hydrogen-胡哥
小学英语课堂观察表(
1
)
教学互动的观察记录
学校
执教人
观察人
观察点
参
与
次
数
0
T
—
S
T_
—
Ss
S
—
Ss
Group
S
Games
集体
互动方式
师生
生生
同位
小组
个体
游戏
活动
问答
问答
活动
活动
展示
班级
课题
单位
人数
课型
时间
科目
教学互动
教学互动数据分析及建议
:
设计意图
:
以数轴的形式来统计各种互动方式中学生参与的人数,
可以直观地看到参与的人数、
p>
从而便于分析活动参与的广
度和有效性,
互
动方式可根据每节课具体情况添加记录。
观察记录与分析将有利于教师从学生对互动的反
应及目标达成的指
向性方面,更好的调整教学案,并有针对性的指导学生更有效地参与课
堂学习活动。
< br>小学英语课堂观察表(
2
)
学生参与活动有效性观察记录
学校
执教人
观察人
观察点
班级
课题
单位
人数
科目
课型
时间
学生参与活动有效性观察记录
学生参与分布图:
1
2
讲
台
3
4
发言人数
发言次数
发言面
%
分析
及
建议
设计意图:
本表主要记录学生参与课堂活动的整体情况。记录学生发言的次数;一个方框代表一个学
生,代表自愿回答,代表被动回答。叫到一次,在其相应的位置上划相应符号,用“正”字纪录。还可用 p>
符号“→”表示教师在教师里行走的路线图,从而正确反映出教师的顾及面。通过数据可以看
出教师设计
的活动,是否能照顾到全体学生参与活动,活动的形式是否是多样的,而不仅
仅是单一的活动,继而观察
学生参与的效果,即学生的反馈。同时需对活动的形式进行纪
录,可总结出本堂课学生总共的活动,最后
由观察教师提出相应的建议,以帮助授课教师
更好地修改其教学活动,达到更好的教学效果。
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