overwrite-杂乱无章
英语公开课可以玩的游戏
一．
拍单词
：
把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后讲图片一横排贴在黑板上
，在
图片上的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师，老师用口型对下面的同学作提
示，让学生反应单词，并
大声说出来。老师再将该单词确认一次后，发出明确指示，让台
上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的
又快又准的一方胜出得分。如：
crab,Tcrab
，台上的学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又
快又准的加分。
要求：
1
、贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班学生再次熟悉下要比赛的单词。< /p>
1
、
上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如
rock,
台下同学一起说
rock,
为防止台上
同学听不清
楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，
“
go
”比赛选手才能去拍。
2
、
在拍图
前，为了活跃气氛，可以比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到
go
的指
令时，再转身拍词。<
/p>
3
、
游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。
二、猜拳（石头剪刀布）游戏
：把本节课重点单词或
图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师
指着一个单词，如
dog
，台上选手开始划，边划边带领全班一起读
dog<
/p>
，读到第三声时，出拳，赢得一方等到
dog
这个单词，得到单词多的队伍获胜。
< br>要求：为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的 节奏，
带领台下学生有节奏地朗读。
（为保证游戏进行时划拳的
节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为
one
、<
/p>
two
、
three
）
三．击鼓传花：
老师选定一些
图片或单词卡片分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，
当音乐一起
，
拿到的卡片的同学就要马上往后传：
当音乐一停，
学生停止传卡片，
这时手上拿着卡片的同学依次朗
读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。
四：
拼单词
：是一个针对单词拼写的游戏。如
;
slow/fast
，先在黑板上写上
slow/fast
，然后把事先准备好的这两
个单词的字母卡片打乱顺序贴在黑板下方
，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊
slow/fast
，
slow/fast
，
…
.
两名代表开始选择字母卡片拼单词，最先拼好拼准确的一方
胜出。
要求：为比赛公平起见，选择拼写的单词最好是结构相
近，字母数相同的一对词。
要拼写的单词老师要求写到黑板上
，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。
注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡
五．大小图：
把重点单词的大图依次打横贴在黑板上，老师手里拿着对应的小图，然后
选一个男生上来抽一
张小图，全体女生来猜，看究竟男生手中的是哪张图片。猜对了女生
加分，猜错了男生加分。如：
：
“
Di
nnertime
”
中，训练扩展句型
do you want some
…
.
？句型时，把
rice
，
bread
，
meat
，
milk
，等大图贴在黑板上，手上准备对
< br>应的小图，
先叫一男一女上来，
男生抽一张小图，
女生来指大图，
如：
指向
rice
，
全班女生问？
Gs
：
Do you want some
rice
？男生秀小图，如果是
ric
e
的小图，全体男生回答，
Bs
：<
/p>
yes
，
please
< br>；若不是，
Bs
：
No
，
I want some
。
< br>。
。
要求：
该游戏一般多用于训练句型，通过问答形式让全班操练。
游戏时要防止学生喊加油，扰乱课堂纪律。若有学生捣乱，立即个男方或女方减分，并乘机给
另一方加分。惩罚并
用，恩威并施。
六．
表演课文
：在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课
文。台下的学生跟着
vcd
读一句，台上的学生
就表演一句。
要求
1