good
sense
not
to
buy
the
inferior article more than once. If you
see an article consistently advertised, it is the
surest proof I know that the article
does what is claimed for it, and that
it represents good value.
Advertising does more for the material
benefit of the community than any other force I
can think of.
There
is
one
more
point
I
feel
I
ought
to
touch
on.
Recently
I
heard
a
well-known
television
personality
declare
that
he
was against advertising because it
persuades
rather
than
informs. He was drawing
excessively
fine distinctions. Of course
advertising seeks to persuade.
If its message
were confined merely to information
—
and that in itself would
be difficult if not impossible to achieve,
for even a detail such as the choice of
the colour of a shirt is
subtly
persuasive
—
advertising would be so
boring that no
one would pay any
attention. But perhaps that is what the well-known
television personality wants.
51. By
the first sentence of the passage the author means
that ________.
[A] he is fairly familiar with the cost
of advertising
[B] everybody knows well that
advertising is money consuming
[C] advertising costs money
like everything else
[D] it is worthwhile to spend money on
advertising
52. In the passage, which
of the following is NOT included in the advantages
of advertising?
[A] Securing greater fame.
[B] Providing more jobs.
[C] Enhancing
living standards.
[D] Reducing newspaper cost.
53. The author deems that the well-
known TV personality is ________.
[A] very precise in passing
his judgement on advertising
[B] interested in nothing
but the buyers' attention
[C] correct in telling the difference
between persuasion and information
[D] obviously partial in
his views on advertising
54. In the
author's opinion, ________.
[A] advertising can seldom
bring material benefit to man by providing
information
[B]
advertising informs people of new ideas rather
than wins them over
[C] there is nothing wrong with
advertising in persuading the buyer
[D] the buyer is not
interested in getting information from an
advertisement
重点词汇:
know of
知道。
I don't know him, but I
know of him.
我
不认识他,但听
< br>说过
他。
live up
to
做到
;不
辜负
。
subtly
????????
(精
细
地;微
妙地
),
形容
词形
式为
subt
le
。
Men always want
to be a
women's first
love; women have a
more
subtle instinct; what they like is to be a man's
last romance.
男
人总想成
为女
人的
第一个恋人
,女
人则
具有更微
妙的本
能<
/p>
,她
希望成
为男
人追求的最后
一个对
象
。
难句解析:
①
Money spent on advertising
is money spent as well as any I know of.
▲本句
的主
干非
常简
单,
就是
Money is money
。
重点
在于要看
清修饰两
个
money
的
定语
,特别是
后面一
个修
饰语中
的
as well
as
。
△理解
本句
的海王星在于
了解
as
well as
不是
“也
”的
意思
,其中的
well
就
是一个副词
表示
“好
”,修饰
过去
分词
spent
,
而后面
的
a
ny
指代的
是
any
money
。
②
It serves directly to
assist a rapid distribution of goods at reasonable
price, thereby establishing a firm home market and
so making it possible to provide for
export at competitive prices.
▲本句的主干是
It serves... to
assist... distribution...
,而
t
hereby
后面是两个由
and
连接
起来的分词短语作补语,里面又有一个
make+it+adj.+to do sth
.
的
结
构。
△本句
的阅
读重点在于理
解这几
个
动词之
间的
逻辑
关系
。
③
Apart from the fact that
twenty-seven acts of Parliament govern the terms
of advertising, no regular advertiser dare
promote a product that fails to live up
to the promise of his advertisements.
▲
本句
的主
干
是
no regular advertiser dare promote a product
,前面
是一个
apart from
引导的
介词结
构,
介词
宾
语
the fact
后面
又
有一个
同位
< br>语从句。在主
句中,
a product
后
面是
一个
定语从句
that fails to live up to the promise of his
advertisements
。
△
注意
文中
acts
指的是
“法
案”
,
而
live
up
to
表示
“
实现,
兑现”
的意思。
另外
apart
from
在这
里
是我们
通常
所说
的
“加法”
< br>的
“除
去”
。
< br>
④
If
you
see
an
article
consistently
advertised,
it
is
the
surest
proof
I
know
that
the
article
does
what
is
claimed
for
it,
and
that
it represents good value.
▲本
句
是一
个条件句,主
句的结
构
比较复
杂,
注
意
I know
是一
个
非常短的定语
从句,修
饰
proof<
/p>
,而
后面的
两
个
that
引导
的是两个
同
位语
从句,
修饰
the surest proof
,
前
面的那
个同
位语
从句<
/p>
中又有一个
宾
语从句
。
△看清
本句
< br>的基本结构是
阅读的
重
点。同<
/p>
时注
意作
者对
广
告抱完全肯定的态度。
⑤
If
its message were confined merely to information
—
and that in itself would
be difficult if not impossible to achieve, for
even a detail such as the choice of the
colour of a shirt is subtly persuasive
—
advertising would be so
boring that no one
would pay any
attention.
