rival-内比都
小学英语试卷分析表(一)
(
四
年级)
2015
年
2
月
5
日
单位
郑州市惠济区八堡小学
考试时间
40
分
应考人数
68
缺考人数
0
本次试卷的命题主要以本学期的内容为主,
涵盖
覆盖
范围
了六单元的单词和句子。
本张试卷共分为听力部分和
笔试部分两大部分,
很好的
执行了教育大纲的教学要
求。
注重对听、
说、
读、
写能力的考察,
对重点单词
、
常用句型的运用等。
成绩分布:三
四年级
90
及以上为优秀,
85
——
89
为良好,
6
0
以上为及格;
五六年级
85
及以上为优秀,
80
——
84
为良好,
60
以上为及格。
95
分以上
21
90
-
95
22
80
-
89
14
60
-
79
6
45
-
59
3
45
分以下
2
最高分
100
本次试卷命题基于教材,紧扣课标,立足全体学生,针对听说读写技能对学生进行考察,
本次检测题,覆盖面广,题型
试卷整
体评价
多样,题量适中,难度适中,试题从多角度考察了不同层次的学生的基础知识和基
本技能,所考察的词汇和句型容量大,范
围广,较准确的衡量了学生运用语言的技能和对
基础知识的掌握情况。
最低分
24
平均分
87.31
优秀率
63.24%
良好率
77.94%
及格率
92.65%
难度评价
从数据上分析:本次测试的试卷听力部分较往年偏
难,笔试部分较易,综合
难度适中。
命题改
进建议
测试卷试题注重体现生活化。
主要失
分情况
分析
听力部分:听力第四题考察听力短文,以方框的形式出现,平时较少训练此类型试题,结合四年级学生听力能力一
般,
顾此失彼,失分较为严重。
笔试
部分:第六题情景对话——从所给选项中选择恰当句子补全对话,此类型试题虽是常考题,但部分学生缺乏逆向思
维,导致失分。
p>
如上图所示:此题为听力部分第四题,主要考察人物外貌描述,在听力部分失分非常严重,绝
对得分率仅为
25%
,全班
68
个学生仅有
17
个学生做全对。
究其原因,
主要有以下几点:
1.
< br>平时缺少对方框听力题的训练;
2.
短文较长,
涉及内容较多,
学生不能很好记忆,边听边忘;
3.
部分学生不能完全理解题意;
改进意见:加强对听力的训练,注重听力题型多样化。
如上图所示:上题为笔试部分第六题——情景对话,主要考察
用餐用语等;此题在笔试部分失分严重,得分率相当低,
典型例
题分析
建议:加强训练,对要求背诵的常用句型加强背诵。
平均分
为
7.91.
失分原因:
1.
此题有迷惑,选号排序不同寻常,竖排排列,部分学生粗心大意;
2.<
/p>
学生理解能力欠佳;
本次质量监控留给
我们的思考的问题很多,现对如何进一步加强教学,提高教学质量提出以下改进措施:
1
、狠抓基础,培养能力;老师精心备课,认真上课,打好扎实
的语言基础,特别是最基本的词汇和常用句型,要反复
训练,做到举一反三。在课堂教学
中,教师经常引导学生进行观察、比较、分析、讨论、归纳总结等,把更多的时间让给学
生进行听、说、读、写的语言实践。
2
、要适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。
在教学中
,不仅要学好书本知识,还要适当增加些听、读材料,加强情景方面的听力训练。
教学改
进意见
3
、做好培优补差教学中注意趣味性,不断激发学生的学习兴趣,同时分层布置作业,
让优生更优,后进生迎头赶上,
中等生向优生转化,面向全体,全面提高学生的英语水平
。
说明:
对
试卷的分析和评价应考虑以下一些因素:⑴试题类型、整体结构、题量、难易程度,各题型覆盖基本知识、基本技
能和考查综
合应用能力、素质情况及比例;⑵试题是否规范,是否符合大纲(课标)要求
,命题与大纲(课标)
、教材的联系程度;⑶试卷是否清楚、
准
确,有无错误;⑷题
型
和
题
数
,
难
度
和
区
分
度
,
覆
盖
面
和
重
点
、
难<
/p>
点
的
体
现
;
⑸评分标准是否科学、合理、规范,阅卷评
分是否严格、公正、无误;⑹分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施,本次考试对今后教学的借鉴
意义等内容。
rival-内比都
rival-内比都
rival-内比都
rival-内比都
rival-内比都
rival-内比都
rival-内比都
rival-内比都
-
上一篇:分娩计划书Birth Plan
下一篇:低年级学生课外阅读情况家长调查问卷分析报告