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英语校本课程教学案例
改革传统教学模式，为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，
在交往实践中激发学生学习英语的兴趣，
“
学（
英语）以致用
”
是我校英语校本课程开发和建设的目标。在
课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验，下面是我教授的四年级英语课的教
学设计和自
己的思考，渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导，同时希望多些这方面的
探讨。
一、课例设计
（课前背景音乐：
Jingle
Bell.
这是一首著名的英语节日歌曲，课前反复播放让学生熟悉曲调
,
用其明
快的节奏营造气氛。）
1
、竞赛小组划分：
为形成竞争机制，易于进行有效评价，把学生分成四大组。学生每参与
一次课堂
活动，可为小组赢得
1
分，得
分最多的小组，将有权选代表到台前装饰一个有趣的笑脸（教师在提出要求
前在黑板上画
出一个不完整的简笔画
“
脸
”
，并且列出
ABCD
四组记分栏）。
2
、才艺展示（
Talent Sho
w
）：
个人或小组集体演唱学生们喜闻乐见的英文歌曲。
3
、猜词游戏（
Guessing
Words
）
①、教师利用多媒体展示有关动物，职业，生活用品，食物等
词汇，小组内复习巩固已学单词，交流
新单词。
②、每组选派两名同学，一位同学
用英文描述或动作示意看到的单词，另一位同学说出单词。以规定
时间内猜出单词的数量
记分。
4
、绕口令比赛（
Tongue
Twister
）
①、教师出示三组绕口令，讲解读音技巧，组内练习。
②、击鼓传花，学生抽选一组绕口令朗读，朗读准确可记分。
5
、自制聚会食物（
Making
food for class party
）
①、教师展示奶昔、沙拉、三明治
等食物图片，出示相关语言信息。
②、小组选择要制作的食物，说出制作原料，讨论制作方法。
③、制作食物，制作完成后组员介绍制作过程。