▲本句
的主
句
是一
个
if
引导
的虚
拟语气
If its message were
confined merely to information, advertising would
be so boring that
no one would pay any
attention
。两
个破
折号
p>
中间
的部分是一
个补充说
< br>明成分。
△看清
本句
的基本结构是
阅读的
重
点。注
意作
者使
用了
< br>虚拟语气,显示了作者认
为广
告中
只出现告知
性
信息的
不可能性
。
试题解析:
51.
[D]
这句话可
直译
为:
将钱
花在广
告上
是我
所知
p>
道的
好的花钱
方式之一。
< br>意为
:将
钱花在广告上
好或很<
/p>
值
(worthwhile)
。
该
句的非比较级
形式
为:
Mo
ney spent on advertising is money spent well.
在
该句
中,
any
指任何一种
好的
花钱
方式
(any money
spent
well)
;
know of
意为:<
/p>
知
道,所
了解
到
的
。其
实,
该句所
陈
述的内
容不仅是
第一段的
主题思
想
,也是全文
旨在
说明
的问题。在
第
一段
的其他
部分
,作者就列举
了合理
的
广告带
来的
诸多
方面
的益处。
A
< br>意为:他
对广告的价
格了
如
p>
指掌。这显
然不
对。
B
意
为:
众人皆知做广
告很
费
钱
(money consuming)
,
即:做广告很贵。
C
意为:像做其他事一
样,
做
广告要
花钱
。
52.
[A]
s
ecure
在此
意为
:取
得
,获得
。
A
意为
:获得
更大
知名度。这
是原文
所未
提到
的。
< br>
原文第一段历数了广告所
带来的诸多益处。它直接有助于产品以合理价格迅速销出
(distribution)
,在稳定国内市场
(home market)
的
同时,使产
品能以有竞争
力
(competitive)
的
价格<
/p>
出口
进入国际市
场;它
< br>给人以新的
消费
观,
从而大大<
/p>
地提高
人们
的生
活标准;它增
加了
市场
需求
(demand)
,
扩
大
了
劳动力
(labour)
市场
,
有
效地
扩大了就<
/p>
业。
它使许
多公共事
业的
服务
价格低廉
,
因
为,
这些服
务都
可以
利用
登广
告所
p>
嫌的钱
补贴
其经营费用,
< br>这使得
它
们可以
降低
价格
。
B
与原文
内
容相符。
C
意为:提高生活标准
。与
原
文内容
相符
。
D
与原文
内容
相符。
53.
[D]
在这一题
的提
问部
分,
deem
意
为:
认为
p>
。选择
项
D
中
p>
partial
意为:
片面
的,不
公平的。
文章第四段和第五段讨论了一个反对广告的著名电视工作者<
/p>
(television personality)
的看法。他
反对广告的理由是:广告是劝诱性的
(persuade)
,而
不是
客观地
提供
信息
< br>(inform)
,但
是,作
者
认为:
作这种区别有些过于
细微了
(e
xcessively fine)
,广告
当然
要劝诱
人
们。
即使在
很小
的方面,
也很
难做
到
只
局限于
(confine...
to)
客
观地提供
信息,
而且
,
那样的
话,
广告
就失
去了吸
引力,
没
人会
注意<
/p>
它。
由此
可见
,
在作者
看来
,广告的这两
方面很
难
严格地
区别
开来
,二
者是有机地结合在一起的
,不
能顾
此失彼。
A
意为:
准
确地表达了
他对
广
< br>告的评
价。
这里
,
pass
意为:
表
述,表<
/p>
达,提出
。
B
意为:
只
关
心消
费者
的注
意
力。这
里,
nothing bu
t
意为:只
有,除??
之外
都不
。
C
意为:区分劝诱与信
息提
供
是有道
理的
。这
里,
tell the differen
ce
意为
:区
分,
区别。
54.
[C]
意为
:广
告劝
诱消
费者
无
可指责
。
作
者认为
,
毫无
疑问
,
广
告会
劝诱消
费者
。
它
不仅
是这
样,
而且应该是这样
,
否
则,
广告
便失
去了
p>
吸引力而没
人看
了。
参阅
第
53
题
题解
。
A
是不对的
。正如第三
段所
指
出的,
广告
给社
会
(community)
< br>带来的
物质利益
(material benefit)
比
其他
形式都大
。
B
意为:
广告应给
人以
< br>新的
(
消费)
观念
,而
不在
于说
服人。这
p>
里,
win over
意为:
说服
,争
取
;
rather than
意
为:
而不
是。
可
见,
< br>所表达
的内
容与原文中作
者表达
的
观点相
反。
D
意为:
消费
者不
关心广
告所
提供的
信息
。
< br>这
与作
者的观点
也不同,
作者仅
是说
:
广
p>
告不
能仅局限
于提供
客观
信息,
否则,
就无
法吸
引消
费者。
参阅
第
53
题
题解。
p>
全文翻译:
花
在广告上的钱
和我
所知花
在
任何别
处的
钱一
样值
得。
它直接
有助于商
品以合理
的价格销
售,
由此
建立稳
固的
国内市场
,
并
使商品
能
以富
有竞争
力的
价格出口。
它
吸引人
们
对新观
念的
注意
,
极
大地提高生活标准
。
广告有助
于增
加市
< br>场需求,
从而确
保对劳动
力需<
/p>
求的
增加,
因
此
是
遏制失
业的
一个有效方法
。
它降
低
了多种
服务
费用
,
没
有广告,
每天
看的报纸价
格会上涨
四倍
,
电视
收
视费会翻番
,
公
共汽
车或
地铁票
也
得提
高
20
%以上<
/p>
。
也
许最重要的是
,
广
告为你
购
买的商
品或
服务
提高
了合理的价
值方面的
保证。
除
了国<
/p>
会制
定的二十
七项法
案对
广告词加
以约
束之外
,
没有
哪个专
职广
p>
告商胆敢推销
与广告
承
诺不符
的产
品。
他
们或
许能通过
误导性的
广告暂
时
愚弄一些
人,
但时
< br>间不会
太长
,
因为
庆幸的是
,
公众
有良
好的意
识,
他们不
会
一
而再
地去
购
买劣质
商品
。
如果
你看
到一种商
品
不断地
打广告,
我
认为
这是最可
靠
的证明
,
即
此商品
一定与其
宣传
< br>名
副其
实,一
定体
现良好的价值
。
广
告给社会带来
的物
质利益
比
任何我
所能
想到
的方
式都多。
p>
我
觉得有一
点还得谈
一谈。
最
近我听到
一位著
名电
视人宣称
他反
对广告
,
因为
广告意
在劝
诱而非提供信
息。他
把
两者区
分得
过于
细微
p>
,因为广告不可避免地要
劝说
消费
者。
如
果广告的内容
仅仅
限于
提
供
信息
(
虽
说
这不
是不
可能做到的
,
但它本
身也是很
难做
的,
因为哪
怕是挑衬衫颜
色这
样的
细节也带有
几
分劝
诱性)
,那
会令人生
厌,
以致没
人
再去理
< br>会。
但也
许这
就是那位著
名
电视人
所希望看
到
的。
1995 Passage 2
There are two
basic ways to see growth: one as a product, the
other as a process. People have generally viewed
personal growth as an
external
result or product
that can easily be identified and measured. The
worker who gets a
promotion, the
student whose grades improve, the foreigner who
learns a new language
—
all
these are examples of
people who have
measurable results to show for their efforts.
By contrast,
the process of personal growth is much more
difficult to determine, since by definition it is
a journey and
not the specific
signpost
s or
landmark
s along the way. The
process is not the road itself, but rather the
attitudes and
feelings people have,
their caution or courage, as they encounter new
experiences and unexpected
obstacle
s. In this
process, the journey never really ends;
there are always new ways to experience the world,
new ideas to try, new
challenges to
accept.
In
order to grow, to travel new roads, people need to
have a willingness to take risks, to confront the
unknown, and
to accept the possibility
that they may
ability to grow. Do we
perceive ourselves as quick and curious? If so,
then we tend to take more chances and to be more
open
to
unfamiliar
experiences.
Do
we
think
we're
shy
and
indecisive?
Then
our
sense
of
timidity
can
cause
us
to
hesitate,
to move
slowly, and not to
take a
step until we know the ground is
safe.
Do we think we're
slow to
adapt to
change or
that
we're not smart enough to cope with a
new challenge? Then we are likely to take a more
passive role or not try at all.
These
feelings
of
insecurity
and
self-doubt
are
both
unavoidable
and
necessary if
we
are
to
change
and
grow.
If
we
do
not confront and overcome these
internal fears and doubts, if we protect ourselves
too much, then we cease to grow. We
become trapped inside a shell of our
own making.
55. A person is generally
believed to achieve personal growth when ________.
[A] he has
given up his smoking habit
[B] he has made great efforts in his
work
[C] he is
keen on learning anything new
[D] he has tried to
determine where he is on his journey
56. In the author's eyes, one who views
personal growth as a process would ________.
[A] succeed in
climbing up the social ladder
[B] judge his ability to
grow from his own achievements
[C] face difficulties and
take up challenges
[D] aim high and reach his goal each
time
57. When the author says
[A] a new
approach to experiencing the world
[B] a new way of taking
risks
[C] a new
method of perceiving ourselves
[D] a new system of
adaptation to change
58. For personal
growth, the author advocates all of the following
EXCEPT ________.
[A]
curiosity
about more chances
[B] promptness in self-adaptation
[C] open-
mindedness to new experiences
[D] avoidance of internal
fears and doubts
重点词汇:
external
???????????
(外
部的
)
,
反
义词
为
internal
(内部
的)
。
Everybody
acts
not
only
under
external
compulsion
but also in
accordance with inner necessity.
每
个人
的行动都
不
仅处于
p>
外部的推
动,也同
样依据
< br>内
在的需要。
signpost
?????????????
(路
标)
←
sign+po
st
。
landmark
???????????
(界
标)
←
land+mark
< br>。
obstacle
??????????
(障碍)
p>
即
ob+st+acle
,
ob-
前
缀
“阻
碍”
,
st
词根
=stand
,
-acle
后缀
表物
,
“站
在那里
阻碍的东
西”
→障碍
。
Victory is not the end but a
phase to the end. It is no more than the removal
of obstacles.
胜
利不是目
的而
是达
到
目的
的一个
阶段
。它不过是对
障碍的<
/p>
消
除。
Some minds seem
almost to create themselves, springing up under
every disadvantage
and working their
solitary but irresistible way through a thousand o
bstacles.
有
些人
仿佛自
p>
己创造
自己——
在每
次逆
境中崛
起
,穿
< br>过重重
阻碍
,孤独但义无
反顾地
开
辟自己
的道
路。
obstacles
—
things a person sees when they take their mind off
their goal
障碍
——当
一
个人的大脑
脱离
自己的
目
标时所
看到
的东
西。
curiosity
?????????
???????
(好
奇心
;古
玩)即
curios+ity
,
curios(=curious)
好奇的,
-ity
名
词后缀,
“引起
好
奇的
东西”
→古
玩。
参
curiously
,
2001
年
Passage
5
。
Curiosity
is
a
scholar's
p>
virtue.
好
奇心是学
者的
美德。
There
are
two
sorts
of
curiosity
—
the momentary and
the permanent. The momentary
is concerned with
the
odd appearance on
the
surface of
things.
The
permanent is attracted by the amazing
and consecutive life that flows on beneath the
surface of things.
有两种
好奇
心—
—一
种是短
暂的
p>
,一种是永久
的。短
暂
的好奇
心关
注事
物表
面的奇异外观;永久的好
奇心
被事
< br>物表面之下
流
动着的
令人惊讶<
/p>
并连
续的
生命所
吸
引。
curiosity
—
①
the
key to creativity
②
a
willing, a proud, an eager confession of ignorance
③
the first step to betrayal
好
奇心
——①
打开创造力的
钥匙
②
心甘
情愿地
、自
豪地
、急
切地
承认自己的无知
③背
叛的第
一步
< br>。
难句解析:
①
The workers who gets a
promotion, the student whose grades improve, the
foreigner who learns a new language
—
all
these are
examples of people who have measurable results to
show for there efforts.
▲本句
破
折
号前面是三个
并列的
名
词词组
,
其
核心
词是
the
workers
,
the
student
和
the
foreigner
,
它们
后面
都有一个
定语
从句,
而
破折
号后面
的部
分是一个简单
的主系
表
结构。
△注意
破折
号前面的只是
一些例
子
,
p>
在
看不懂
的情
况下
可以跳过
,
当
然
如果能
够精确理
解它们的
意思对
理
解作者把成
长视
为一
种过程也有
帮
助。
②
The process
is not the road itself, but rather the attitudes
and feelings people have, their caution or
courage, as they
encounter new
experiences and unexpected obstacles.
▲
本句
主干
结构就是
not... bu
t
,
注意
but
后面
的成
分较
复杂,有四
个并列
的成分
attitudes
,
feelings
,
cau
tion
,
courage
,在它
p>
们
的
后
面有一
p>
个时
间状语从
句。
△注意
抓
not... but
结构
中
but
后
p>
面的部
分,
这里
是
阅
读的重点。
③
In this process, the
journey never really ends; there are always new
ways to experience the world, new ideas to try,
new
challenges to accept.
▲可
以
用分
号把句子一分
为二,
后
面一半
的表
语比
较复
杂,有三
个
ne
w
的
东西:
new
ways
,
new
ideas
,
new
challenges
。
△在此
p>
句和
此句的上下文
中,
字面
意思的
理解
可能
不成
问题,
但考生
应该真正
理
解作者在
这里
把人生
的成长视为一
种过
程而
不是一
个简
单
的结
果这一
事实
。
④
In order to grow, to travel
new roads, people need to have a willingness to
take risks, to confront the unknown, and to
accept the possibility that they may
p>
▲本句
开始
的两个不定式
< br>是目的
状
语,主
句结
构
是
people need to have
a willingness to do sth.
,后面又
是三
个并
列的不定
式。
△在读
到这
一句时我们就<
/p>
应该对
此
文作者
的文
风有
一个
大致把握,本文的作者比
较喜
欢使
用排比结构
< br>来
使其论
述显得更
加强
有力
。
⑤
If we do not confront and
overcome these internal fears and doubts, if we
protect ourselves too much, then we cease to
grow. We become trapped inside a shell
of our own making.
▲第一
个句
子以两
个
if
引导
p>
的条
件
从句开
始,
核心
在
then
的后
面,后面的句子
中注意
beco
me
后面
的过去
分词
< br>作表语。
△开始
也是
排比,比较容
易理解
,
后半句
里有
一个
比喻
< br>,
shell
指的
是“自我封<
/p>
闭”
,大
家理解起来也
< br>没有什
么问
题。
试题解析:
55.
[A]
第一段指出,人们对成长有两种基本看法:有人将之视为结果
(
product)
,有人将之视为一个过程
(process)
。一般来讲,人倾
向于将
个
人的成长(或发展)看作是一个易于识别和测量的外在的结果,如:工人晋职,学生成绩< p>
(grades)
好,学会一门外语。这都是他们做出努力
(efforts)
之后所取得的可衡
量的
结
果。
[A]
表
达的
内容原
文虽
未提到
,但我们可以做一
个简单的类
推。
p>
一旦形
成习惯
,戒烟是很不易
的,
是需
要决心
与毅
力的,正像一
个学生
要
取得好
成绩
必须
做出
努力一样。
B
意为:
他对工作尽了
巨
大
的
心力。
但是
,这
里却
未提
到尽心
尽
力后带
来什么样
的结
果,
也许是徒
劳无益
呢?
C
意为:他热衷于学习
新东
西。
be keen on
意
为:
< br>热衷于,
想
要。与
[B]
一样
,这
里也
未提及
结
果:他
是否
学会新东
西?
< br>D
意为:
他想
看看(
或确
立一
下)自
己在
p>
发展
的道
路
(jo
urney)
上走到哪儿
了。
这更
p>
没道理了。
56.
[C]
意为
:面
对困
难,
接受
挑
战。
在
第二段
,
作
者指
出,
将
发
展
看作是
一个
过程
的人
关心的不是结果,
他们
p>
更多地是
注重人面对新的
体验
(experiences)
与
不期而至
的
障碍
时所表现出的态度与感受:是谨慎还是表示
出勇气。发展永无止境,对外部世界的体验不止一种,总是有新的思路需要检验,新的挑战
(challenges)
去接
受。
另请
参阅第
三段第
一句
。
A
意为:
成
功地爬上
了社
会阶
梯
(
即:
成功
地进
入社
会上层)
。
这是一个结
果,
而不
是一个过
程,
因此
,是
不正确
的
,
而
且,
原文
并
未提
到这一
点。
B
意为:
从他自己的成
就来
判
断其发
展(
潜)
力。
这显
然是从
结
果的角
度来看待
人的
发展
p>
。
D
意为:
确
立高
的
(发
展)
目
标
(aim
high)
,
而且
每次都
实现自
己的目标。
原文并
未提
及<
/p>
“目
标”
的
确立
,
而且该选择
项的
后半
部分
(reach
his goal each t
ime)
显然
又是
在
< br>谈结果
。
57.
[A]
在
该句中,
being
在
此意
为:
生存,
存在
,
第三段
第二句指<
/p>
出,
当我们用新
的方式生
存
(或体
验世
界)
时,
我们对
自己的看
法对
我们
能否
发展至
关重
要。
下文举
了几
个例
子
来阐述
这一
观点。
如果
我们
认为
p>
自己行动
敏捷,
喜欢
刨根问底,
在实际的行动上,
我们就会
倾向
于冒
险
(take
more
chances)
,更欢迎
(be more open to
)
新的
体验
。如果我
< br>们
自认为
天生怯懦
并优
柔寡
断,我们
就会遇
事
犹
豫不前,
行动
迟缓,
只
有感
到安全
可靠
时才会挪动一
步。如
果
我
们自
认为
适应
变化
很慢或不够精明,无法对
付新
的挑
战,那么,
我
们很可
能做事被
动或
干脆
不做。
可
p>
见,
我们的
态度
决
定了我们的
生活方
式
。
A
意为:体
验世界(即
:生
活
)的新
方式
(或
方法
)。
<
/p>
B
意为:
新的冒险
(take risk)
方法。
这有
些片
面。
C
意为:认识自我的新
方法
。
这是指
态度
方面
,而
不是指实际行为方面。
D
意为:
适应
变化的
新方
法
(system)
。
这也
失之片
面。
58.
[D]
意
为:避免内心
的恐
< br>惧感与
(
自我)
怀疑
。
在
最后一段,
作者指
出
,
不
安
全感与
自我
怀疑
不仅
是无<
/p>
法避免的
(unavoidable)
,
而且
是必要的
,
否则
,
我们就
无法
< br>变化
、
发
展
。
关
键是
要敢于
< br>面对
(confront)
并克
服这
种
心理,
如果我
< br>们一
味地
求安
全,
就不会有
所长进,
就
等于<
/p>
是作
茧自缚
(We
become
trapped
inside
a
shell
of our own
making)
。
A
意为:对
更多的冒险
(指
:
做新的
事情
)持
好奇
态度
。即:
总
希望尝
试新的
事
情。
B
意为:
自我调节快。
即:
适
应新事
物快
。
C
意为:对新的体验持
欢迎
态
度。
<
/p>
对
选择项
[A]
、
[C]
、
[D]
的
理
解请参
阅
第
57
题题
解。
< br>
全文翻译:
人
们对成长有两
种基
本看法
:
一是将
其视
作结
果;
一
是将其视
为
过程。
人们<
/p>
通常把
个人
成长
看做是
易于识
别和
测量的外
在结
果。
工
人
得到
升迁,
学生
成绩提高
,外
国人学
会
了一门
< br>新的
语言——
这些
都可表明人们
付出努
力之
后,
取得了可衡
量
的成绩
。
相
比之下
,
对成长过程
的测定
就难多
了,
因
为从
定义
上讲,
它是一次旅行,
不是沿
< br>途上的某
个路标
或界标。
成长过
程
不是
道路
本身,
而是
当遭遇
新的
情况或未曾预
p>
料的坎
坷
时所持
的
态
度和
情感,
是慎重行
事
还是勇
往直前。
在这个
p>
过程
中,
旅
行永远
不会
真的结束;
总会
< br>有新
的
方法
去体验
世界
,新的思想去
尝试,
新
的挑战
去面
对。
要
想
成长,
要想
探索
新的道
路
,
人们
就得乐于
冒险
,
乐
于面对未知世界
,
并
敢于接受
初次
尝试便
失败的可能性
。
我
们在
尝试新的生
存
方式
时如何
看待
自己对我们能
力的培
养
是至关
重要
的。
自以
为行动敏捷
而又好奇
吗?如果
这样
,
我
们就会
去
抓住更多机
p>
会,
更加
勇于
面对
陌
生
的体
验。
自以为
害羞而
优柔
寡断
吗?
那
么这种
恐惧
感便
会使
我们犹豫不
决,
行动迟缓,
而且
在确
< br>保安全无虞后才前
进一
步。
自<
/p>
以为
适应
变化
的
速度
很慢,
不够
精明,无法应
付新挑
战
吗?那
么我
们就
可能
采取消
极姿态,或根本不
去尝
试。
如
果我们
要变化
、
要
成长,
那
么这种
不安
全感
、
自
我怀
疑则是
不
可避免
的,
而且也是
p>
必要
的。
如
果我们
不能去正视
并克服这
些内在
的
恐惧
和疑虑
,如
果我们
过于自
我保护
,
那么我
们就
会停
止成
长,陷进自己营
造的壳里
面。
1995 Passage 3
In such a
changing, complex society formerly simple
solutions to informational needs become
complicated. Many of
life's
problems
which
were
solved
by
asking
family
members,
friends
or
colleagues
are
beyond
the
capability
of
the
extended
family to resolve.
Where to turn for expert information and how to
determine which expert advice to accept are
questions
facing many people today.
In addition to
this, there is the growing mobility of people
since World War
Ⅱ
. As
families move away from their stable
community, their friends of many years,
their extended family relationships, the informal
flow of information is cut off, and
with it the confidence that information
will be available when needed and will be
trustworthy and reliable. The almost
unconscious
flow
of
information
about
the
simplest
aspects
of
living
can
be
cut
off.
Thus,
things
once
learned
subconsciously
through the
casual communications of the extended family must
be consciously learned.
Adding to social changes today is an
enormous
stockpile
of
information. The individual now has more
information
available than any
generation, and the task of finding that one piece
of information relevant to his or her specific
problem is
complicated, time-consuming,
and sometimes even overwhelming.
Coupled with the growing
quantity of information is the development of
technologies which enable the storage and
delivery
of
more
information
with
greater
speed
to
more
locations
than
has
ever
been
possible
before.
Computer
technology
makes it possible
to store vast amounts of data in machine-readable
files, and to program computers to locate specific
information. Telecommunications
developments enable the sending of messages via
television, radio, and very shortly,
electronic mail to bombard people with
multitudes of messages. Satellites have extended
the power of communications to
report
events at the instant of occurrence.
Expertise
can be shared
world wide through teleconferencing, and problems
in
dispute can the settled without the
participant
s leaving their
homes and/or jobs to travel to a distant
conference site.
Technology has
facilitate
d the sharing of
information and the storage and delivery of
information, thus making more
information available to more people.
In this world
of change and complexity, the need for information
is of greatest importance . Those people who have
accurate,
reliable
up-to-date
information
to
solve
the
day-to-day
problems,
the
critical
problems
of
their
business,
social
and
family life, will
survive and succeed.
the most critical
requirement of all people.
59. The word
[A] the lack of
stable communities
[B] the
breakdown
of informal information channels
[C] the increased mobility
of families
[D]
the growing number of people moving from place to
place
60. The main problem people may
encounter today arises from the fact that
________.
[A]
they have to learn new things consciously
[B] they lack
the confidence of securing reliable and
trustworthy information
[C] they have difficulty obtaining the
needed information readily
[D] they can hardly carry out casual
communications with an extended family
61. From the passage we can infer that
________.
[A]
electronic mail will soon play a
dominant
role in
transmitting messages
[B] it will become more difficult for
people to keep secrets in an information era
[C] people will
spend less time holding meetings or conferences
[D] events will
be reported on the spot mainly through satellites
62. We can learn from the last
paragraph that ________.
[A] it is necessary to obtain as much
knowledge as possible
[B] people should make the best use of
the information accessible
[C] we should realize the importance of
accumulating information
[D] it is of vital importance to
acquire needed information efficiently
重点词汇:
subconsciously
??????????????
(下
意识地)←
sub
下
< br>+conscious
有意识的
+ly
< br>。
stockpile
???????????
(
v.n.
积蓄
,贮
存)
←
stock
存储
+pile
堆积。
expertise
??????????????
(专
门知
识)←
exp
ert
专家
+ise
后缀
,“
专家
所掌握的
东西”<
/p>
。
participant
??????????????
(<
/p>
参与
者)即
parti+cip+ant
,
parti(=part)
,
cip(=cap)
抓
,
-ant
后缀
表人,
“抓取部
p>
分东
西的人
”→
参
与分享的人
→参与
者
。参
participation
(
参加;分
享),
2001
年
Pas
sage 1
。
facilitate
?????????????
(使<
/p>
便利
)
即
fac
+il(e)+itate
,
fac=fic
< br>词根
“
做”
(
< br>参
artificial
←
ar
t+i+fic+ial
,
2002
年
Text
2
),
-ile
后
缀“
易于
??
的”,
-itate
动
词
后缀
,“
使易
于做
的”→使便利。名
词形式
为
p>
facility
(熟
练);
facilities
(
设施;
便利条件
)
。
It would
facilitate matters if you were more co-operative.<
/p>
如果你再合作一点的话,事情就变得更容易了。
It is
not helps, but
obstacles, not
facilities, but difficulties, that make men.
成就
人的不
是帮助而
是障<
/p>
碍,
不是便利
而是困
难。
breakdown
????????????
(
n.
崩
溃;
故障)←
break+down
。
a
nervous breakdown
神经衰
弱。
dominant
????????????
(支
配的
,占优
势的)←
p>
domin+ant
,
domin
词
根“支
配”
,
-ant
后缀
。参
p
redominance
(优
势),
2
000
年
Passage
1
。
难句解析:
①
Many of life's problems
which were solved by asking family members,
friends or colleagues are beyond the capability of
the extended family to resolve.
▲本句
的主
干
是
Many
life's
problems...
are
beyond
the
p>
capability...
。
probl
ems
后
面是一个
由
< br>which
引
导的定语从
句,<
/p>
而
capability
后面也
是修
饰成分。
△首先
要理
解
be
beyond
the
capabi
lity
的
意思
。
在考
研的
阅读
中
< br>beyond
引导的各
种短语
层
出
不穷
,
这
里
的
意思
是
“在?
?的
能力之
外”
。
< br>另外,
extended family
是指“
扩展型
家庭
,几
代同<
/p>
堂或
者是包
含
各
种亲
戚关系的
家庭”。
②
Where to turn for expert
information and how to determine which expert
advice to accept are questions facing many
people today.
▲本句
的主
语由两个并列
的结
构
Where to turn for expert
information
和
how to determine
which expert advice to accept
构
成,
表语是
questions
,
后面
的
facing many
people today
修饰
questions
。
△首先
要注
意断句,再看
清复杂
的
主语就
能够
理解
本句
< br>的意思,另外注意
turn
for
相当
于
ask
for
。
③
As families move away from
their stable community, their friends of many
years, their extended family relationships, the
informal flow of information is cut
off, and with it the confidence that information
will be available when needed and will be
trustworthy and reliable.
▲本
句
较难
,首先应该看
到主句
就
是
the informal flow of
information is cut off
,前
面的部分
是一
个
as
引
导
的伴
随
/
原
因从
句,
而在
主句
后面的
只是
一个名词性的
词组
p>
,
其
核心词
是
p>
the
confidence
,
前
面的
with
it
是
个介
词结
构
修饰
the
confidence
,
后面
的
that
information
will be
available when needed and will be trustworthy and
reliable
只不
过是
the c
onfidence
的同位语,
为了
方
便
理解,我们
也
可
以在句
末的
地方加一个“
is g
one
”,这
样就
可以
把主
句后
面的部
分理解为
p>
一个句子
:
the confidence
is gone
。
△首先
要看
清句子结构,
另外注
意
and with it the confidence
中
的
it
指代
的是整个
< br>主
句
the informal flow of
information is cut off
。
④
Thus, things once learned
subconsciously
through the casual
communications of
the
extended family must be consciously
learned.
▲本句
的主
干就是
things... must be
consciously learned
。
things
p>
后面有一
个定
语从
句。
△看清
句子
结构,并且注
意
subconsciously
与
consciously
之间
< br>的
对比。
⑤
The
individual
now
has
more
information
available
than
any
generation,
and
the
task
of
finding
that
one
piece
of
information relevant to his or her
specific problem is complicated, time-consuming,
and sometimes even overwhelming.
▲本句由两个
并列的子句构成,之间以
and
连接。前面的有一个
more... than...
的结构,而后面的主干是
the task
is complicated,
time-consuming, and
sometimes even overwhelming
。主语
task
后面的
介
词
of
的
宾语
比较
长。
△看清
句子
结构,可以把
它一分
为
二,同
时注
意最
后的
三个形容词有一定的递进
意味
。另
外注意
that one piece of information
中
的
that
用来强
p>
调
one piece of
information
。
⑥
Telecommunications
developments enable the sending of messages via
television, radio, and very shortly, electronic
mails to bombard people with multitudes
of messages.
▲本句
的主
语
是
telecommunications develo
pments
,谓语
是
enable<
/p>
,主要
应该看清
enable
的宾
语是两个并
列成
分:
the sending of
messages via
television
,
radio
和
very shortly, electronic mails to
bombard people with multitudes of
messages
。
△本句
的阅
读重点在断句
,一定
不
能把
television
,
p>
radio
,
electronic ma
ils
看成是介
词
via
的三个
并列宾
语。
如果这样
理解
,那么
后
面的
题目是
做不
对的。另外,
虽然
bombard
一词超
纲,
我们
通过
其基本词形
与
bomb
类
似也能<
/p>
猜出
其意思。
⑦
Expertise
can
be
shared
world
wide through
teleconferencing,
and
problems
in
dispute
can
be
settled
without the
participants leaving their homes and/or
jobs to travel to a distant conference site.
▲本句
由两
个结构相仿的
子句
用
and
连
接而成
,它
们的
结构
都
是
sth. can be done
。后
面的
部分有
一个介
p>
词
without
结构
,比较复杂
。
△注意
看清
句子结构,里
面一些
词
汇如
expertise
(
专家
知识),
teleconferencin
g
(远
程会
议)等
,我们都可以
用构
词法
把其意思推
出
来。
⑧
people.
< br>▲本句
由两
个结构相仿的
子句<
/p>
用
and
连
接而
成
,前
面一
个的
主语是个从
句
Knowledge is power
,
后面的
主语是
ac
cess to information
。
△注意
看清
句子结构,同
时注
意
断
句。
试题解析:
59.
[B]
第
二段指出,
第二
次世
界大
战
以后,
人口
的流动
性
(mobili
ty)
变大,
一个家
庭离开了自
己原
来的
居住区,
离
开
了多年的朋
友,
不再
住
在大
家庭里
(
extended family
指
:
三世或
四世
同堂
的家
庭)
,这样
,对这个
家庭来说
,日
常的
(informal
)
信
息交
流没有了
(is cut off)
。
随
着
日
常的信
息交
流渠道的消失
(the
breakdown
of
informal
information
channels)
,
人们
的
信心也没
有
了:
他们过去
相信
需要时
总能
得到
可信
可靠的
信息
。<
/p>
A
意为:社
会缺乏稳定
。
C
意
为:家庭增加了流
动性
。
D
意为:
越来
越多的
人流
动不
定。
可
见,
[A
]
、
[C]
、
[D]
表达
的
内容近
< br>似,
因此
,都
不对
。而且
,
如果它
们中任何<
/p>
一个正确
,那么
,
原文句中
the confidence
就要
从
肯定
方面理
解,
即:人口的流
动性使
人
们
更有
信心
??
,这
显然与原文第二段表达的
内容
是相
矛盾的。
60.
[C]
意
为:他们对所
需的
< br>信息不
能
唾手可
得。
readily<
/p>
在
此不
是
“
p>
有准备
地
”
之意<
/p>
,
而
是
“随
p>
时随
地”
之意。
原
文第二段
指出,
随着社会
的流
动
性,
人
们间的日
p>
常的
信息交
流不
存
在了
。
过去一些生活的最基本方面
p>
(the simplest aspects)
的信息交
流几乎是不自觉(
或无意识
)地
(unconscious)
进行的,
但是现在
却不行
了,
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